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快速閱讀訓練
一、培訓對象
機關內部所有相關人員：
1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級領導秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員
2、宣傳文案類：宣傳部門團隊、品牌部文案團隊、記者、編輯、網站管理員等
3、管理策劃類：策劃研究等需對內外溝通的各級管理及工作人員
4、人力資源類：專員、主任、經理、行政人事總監等相關人員
5、其它崗位：工作中涉及到記憶與閱讀的各級管理及工作人員
6、立(li)志于或感興趣從(cong)事腦力訓練相關(guan)崗位(wei)的就(jiu)業(ye)人員(yuan)

二、快速閱讀與*記憶力提升的重要性
    21世紀是(shi)一個(ge)信息爆(bao)炸的時(shi)代。學科與學科之間，界限不斷突破，滲透和融合不斷進(jin)行(xing)。信息的汲取，從(cong)來沒(mei)有(you)(you)像今天(tian)這(zhe)樣緊迫而艱巨。記憶和閱讀能力(li)，也(ye)從(cong)來沒(mei)有(you)(you)像今天(tian)這(zhe)樣顯(xian)得必須(xu)而重要。企業(ye)的競(jing)爭(zheng)力(li)與團(tuan)隊學習力(li)密不可分，員工腦力(li)的提(ti)升(sheng)是(shi)企業(ye)提(ti)升(sheng)競(jing)爭(zheng)力(li)的必由(you)之路。

三、培訓收益
《快速閱讀與*記憶力提升》課程特點明顯，簡單、直接、有效、立竿見影。它直面我們實際工作中遇到的記憶與閱讀效率低下問題，1天的時間，全面系統的講解快速閱讀與*記憶力提升之道。比如：快速掌握提高記憶效率的5個實用性技巧。學會記憶大師常用的三大記憶方法。課堂上以實際工作中遇到的記憶難題為例，現場指導并演練。另外，通過規范閱讀心理與步驟，讓學員掌握快速閱讀的科學方法。通過記憶與閱讀訓練，綜合提高員工學習力，同時建立可持續的高效學習團隊。
相信通(tong)過我們的(de)專(zhuan)業訓練，可以使大(da)家在今后(hou)工(gong)作中獲(huo)得顯著的(de)實效。

四、課程設置（兩大模塊，共1天）
1、課程設置安排：
時間內容學員收益主講老師
*記憶力課程導入： 
1.科學善用大腦的“一字口訣” 
2.清除阻礙超強記憶的三塊“絆腳石” 
3.超強記憶開關：邏輯關系 
4.超強記憶開關：想象力 
5.超強記憶開關：聯結力 
6.超強記憶開發：編碼能力 
7.超強記憶開關：回憶線索 
8.超強記憶的三個科學步驟 
*記憶力方法訓練： 
1.世界記憶大師的三項修煉 
2.記憶大師常用方法之：連鎖構圖法 
3.記憶大師常用方法之：影像故事法 
4.記憶大師常用方法之：定位奇象法 
5.實戰應用：記憶工作中的數字信息 
6.實戰應用：記憶陌生人的姓名 
7.實戰應用：記憶工作中的零散事件 
8.實戰應用：記憶萬能公式
1、掃除記憶效率低下的心理障礙。 
2、掌握提升記憶效率的核心技巧。 
3、學會記憶大師常用的三種記憶方法。 
4、學以致用，解決工作中的實際記憶問題。
快速閱讀課程導入： 
1.什么是*速讀 
2.*速讀記憶的優勢 
3.*速度記憶的適應性 
4.靈敏的視覺機能 
5.視覺心理對閱讀信息感知的影響 
6.擴大注意范圍，同時保證注意質量 
7.閱讀時的眼球運動 
8.閱讀過程的模式 
快速閱讀方法訓練： 
1.閱讀訓練前的各項準備 
2.回視障礙的消除 
3.音讀障礙的消除 
4.視覺障礙的消除 
5.注意力障礙的消除 
6.理解記憶障礙的消除 
7.*速讀訓練基本步驟 
8.*速讀訓練輔助技巧
1、規避傳統閱讀的弊端。
2、做好高效閱讀的心理及方法準備。 
3、學會快速閱讀的理論及訓練方法。 
4、提高閱讀(du)的速度(du)及吸收(shou)效(xiao)率。

五、課程形式
理論講解、互動體驗、實戰演練、案例研討、Q&A答疑、學習錦囊；
案例分析與課堂互動練習相結合；
系統的公文寫作原理講授；
實踐應(ying)用研討，現場提(ti)問(wen)并討論(lun)解決實際(ji)問(wen)題。

六、受訓規模
50人(ren)（現場分組授課）

七、建議課時
兩大模塊(kuai)，共1天。