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秘書職業技能提升

【課程背景】
如果把領導的操作區域看作是一個大圓，那么秘書就是替領導打理這個大圓的外圍部分，秘書的能力素質越強，這個區域越大，領導越省心。現實中，領導如果對秘書工作感覺不滿意，達不到期待，那么多屬于秘書的定位、多方面能力沒釋放到位。這個能力覆蓋的范圍非常廣，如何把握住最核心、最基礎、覆蓋年最廣的能力素質范圍，這就對培訓提出了很高的要求。
藺漢成老師認為，秘書是一個特殊的崗位，除了在氣魄、擔當方面不能與領導相提并論之外，其思維水平要直追領導的境界。不管是對事情的看法、處理、溝通、寫作，都不能降低要求，甚至有*企業要求所有的主要領導干部都必須從秘書干起（藺老師曾為該公司秘書培訓）。
藺(lin)漢成(cheng)老師，憑(ping)借多年(nian)對體制內外秘(mi)書工作的(de)把握，憑(ping)借在各類單位從基(ji)層到高層的(de)經驗的(de)梳理(li)，憑(ping)借多年(nian)來對職場人的(de)基(ji)礎技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)融(rong)合(he)培訓，憑(ping)借對管理(li)學(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、思(si)維科學(xue)(xue)(xue)、易學(xue)(xue)(xue)、NLP等多門學(xue)(xue)(xue)科的(de)融(rong)合(he)培訓，可以快速培訓秘(mi)書的(de)核心(xin)技(ji)(ji)能(neng)(neng)體系。本課程是藺(lin)老師課程體系精華的(de)融(rong)合(he)，不講道理(li)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)員直接提升。

【課程收益】
1. 掌握秘書工作最核心的技能要素體系，覺察自己與別人的思維、行事特質，并懂得如何繼續提升；
2. 如同寫文章，不斷清晰自己的定位、系統架構、思想、語言、形式等各個層面；
3. 增強思維能力，尤其是在工作中掌握思維的各個層級，并靈活應用；
4. 提升公文寫作能力、溝通能力、做事能力與效率。

【課程對象】
機關企(qi)事業單(dan)位秘(mi)書。

【課程特色】
藺老師的培訓課真正實現了心理學、思維技術的應用，從未出現差評，學員會有真正能力提升，而這個過程又如此愉悅，無數學員一下課就感慨：怎么感覺時間過得這么快？我竟然沒有犯困？原來講課可以這么講！藺老師*是高人！因為藺老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道！
不空洞、真提升：藺漢成老師的培訓課，不似普通的公文課那樣枯燥無味地講些規則再講講案例（過后可能知道了一些規矩但不會的還是不會），而是在身邊案例的基礎上，進行抽象、延伸、拔高、應用，淋漓盡致地體現了舉一反三、聞一知十的學習本質，所以整個培訓過程不是告訴你應該怎么做，也不講道理，沒有空洞的規則，不需要記憶這規則那道理，學員好像沒有學到什么知識，但是會發現自己已經不一樣了。
不枯燥、有味道：藺漢成老師的課程不似普通的公文課那樣枯燥無味地講道理，而是結合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應用，課上涉及到的內容會與學員的經驗建立連接，回味無窮。
藺(lin)老師曾經為40多家央企總部與(yu)省級分公司(si)的(de)秘書進行過培訓并頻繁被返聘。

【課程時長】
2天（12小(xiao)時）。

【課程大綱】
課程導入：秘書的能力表現差異與根源
(一) 從一個會議組織看秘書的不同段位
(二) 不同段位秘書的差異背后的根源
(三) 重新理解秘書的定義與定位
案例：從一個最高等級秘書對于秘書定位的理解
一、 掌握思考、表達、行事的差異并根據需要切換
(一) 補充內心能量的兩種來源：內與外
1. 描述內傾與外傾的不同表現
2. 內傾外傾背后的訴求
3. 如何在內傾外傾之間切換
(二) 接收、表述各種信息的兩種方式：具體與抽象
1. 描述兩種的不同表現
2. 兩種表現的本質差異
3. 如何在兩種方式間切換
4. 兩種方式在思考、寫作、做事上如何發揮作用
5. 兩種方式的延伸理解
(三) 根據什么做決策：感性與理性
1. 描述感性與理性的不同表現
2. 感性與理性的本質差異
3. 如何在感性與理性間切換
(四) 對待任務方式的平衡：判斷與感知（計劃與隨意）
1. 規劃性的強弱表現
2. 規劃性強弱的本質差異
3. 如何在兩種方式間切換
(五) 角色扮演：各性格類型的應對方式與溝通技巧
二、 提升大腦效率與平衡各維度能力
(一) 觀想思維導圖
(二) 體驗：手繪思維導圖
(三) 分享：畫圖的感受
(四) 練習：用思維導圖管理各項繁雜工作
(五) 案例與分析：時間管理的原理與技巧
三、 提升做事與寫作的謀篇布局能力
(一) 從一個匯報案例看寫作與表達的邏輯
1. 亂的表達與清晰的表達
2. 兩種表達背后的邏輯
3. 清晰表達的邏輯特點
4. 延伸分析：從三個發言稿看寫作的謀篇布局
(二) 定位與引出主題
(三) 掌握兩種邏輯推理
1. 演繹推理的例子與本質
2. 歸納推理的例子與本質
(四) 掌握四種邏輯順序
1. 時間順序
2. 結構順序
3. 重要性順序
4. 演繹順序
(五) 如何提煉概括與拔高
1. 描述性順序的概括
2. 行動性順序的概括
3. 演繹推理的概括
(六) 融會貫通的案例
1. 確定主題的謀篇布局
2. 未知主題的謀篇布局
3. 案例討論：復雜情境的謀篇布局
四、 總(zong)結與感悟

秘書職業技能提升