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中國企業培訓講師
員工關愛心理健康知識講座
 
講師:郭(guo)敬峰 瀏(liu)覽(lan)次數:2558

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

員工心理健康講座

· 其他人員· 一線員工· 入職員工· 中層領導

培訓講師:郭敬峰    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

員工心理健康講座

【課程介紹】
現代工(gong)(gong)作生活節奏快,時代因(yin)素(su)、組織因(yin)素(su)、員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自身(shen)(shen)因(yin)素(su)都會(hui)(hui)導致員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)產生心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)問題。在(zai)(zai)企(qi)業(ye)的(de)(de)日常管理(li)(li)中,充分(fen)關注(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang),通過多種(zhong)途徑增(zeng)強(qiang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)抗挫(cuo)能力,將不穩(wen)(wen)定因(yin)素(su)消滅在(zai)(zai)萌芽狀(zhuang)態(tai)(tai),已成為企(qi)業(ye)和諧穩(wen)(wen)定、健康(kang)(kang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)必然之選。就此(ci)而(er)言,企(qi)業(ye)幫(bang)助員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)獲得(de)心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang),就是在(zai)(zai)幫(bang)助企(qi)業(ye)自身(shen)(shen)順利(li)發(fa)展(zhan)。畢竟,員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)是企(qi)業(ye)的(de)(de)細(xi)胞,而(er)他(ta)們工(gong)(gong)作效率的(de)(de)發(fa)揮與(yu)他(ta)們的(de)(de)心(xin)情、心(xin)態(tai)(tai)密不可(ke)分(fen)。有多種(zhong)多樣的(de)(de)因(yin)素(su)會(hui)(hui)影響(xiang)到員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)職業(ye)心(xin)態(tai)(tai),不良(liang)的(de)(de)職業(ye)心(xin)態(tai)(tai)就好(hao)像漂浮(fu)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)上空的(de)(de)一片陰(yin)云(yun)。這(zhe)樣的(de)(de)陰(yin)云(yun)聚集多了,企(qi)業(ye)早晚(wan)會(hui)(hui)迎來暴風雨。

本課程(cheng)從心理(li)(li)學(xue)的(de)(de)角度,與(yu)您一起(qi)研討企業管(guan)理(li)(li)者如何(he)加(jia)強心理(li)(li)關懷來(lai)抓(zhua)住新時代員(yuan)工(gong)的(de)(de)心、管(guan)理(li)(li)者如何(he)疏解(jie)員(yuan)工(gong)的(de)(de)職業壓力。更(geng)多實際案例的(de)(de)解(jie)讀、更(geng)實用的(de)(de)解(jie)決問題的(de)(de)工(gong)具和技巧的(de)(de)分享

【培訓收益】
?    了解實用心理健康知識及常見心理問題識別應對。
?    掌握身心健康的標準:“五快三良好”。
?    了解心理健康對生理健康的影響和實用養生方法。
?    學會心理健康與不健康等基本心理識別技術。
?    了解一般心理問題如自卑、暴躁、壓抑、偏執、消沉、敵對、孤僻等表現特征。
?    了解員工心理異常特征和診斷標準。
?    了解如何區別精神病、神經癥、人格障礙等心理異常癥狀。
?    了解焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、疑病癥等一般神經癥表現。
?    掌握職場常見不良情緒及應對策略。
?    了解常用心理健康量表的分類與常用心理量表。
?    掌握如何從測評報告,結合員工的行為、情緒等表現分析其心理健康狀況。
?    學會識別和預防常見心理異常現象,提高員工心理健康水平。
?    關愛預防員工心理健康:1.未病養生,2.欲病救萌,3.已病早治。
?    管理者掌握“問題員工”安全處理方法,避免嚴重群體事件。
?    提升員工心理資本,改善心態績(ji)效和(he)行為績(ji)效。

【授課方式】
情景心理劇、影片賞析、趣味游戲、心理測試、角色扮演、小組討論等形式
課程內容追求實(shi)戰、實(shi)操、實(shi)用。體(ti)驗(yan)式培訓注重互(hu)動(dong)參與、在感悟中學習獲(huo)得積極的智慧體(ti)驗(yan),提升(sheng)幸福感和(he)企業績(ji)效,形成(cheng)獨特的培訓風格。

【課程大綱】
第一部分——心理健康知識普及
第一節:關注員工心理健康
1.    揭示人類心理、軀體和行為之間的深層關系
2.    揭示潛意識對員工的行為、思想、決策、動機的影響
第二節:在社會轉型時期員工職業壓力與心理援助
3.    今天的時代,誰為未來埋單
1.    四個象限,四種職業人生
第三節:了解員工的心理壓力源與心理訴求點
1.    對變革的兩大態度:順應和抗拒
2.    職業壓力來源的分析以及形成的深層原因
第四節:員工心理援助工作的“總開關”
1.    員工心理援助工作的角色定位
2.    員工心理援助工作的衡量標準
第五節:愛心的暖流傳遞
?    大多人都愿意活在“舒適區”
第六節:誠摯關愛員工的心靈
1.    生理自我、心理自我、理性自我、社會自我
2.    通過自我認識,使員工找出自己的優勢,發現自己的劣勢
3.    突(tu)破“馬努杰的死亡回旋梯”

第二部分——常見心理量表分類
第一節:心理量表分類
1.技術分類
2.應用分類
第二節:常用心理量表
1.人格量表
2.心理健康量表
3.職業心理量表
4.婚姻家庭(ting)量(liang)表

第三部分——提升員工心理健康水平
第一節:“思想轉變”柔化為“內心溝通”
1.    兩種思維方式:積極主動和消極抱怨
2.    演練與模擬
第二節:解決員工應對職業發展的困惑
1.    職業發展和企業選擇
2.    企業發展和個人選擇
3.    性格與崗位吻合、興趣與崗位吻合、特長與崗位吻合
4.    通過崗位或職業的正確選擇,使每個員工得到適性發展
第三節:企業員工關系管理的新挑戰
1.    全人發展的職業素質模型
2.    學會角色扮演
第四節:員工的影子人格”與“完整自我”
1.    發現未知的自己:自我管理
2.    構建每個人心目中的自我形象
第五節:引導員工正確面對人際關系
1.    建立良性的支持系統
2.    運用儲備的正向心理能量
3.    打開早期生活的依戀模型
第六節:積極尋求心理平衡
1.    享受生活――做自己想做的自己
2.    故事探討:你苦我不苦,做最好的自己!
第七節:讓員工為快樂工作
1.    做個幸福漢堡的員工:
2.    增加員工的幸福策略
3.    活動分享:優點(dian)轟炸

 第四(si)部分——現場互動(dong)問與答

員工心理健康講座


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郭敬峰
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