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創新思維訓練營

課程背景：
創新（創造(zao)性(xing)(xing)解決問(wen)題），是(shi)現(xian)代企業(ye)進步的(de)原動力，是(shi)增強(qiang)核心競爭能力，實(shi)現(xian)持續(xu)成長的(de)決定性(xing)(xing)因(yin)素，其重要性(xing)(xing)自不必贅言。面對新舊問(wen)題，以(yi)(yi)往的(de)經驗不足(zu)以(yi)(yi)解決，或者需要有(you)更(geng)簡潔高效(xiao)的(de)解決方(fang)式(shi)，于是(shi)更(geng)多(duo)(duo)人感覺難以(yi)(yi)下手了，甚至認為創新多(duo)(duo)源自靈感不可捉摸(mo)、可遇不可求。這些問(wen)題都可以(yi)(yi)通過(guo)藺(lin)漢成藺(lin)老師(shi)的(de)思維技術(shu)培訓來解決。

課程特色：
藺漢成老師近年來多次受邀各大央企、上市公司總部及下屬單位，為其培訓思維技術專題，涵蓋問題分析與解決、決策、創新思維、結構性思維、形象思維訓練、復盤等思維課程，多次在課堂上只是簡單聽了幾句學員討論自己完全不懂的專業問題，就提出可操作性極強的創新方案；更多的情況是，學員在藺老師培訓課上當場解決企業乃至全行業面臨的懸而未決的技術難題，或者發現本企業幾年前因靈感創造的爆款產品必然出現或者產生新靈感，或者困擾自己多年的問題瞬間出現很多可操作的方案……對人生、工作的洞察、決策、創新更清晰，心念更通達！
藺漢(han)成老師從中學(xue)時代就潛心(xin)鉆研思(si)維(wei)技術，多(duo)年來憑借(jie)對易學(xue)、心(xin)理學(xue)、思(si)維(wei)科學(xue)、企業管理、教(jiao)(jiao)育結(jie)合(he)(he)實際的(de)研習(xi)，融(rong)(rong)會貫通(tong)并再次(ci)應用于培訓，橫(heng)跨中西、穿越(yue)古今，從思(si)維(wei)的(de)根本出發，融(rong)(rong)合(he)(he)東(dong)西思(si)維(wei)模式的(de)精華并工具化，讓學(xue)員在(zai)結(jie)合(he)(he)自身的(de)經驗基(ji)礎上整(zheng)合(he)(he)、提升，不(bu)同于單(dan)純教(jiao)(jiao)練知(zhi)識、工具，無形中使學(xue)員的(de)思(si)維(wei)能(neng)力(li)、創(chuang)新能(neng)力(li)、決策能(neng)力(li)、溝(gou)通(tong)表達(da)能(neng)力(li)得(de)到(dao)顯(xian)著(zhu)提升，可廣(guang)泛應用于在(zai)人生各(ge)個領域。

課程目標/學員收益：
1． 熟悉大腦的功能，并鏈接到洞察本質、創新；
2． 使學員掌握一系列創新的思維技術；
3． 使學員深入把握創新思維的本質，清晰自己的提升方向，避免無用功；
4． 通過對洞察、決策、創新思維工具的應用領悟到思維的更高境界。
5． 藺漢成(cheng)老師連(lian)續給諸多央企講授創(chuang)新(xin)思(si)維，學員經(jing)常當(dang)場解(jie)決困(kun)擾企業多年(nian)的難題。

課程時長：精華版1天 6課時
課程對象：企業(ye)中高層(ceng)管理者、技術(shu)人(ren)員(yuan)、開發人(ren)員(yuan)、設計師等

課程大綱：
課程導入：思維與創新
(一) 思維模式的測量與解釋
(二) 思維模式與創新思維的聯系
一、管理者在問題分析解決模型各個環節的創新
(一) 案例：分金條
(二) 邏輯思維的創新要點
(三) 案例：杰斐遜廣場的問題解決
(四) 討論：本人工作的創新點
二、從模型到質疑創新：質疑法與問題解決三角形
(一) 案例：某品牌的新產品
(二) 系統的批判性創新要點
(三) 討論：質疑產品/工作流程
三、從質疑到思路創新：創新的SCAMPER策略
(一) 案例與應用
(二) 尋找創新發散方向的要點
(三) 討論：本職工作的創新方向
四、從創新思路到整合：信息交合創新法
(一) 案例：曲別針的用途
(二) 從發散到整合的創新
(三) 討論：管理方法的創新
五、象類思維的應用：把不可捉摸的靈感變成必然
(一) 案例：把一瓶礦泉水賣到100元的一系列方法背后的邏輯擴展
(二) 象類思維解決問題的要點
(三) 案例：管道疏通、鋸的發明、蛇形鉆頭的發明
(四) 討論：產品創新/創造性解決管理中的實際問題
六、創新模型與管理者思維
(一) 從一個圖形問題解決看思維的定勢
(二) 影響創新因素模型
(三) 思維游戲-打破思維的墻
(四) 系統創新思維模型
(五) 管理者必懂的思維的層次
八、回顧總結與(yu)感悟(wu)

創新思維訓練營