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中國企業培訓講師
職海導航:職業素養與職業競爭力
 
講師:胡鵬飛(fei) 瀏覽(lan)次數:2779

課程描述INTRODUCTION

職業素養課程的培訓

· 人事經理

培訓講師:胡鵬飛    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

職業素養課程的培訓

課(ke)程大綱(gang)
第一(yi)單元:職業素(su)養
在組織中,你(ni)(ni)為了(le)(le)什(shen)么(me)而(er)工(gong)作(zuo),你(ni)(ni)為了(le)(le)誰而(er)工(gong)作(zuo),你(ni)(ni)憑什(shen)么(me)獲得報酬以及成長?當你(ni)(ni)埋怨(yuan)領(ling)導不公時,為什(shen)么(me)同事卻(que)工(gong)作(zuo)得順風順水(shui),是世界有問(wen)(wen)題(ti),還是問(wen)(wen)題(ti)出在我(wo)們自(zi)己(ji)身上,意識(shi)到(dao)了(le)(le)問(wen)(wen)題(ti),我(wo)們才能真正(zheng)找(zhao)到(dao)解決的出路。
1、    角色轉變與定位
從校園人(ren)(ren)到(dao)職(zhi)場人(ren)(ren)
個(ge)體與組織的關(guan)系是什么
我們如(ru)何在組織中(zhong)定位
校園團(tuan)隊與職場團(tuan)隊的異同
朋友、同(tong)事、同(tong)學的(de)區(qu)別(bie)
老師與上級的異同
2、    職業心(xin)理
A:外控人格
打工的
領導讓干什(shen)么(me)就干什(shen)么(me)
熬年頭
個人局限性大,適應力弱
風(feng)險大
B:內控人格(ge)
企(qi)業(ye)的(de)合作(zuo)者
干得比(bi)領導希(xi)望的還(huan)要好
有良(liang)好的資質(zhi)
個(ge)人空間大,適應性強
風險(xian)承受(shou)力強
C:韌性(xing)
短(duan)期與長期利益
領導與影響力(li)的構(gou)建
入職(zhi)3-5年的追求(qiu)
3、    職業規劃與發展
職業如何(he)規劃
職業(ye)如何追求
職業生涯關鍵
4、    職業(ye)態度
獲(huo)得更高(gao)的(de)薪水(shui)
體現(xian)更多的責任
保持(chi)長(chang)久的激情
快(kuai)速(su)地融入團隊(dui)
恰當的角色把(ba)握
結(jie)果與(yu)任務(wu),我們(men)到(dao)底提供(gong)什么
自我成長與管理
5、 個人(ren)魅力
外貌
才(cai)能
真誠
相(xiang)似
稱贊
熟悉
接(jie)近
 
第二(er)單元:職業競爭(zheng)
除了擁有本崗位的(de)(de)專業技能外,我們還需要積極的(de)(de)情緒(xu),良(liang)好的(de)(de)規劃,強有力(li)的(de)(de)執行,獲得別人支(zhi)持與信(xin)任。
1、    制(zhi)定自(zi)己的(de)工作(zuo)與生活目標
設(she)定(ding)目標
目標(biao)是(shi)方向(xiang)標(biao)
目標設(she)定的SMART原(yuan)則(ze),目標要(yao)分(fen)解
選(xuan)擇*方案(an)
制定工(gong)作計劃
PDCA實現工作(zuo)過(guo)程
2、    管(guan)理好自己的時(shi)間
分析(xi)自己(ji)的時(shi)間
大石塊原理
投資第二(er)象限
抓住最重要的20%
日事日畢,日清日高
每(mei)天兩個(ge)十分鐘
3、    良好的溝通與協作(zuo)
溝通是什(shen)么(me)
溝(gou)通的策略
理(li)解人(ren)(ren)際關系,人(ren)(ren)際交往的(de)原(yuan)則
與上級溝通的職業化方(fang)式
如(ru)何(he)接受工作(zuo)指令(ling)
如何請示和匯(hui)報(bao)工作
如何說服上司
如何提出建議和(he)忠(zhong)告
因人(ren)制(zhi)宜(yi)的溝通之道
4、學會樂觀,處理壓力
什(shen)么是(shi)悲(bei)觀,什(shen)么是(shi)樂觀
壓(ya)力的來源
處理工作與生活的壓(ya)力(li)
樂觀(guan)與職(zhi)場表現
悲觀來自于(yu)哪里
樂觀與身體健康
樂觀與領導力
5、管理(li)情緒(xu),提高情商
我們的情緒(xu)來源(yuan)于(yu)哪里
高情商(shang)與低情商(shang)的區別
識別錯(cuo)誤的想法
認知情緒(xu)來源
認清(qing)社會標(biao)簽
少點對錯程度

職業素養課程的培訓


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胡鵬飛
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