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培訓計劃的制定與執行

導言：年度培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)是(shi)有(you)效開展(zhan)組(zu)織培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)任務的(de)依據，同時(shi)，也(ye)是(shi)有(you)效支持組(zu)織績效提升(sheng)的(de)重要(yao)保(bao)證。而需求(qiu)分(fen)(fen)析(xi)是(shi)開展(zhan)組(zu)織培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)起點，因此如何認知、理解并掌握需求(qiu)分(fen)(fen)析(xi)的(de)相(xiang)關概念以及分(fen)(fen)析(xi)方法(fa)就顯得十分(fen)(fen)必要(yao)了。本(ben)課程(cheng)將從需求(qiu)分(fen)(fen)析(xi)入手(shou)，逐步(bu)解決企(qi)業年度培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)制(zhi)定(ding)過程(cheng)中(zhong)的(de)相(xiang)關問題，并通(tong)過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)的(de)科學制(zhi)定(ding)帶動培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)的(de)執行之道，為培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)的(de)落地出謀劃(hua)策，解決培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)執行中(zhong)的(de)眾多(duo)實(shi)操問題。

【培訓對象】
1.培訓主管、培訓經理、培訓總監
2.人力資源經理、人力資源總監、企業中高層管理者
3.企業內部講(jiang)師及相關培訓工(gong)作人員

【培訓目標】
認識并澄清績效落差分析的相關理念；
掌握確定培訓需求的工具和方法；
提升選擇改進工作績效解決方案的能力；
掌握培訓實施的步驟及培訓效果評估的方法；
掌握培訓效果轉化的方法；
制定(ding)優質年(nian)度培訓計劃(hua)，并能(neng)做(zuo)好有(you)效(xiao)執行的(de)相關準備，提(ti)升(sheng)培訓計劃(hua)執行效(xiao)果。

【培訓方式】管理思路梳(shu)理 + 操作工具介紹(shao) + 典型(xing)案(an)(an)例分享(xiang) + 解決方案(an)(an)研討+疑難問題(ti)解答

【培訓提綱】
課程導入：
從績效結果檢討開始，談談培訓工作中的困難和挑戰...
上篇：年度培訓計劃的制定
一、從培訓管理到企業績效顧問
1、關于績效顧問的含義和價值
- 人才管理中的挑戰和難題
- 從人力資源到人力資本
- 培訓發展中的重大轉變
- 績效顧問需關注的幾個要點
- 績效顧問的能力要求
2、績效顧問與企業發展應用
-  阿什里德模式的分析及應用
-  實現從學習到績效的轉變
-  績效管理的基本流程
-  讓培訓從被動變為主動
3、績效分析的四個關鍵步驟
-  明確工作目標和任務
-  為每個任務制定流程
-  為每個流程匹配對應素質和能力
-  明確現狀與目標的落差
5、績效差距分析是一種持續改進的工具
二、績效改進與培訓需求確定
1、培訓需求的來源
-  公司戰略
-  經營目標
-  問題解決
-  引領創新
-  職業發展
2、組織需求與員工需求
3、如何確定培訓能解決的問題
4、整合解決方案
三、年度培訓計劃制定的前置作業
1、繪制公司戰略到培訓效果價值鏈
2、評估與預測企業內外部培訓環境及資源
- 外部環境
- 內部資源
3、確定“明星”培訓項目
四、年度培訓計劃制定的一般流程
1、需求調研流程及作業標準
2、撰寫分析報告
3、制定培訓策略和方案
4、撰寫年度培訓計劃
5、年度培訓計劃的確認與反饋
6、審批與公示

下篇：年度培訓計劃的執行
一、培訓管理工作的過去和將來
1、值得反思的企業培訓管理現狀
2、培訓關鍵詞聚焦與解讀
- 以學習者為中心
- 網絡時代的學習方式
- 微課程與體驗式教學
- 行為轉化（改進）
- 培訓效果
- 學習型組織
3、企業學習中的變與不變
二、準確理解和應用培訓評估理念
1、培訓評估的含義和價值
- 培訓效果評估存在的問題與誤區
- 培訓效果評估的應用價值
2、*四級評估的方法與策略
1）*四級培訓效果評估的內涵和應用探究
   - 第一層：反應層
   - 第二層：學習層
   - 第三層：行為層
   - 第四層：結果層
2）*評估發展的探究
3）培訓規劃和執行為培訓效果產生的影響分析
3、培訓評估結果的運用與培訓改進
三、如何提升培訓執行效果
1、培訓計劃、方案執行難的原因
2、培訓全過程控制
-   培訓流程及輔助體系建設
-  人力與職責的確定
-  AB方案的價值和操作方法
-  過程管控的意義和操作方法
3、如何與業務部門一同策劃培訓項目
-   關于6D法則及應用環境分析
-   培訓項目的基本規劃流程
-   培訓項目方案的包裝和宣傳
4、培訓效果轉化
- 影響培訓效果轉化的因素
- 確保培訓轉化的方法
- 將培訓轉化為行動
- 培訓相關工作重要性(xing)的調查

課程小結
行動計劃：1、課程對自我培訓管理工作帶來的啟發和思考；
 ;                2、羅列(lie)改善點，制定行(xing)動計劃

培訓計劃的制定與執行