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怎么帶團隊

一、中基層領導力診斷室
優秀員工不是天生的，也不是招聘來的，而是領導者們培育出來的，能夠為您打仗的“兵”一定是您帶出來的！
1.我們所渴望的優秀員工
2.卓越領導的行為特征、管理習慣修煉
3.員工是帶出來的
4.回想過去的管理效果
5.領導的誤區

二、基礎篇：讓員工從內心尊重你
我們希望員工不單單是執行指令的服從者，更是發自內心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。
1.把職權當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業、榮耀與享樂
2.不僅做管理者，更要做領導者，培養全局觀念，提升影響力
3.用你的專長征服員工
4.重視員工，把員工視為伙伴
5.尊重每位員工的工作。
6.關心員工的身心健康。
7.在有效監督基礎上充分“信任”員工。
8.以身作則，行勝于言。
9.發(fa)揮影響力(li)。

三、提升篇：帶動員工去完成工作
1.實行“走動式”管理，始終出現在員工工作現場
2.與員工分享公司愿景
3.給予員工明確使命而不只是目標
4.讓員工參與管理
5.建立有效的溝通機制
6.多些建議與鼓勵，少些意見與批評
7.少“推”多“拉”
8.己所(suo)不欲，勿施于人

四、加強篇:讓員工在成長中創造績效
1.形成員工與企業共同成長的心理契約
2.幫助員工進行職業生涯規劃
3.幫助員工更清楚地了解自己
4.了解成人學習的特點，對員工進行有效的培訓。
5.愛他,尊重他,但工作上不妥協、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚
6.做(zuo)“平臺(tai)”，而(er)不(bu)是做(zuo)“拐(guai)杖”，培養員工獨立解(jie)決問題的能力。

五、卓越篇:**員工的責任管理實現自我管理
1.對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。
2.敢于并善于授權
3.對員工實行責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責。
4.善于給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎上擔當重任，并授予相應的權力
5.用好激勵杠桿
6.由目標管理走向自我管理
7.幫助員(yuan)工跨過高山(shan)，與企業一(yi)起成長。

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