MTP中高層管理技能發展訓練
講師：陳(chen)宇 瀏覽次數：2577
課(ke)程描述INTRODUCTION
管理者技能提升精品課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
管理者技能提升精品課
【課程背景】
為(wei)(wei)什(shen)么很多企業(ye)(ye)重復(fu)一個錯誤：專業(ye)(ye)強則管(guan)理(li)，結果導致團隊少(shao)了一名業(ye)(ye)務高手多了一名平(ping)庸的管(guan)理(li)者；為(wei)(wei)什(shen)么很多企業(ye)(ye)管(guan)理(li)者能力達不(bu)(bu)到公司(si)需求(qiu)，因為(wei)(wei)沒有(you)經過(guo)培育、培訓(xun)。為(wei)(wei)什(shen)么相當一部分的管(guan)理(li)人員曾參加過(guo)不(bu)(bu)少(shao)的管(guan)理(li)培訓(xun)，可在實際工作當中仍不(bu)(bu)得要領、無(wu)所適從？
因為(wei)許(xu)多培訓項目(mu)相互獨(du)立而(er)不(bu)系統(tong)，學員(yuan)不(bu)能將整個(ge)管理體(ti)系了(le)然于胸，內外兼修地把(ba)握管理者的角色與立場，并將各(ge)種(zhong)管理工具融會貫(guan)通(tong)地運用(yong)*。
MTP，原(yuan)義是(shi)Management Training Program ，即為中(zhong)高層管理(li)培訓(xun)(xun)計劃（企業中(zhong)高層管理(li)技能訓(xun)(xun)練教程(cheng)(cheng)），是(shi)由*在五十年代為有效提高企業管理(li)水(shui)平而研究(jiu)開發的(de)一套培訓(xun)(xun)體系。此課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)日(ri)本產業界(jie)最普及(ji)的(de)管理(li)人(ren)員(yuan)訓(xun)(xun)練課(ke)程(cheng)(cheng)，接(jie)受過(guo)訓(xun)(xun)練的(de)中(zhong)級(ji)管理(li)干部超過(guo)百萬，日(ri)本在戰(zhan)后經濟(ji)上能迅速恢(hui)復(fu)并高速成長，MTP功不可沒。
系統化與實戰性(xing)正是MTP風靡(mi)全球管理者的魅(mei)力所(suo)在！
【MTP特(te)色】
MTP的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)源于它深厚的(de)(de)管(guan)理學、心理學、組織行為學基礎，MTP最突(tu)出的(de)(de)特點是完(wan)成(cheng)(cheng)了“知”、“行”合(he)一的(de)(de)訓(xun)練(lian)構架，注重實際(ji)管(guan)理問(wen)題的(de)(de)解(jie)決，對訓(xun)練(lian)成(cheng)(cheng)效(xiao)給予(yu)明確的(de)(de)承諾和保證。其訓(xun)練(lian)內(nei)容既緊(jin)跟當代(dai)企業管(guan)理前沿理念，又充(chong)分(fen)結合(he)不同國家(jia)和地域、甚至行業的(de)(de)突(tu)出特征，在(zai)訓(xun)練(lian)方法(fa)上強調(diao)現場演練(lian)（70%的(de)(de)內(nei)容為案例分(fen)析及角色演練(lian)）。
【培訓目標】
1.了解管理(li)人員的(de)角色與職責，培養(yang)管理(li)者應有的(de)正確態度；
2.掌握人性特點，能夠帶人帶心(xin)，激(ji)發部屬工作意愿，提升(sheng)工作士氣(qi)；
3.能夠(gou)以科學的思(si)想及方(fang)法，做好管(guan)理流(liu)程工(gong)作；
4.培養主動發現問(wen)題、積極解(jie)決問(wen)題的意(yi)識；
5.了(le)解培養人才(cai)的(de)(de)重要，掌握對(dui)部屬(shu)進行工作教導的(de)(de)技能；
6.學習溝通的技(ji)巧與方法(fa)，在職場中建(jian)立良(liang)好的人(ren)際(ji)關(guan)系；
7.發揮領導(dao)力(li)，培(pei)養成為具有影響魅力(li)的優秀領導(dao)者(zhe)。
【學習對象】
新晉管理者(zhe)、企(qi)業中(zhong)、高層管理人員
【授(shou)課(ke)方式】
1.采用多種有效的訓練方法，重在思維改變；
2.流程講(jiang)授、案例示范講(jiang)解、案例練習(xi)、角色演練、錄像分(fen)析；
3.學員(yuan)個人或組織問題(ti)現場分析(xi)與演練(lian)。
【課程時間】2天；
【課程(cheng)大(da)綱】
第一(yi)部(bu) 管理的基(ji)礎
第1單元：管(guan)理的基本(ben)概念(nian)
1.管理(li)的定義
2.管理者的立場與任務
3.管理者的基(ji)本態(tai)度
第2單元：組織運作的原則
1.組(zu)織的定(ding)義
2.命(ming)令(ling)系統的(de)統一
3.控制的幅度(du)
4.職務認(ren)知的整合
5.授權(quan)
第3單(dan)元(yuan)：依基準的管(guan)理(li)
1.管理與(yu)基準
2.基(ji)準的制訂方(fang)法
3.目標管理
第二部：變革的管理
第4單元(yuan)：解(jie)決問(wen)題的(de)基(ji)本
1.問題(ti)與問題(ti)意(yi)識
2.信息(xi)的活用(yong)
3.創造活(huo)動活(huo)潑化(hua)
第5單(dan)元：工作改(gai)善(shan)的實踐(jian)
1.組織化的檢討
2.工作(zuo)結(jie)構(gou)的改革
3.工作(zuo)方法的改善
第三部：管(guan)理的流(liu)程
第6單元：計劃
1.計劃(hua)的(de)定義
2.計(ji)劃的(de)制定(ding)方法
3.管理(li)者的時間計劃(hua)
第7單(dan)元：命令(ling)
1.工作(zuo)分配
2.命令(ling)的下達方法
3.狀況共識(shi)與自(zi)我命令
第8單(dan)元：控(kong)制
1.控(kong)制的定(ding)義
2.控制的方法
3.報(bao)告的活用
4.自我控制
第9單元：協調
1.協(xie)調的定義
2.經過(guo)商量的協調
3.溝通(tong)的協(xie)調(diao)
4.統一(yi)的協(xie)調與部屬主(zhu)動協(xie)調
第10單元：溝(gou)通的確立
1.何謂溝通
2.溝(gou)通底層邏輯(ji)
3.如何有效溝(gou)通(tong)
第四(si)部：培育與啟(qi)發
第11單元：部屬培(pei)養育的概念(nian)
1.培養部屬的責任(ren)
2.培養部屬(shu)的方(fang)法
3.輔助學習的原則(ze)
第(di)五(wu)部：信賴關(guan)系的形(xing)成
第12單元：人類行(xing)為的啟發(fa)
1.需求不滿的對應
2.態(tai)度的改變
3.改變態度的溝(gou)通(tong)方法
第六部：實現良好的管理
第13單(dan)元：領(ling)導力
1.良好的(de)領導
2.領導能力的定義(yi)
3.組(zu)織活性化與(yu)領導力
第(di)14單元：管理(li)的(de)展開(kai)
1.管理的(de)展(zhan)開
2.以更好的管(guan)理為目標
管理者技能提升精品課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/245604.html
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- 陳宇
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