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【課程收益】
凡事預則立，不預則廢。作為培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作，如果(guo)發揮促進(jin)(jin)企業(ye)發展的(de)作用，重要的(de)是有(you)針對(dui)性，這就(jiu)需要進(jin)(jin)行(xing)科(ke)學(xue)的(de)培(pei)訓(xun)需求分(fen)析(xi)(xi)，并制(zhi)定周密(mi)的(de)培(pei)訓(xun)計劃(hua)。本(ben)課程對(dui)科(ke)學(xue)系統的(de)培(pei)訓(xun)需求分(fen)析(xi)(xi)方法進(jin)(jin)行(xing)了詳細(xi)的(de)介紹，包括從企業(ye)層面進(jin)(jin)行(xing)的(de)戰略與(yu)(yu)環(huan)境分(fen)析(xi)(xi)，從崗位層面進(jin)(jin)行(xing)的(de)工(gong)(gong)作職(zhi)責(ze)與(yu)(yu)崗位勝任力分(fen)析(xi)(xi)，從員(yuan)工(gong)(gong)個人層面進(jin)(jin)行(xing)的(de)績(ji)效(xiao)與(yu)(yu)發展需求分(fen)析(xi)(xi)，為培(pei)訓(xun)計劃(hua)制(zhi)定打下堅實的(de)基礎。對(dui)于培(pei)訓(xun)計劃(hua)的(de)制(zhi)定給出了整體的(de)思路(lu)和模板，使培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作管(guan)理水平迅速(su)得(de)到提升。

【課程對象】
人力資源總監、經理(li)、主管(guan)(guan)，培(pei)訓管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業人員(yuan)，各級部(bu)門(men)管(guan)(guan)理(li)人員(yuan)

【課程大綱】
1.培訓和培訓計劃概述
-為什么需要培訓 
-培訓的內容 
-人力資本模型 
-培訓經理的角色和職責
-培訓計劃與培訓體系的構成
-企業培訓管理的流程
2.培訓需求分析常用的方法
-為什么要進行培訓需求分析
-培訓需求分析的好處
-培訓需求界定
-培訓需求分析的范圍和層次:組織分析,任務分析和人員分析 
-培訓需求分析的流程
2.1組織與環境分析
-組織分析的維度:戰略,資源,氛圍與環境
-從組織層面看需求的產生
-培訓效能的認知:培訓不是萬能的
-差距分析(GAP Analysis)
2.2崗位與任務分析
-任務分析方法 
-崗位說明書向ASK(知識,技能與態度的轉變
-培訓發展的類型
-崗位勝任力模型與培訓需求
-領導力評估與發展
2.3人員分析
-員工分析
-績效分析與培訓需求
-自我分析法
-前瞻性培訓需求分析
-職業發展規劃與培訓需求
2.4培訓需求調查的方法介紹
-培訓需求調查九大常用方法 
-培訓需求調查面談方法詳解
-調查問卷方法詳解 
-培訓需求調查與分析的三大成果
3. 培訓計劃的制定 
-培訓需求向培訓計劃的轉化
-年度培訓計劃制定的流程
-如何確定培訓項目的優先順序
-年度培訓計劃的結構
-培訓課程設計的”漢堡” 體系
-培訓的三種組織方法
-具體項目培訓計劃書的制定
-培訓體系：學習體系，講師計劃，供應商選擇等
-培訓的費用和預算制定
-培訓管理手冊的內容
4. 培訓效果評估計劃
-培訓效果評估常用方法
-*四級評估技術
-培訓的第五級評估
5. 培訓計劃模板及應用指導