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工作計劃的執行管理

    培訓受眾:高中層管理人員

    課程收益:本課程從目前中國企業的實際出發，從制(zhi)(zhi)訂工作計(ji)劃(hua)的一般原理入手，對計(ji)劃(hua)制(zhi)(zhi)訂的步(bu)驟、內容和注意事項作了深入探討。學員(yuan)可(ke)以根據(ju)講師提供的基(ji)本思路和操(cao)作方法，針對自身企業的實際情況(kuang)編制(zhi)(zhi)出自己的計(ji)劃(hua)。并能夠在執(zhi)(zhi)行過程中適時(shi)(shi)予(yu)以跟(gen)蹤和調(diao)整，使學員(yuan)成為(wei)計(ji)劃(hua)管理的行家里手。同時(shi)(shi)，對執(zhi)(zhi)行計(ji)劃(hua)的方法也做了深入探討。

    課程大綱:課程介紹：
    工作計劃是最常用的計劃，而且每天都會發生。
    計劃是經營管理者在特定時間段內為實現特定目標體系，對要完成特定目標體系而展開的經營活動所做出的統籌性策劃安排。“計”是在特定時期段內，為完成特定目標體系而對展開的經營活動所處綜合環境、企業內外影響因素、以及企業自身發展歷史性對比等項因素的歸納總結和科學分析。“劃”是依據“歸納總結和科學分析”所得出的結論，制定相應的措施、辦法以及執行原則和標準。
    “計”是戰略性的，“劃”是戰術性的，由此可以看出計劃本身的內涵就具有全面性，關鍵問題是對“計劃”內涵的深刻理解程度。例如：“編制計劃與計劃的編制”，從字面上看，雖然只是“計劃”兩字的位置不同，但其所隱含的意義是截然不同的，也就是說：計劃是經過充分研究、討論和分析后制定出來的，絕非是依照往年慣例、不加分析地編制出來的。
    計(ji)劃(hua)編制相對來(lai)說還是比(bi)較(jiao)容易的(de)(de)，而計(ji)劃(hua)的(de)(de)執行(xing)(xing)則難度(du)較(jiao)大。而計(ji)劃(hua)的(de)(de)執行(xing)(xing)才可以使計(ji)劃(hua)落地(di)，把設想變為現(xian)實。因此，管理者不僅要能夠把計(ji)劃(hua)做得好(hao)，還要執行(xing)(xing)到位(wei)。

    課程介紹：
    工作計劃是最常用的計劃，而且每天都會發生。
    計劃是經營管理者在特定時間段內為實現特定目標體系，對要完成特定目標體系而展開的經營活動所做出的統籌性策劃安排。“計”是在特定時期段內，為完成特定目標體系而對展開的經營活動所處綜合環境、企業內外影響因素、以及企業自身發展歷史性對比等項因素的歸納總結和科學分析。“劃”是依據“歸納總結和科學分析”所得出的結論，制定相應的措施、辦法以及執行原則和標準。
    “計”是戰略性的，“劃”是戰術性的，由此可以看出計劃本身的內涵就具有全面性，關鍵問題是對“計劃”內涵的深刻理解程度。例如：“編制計劃與計劃的編制”，從字面上看，雖然只是“計劃”兩字的位置不同，但其所隱含的意義是截然不同的，也就是說：計劃是經過充分研究、討論和分析后制定出來的，絕非是依照往年慣例、不加分析地編制出來的。
    計(ji)(ji)(ji)劃編(bian)制相對(dui)來說還(huan)是比較(jiao)容易的(de)，而計(ji)(ji)(ji)劃的(de)執行(xing)則難度較(jiao)大。而計(ji)(ji)(ji)劃的(de)執行(xing)才(cai)可以使計(ji)(ji)(ji)劃落地，把(ba)設想變為現實。因此，管理者(zhe)不僅要(yao)能夠把(ba)計(ji)(ji)(ji)劃做(zuo)得(de)好，還(huan)要(yao)執行(xing)到位。

    課程簡要提綱：
    一、計劃的意義
    二、計劃的涵義和作用
    三、計劃的種類
    四、計劃的要素與內容
    五、計劃制定的步驟
    六、做工作計劃的技巧
    七、計劃制訂中需要注意的問題
    八、以具體方法確保計劃執行
    九、確保計劃執行的方法
    十(shi)、計劃的執行管理(li)

    說明：
    1、案例都包涵在講授中，不再另外標出；
    2、在提綱確認后提供PPT
    3、留時間回(hui)答學員問題。

工作計劃的執行管理