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中國企業培訓講師
《致勝執行力》
 
講(jiang)師:高(gao)思(si)祿 瀏(liu)覽次數(shu):2639

課程描述(shu)INTRODUCTION

致勝執行力

· 中層領導· 儲備干部· 高層管理者

培訓講師:高(gao)思祿    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

《致勝執行力》

【培訓背景】
為什么企業中基層管理團隊的執行力還有待提升?
為什么企業的中基層管理團隊很難勝任相應的管理職責?
為什么企業的技術或業務骨干很難快速成為優秀的管理者?
為什么企業中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用?
為什么從上往下看:高層很孤獨,中層很盲目,基層很麻木!
為什么從下往上看:高層很無理,中層很無助,基層很無辜!
為什么有些中基層管理人員有心無力,很難把部門帶到理想狀態?
為什么上、下級管理人員之間和平行部門之間在協調上存在問題?
在企業快速發展的同時,每一個企業都會遇到中層干部斷層的問題。為了解決這一問題,企業一般都會采取內部提拔的方法,但新提拔的中層領導,真正能夠成為合格的中層干部的人數往往不到20%,60%的人是勉強趕著鴨子上架,20%的人不但沒有給團隊增加新的活力,甚至將團隊高得烏煙瘴氣,團隊績效大大降低……
再好的戰略,沒有堅決地執行也無法達到目標。如何激發員工內心的潛能,擺脫惰性,塑造職業化的團隊是每個企業的挑戰。本課程通過深入淺出的分析,從學員的個人利益出發,個人發展出發,讓學員在價值觀和工作心態上有所感悟,從內而外地提升員工的主動性、學習能力和溝通協調能力,在課程中,老師還將介紹時間管理的知識以,同時教授一些有效的并易于操作的實戰工具和工作方法。
結合中(zhong)國企(qi)業內外(wai)部環境特點(dian)、中(zhong)國企(qi)業文化(hua)與(yu)(yu)管(guan)理發展(zhan)階段的特點(dian)研發出這套具有高(gao)度落(luo)地性(xing)(xing)、操作性(xing)(xing)、結構(gou)性(xing)(xing)、系(xi)統性(xing)(xing)、生動性(xing)(xing)的適(shi)合中(zhong)國本(ben)土企(qi)業文化(hua)與(yu)(yu)管(guan)理發展(zhan)階段的訓練(lian)課(ke)程(cheng)。

【課程對象】企業(ye)中高層管理(li)人員、 儲備干(gan)部等

【課程收益】
1、加強中層干部的執行能力;
2、清楚認知中層管理者的角色定位;
3、上下溝通、上傳下達的溝通素質與技巧;
4、掌握中層(ceng)干部的(de)綜(zong)合素(su)質及領導(dao)藝術的(de)修煉。

【課程大綱】
第一章 什么是致勝執行力?

第一節 執行力的定義
第二節 執行力的起源
第三節 執行力可以分為執行能力和執行意愿
第四節 能力包括學識儲備、勞動技能、工作方法和社交能力
第五節 意愿是個人的價值觀念和對職場上各種事務的理解
第(di)六節 視頻分(fen)享:從《士兵突擊》看執行(xing)力

第二章 樹立良好的職業意識
第一節 關于為誰工作的討論
第二節 樹立對投資者負責的意識
第三節 從面試問題看企業用人標準
第四節 管理上級的概念
第五節 積極溫和的工作姿態
第六節 現場討(tao)論(lun):什么(me)是團隊精神最核(he)心的(de)體現

第三章 以結果為導向的思維方式
第一節 從偶然事件談執行力
第二節 預估風險能力是執行力的重要體現
第三節 西點軍校為何打造了最多的500強CEO——不找借口,行動第一
第四節 遇到困難時,“我”采取什么行動
第五節 經驗和能力就體現在風險控制和細節管理
第六節 現(xian)場(chang)討論(lun):結合本職工作(zuo)實際(ji)情(qing)況談如(ru)何預(yu)防(fang)風險和工作(zuo)中的(de)細節處理

第四章 抓住重點,高效執行
第一節 明確目標,找到差距
第二節 方向更重要——復命的概念
第三節 抓住重點,找準方向
第四節 計劃在前,留出余量
第五節 避免受到干擾的技巧
第六節 現場演練:對周(zhou)5下午(wu)的10封郵(you)件進行重要性(xing)排序

第五章 高效溝通,提升執行效率
第一節KP1:維護自尊,加強自信
第二節KP2:積極傾聽,善意回應
第三節KP3:尋求幫助,鼓勵參與
第四節KP4:分享觀點,傳情達理
第五節KP5:給予支持,鼓勵承擔
第六節 現場演練(lian):有效應用KP溝(gou)通原則

第六章 解決異議,贏得支持
第一節 對牛彈琴是誰的錯
第二節 換位思考的重要性——考慮對方的根本利益
第三節 溝通能力檢驗——寫給跨部門的一封信
第四節 贊美——人際關系的萬金石
第五節 異議與爭議產生的原因
第六節 現場演(yan)練:有效處理異議

課程總結與現場答疑/咨詢

致勝執行力


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已(yi)開課時間Have start time

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