日產訓TWI一線（現場）主管（班組長）技能提升訓練
講師：左明(ming)軍(jun) 瀏覽(lan)次(ci)數：2574
課程描述INTRODUCTION
班組(zu)長技(ji)能(neng)提升訓練培(pei)訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組(zu)長技(ji)能(neng)提升訓練培訓
課(ke)程收益
◆明(ming)確(que)一線主管(guan)的管(guan)理(li)(li)職責與(yu)角(jiao)色定位，樹立正確(que)的管(guan)理(li)(li)意識與(yu)心態觀念。
◆了解現場一線管(guan)理的(de)(de)整(zheng)體框架，掌(zhang)握現場日常管(guan)理的(de)(de)重(zhong)點(dian)方法(fa)。
◆學習工(gong)作教導(dao)與輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)的技巧，提高員(yuan)工(gong)技能，提升執(zhi)行力。
◆掌(zhang)握溝通，表揚，反饋及激勵下(xia)屬的技巧，強化團(tuan)隊凝聚力。
◆學習現(xian)(xian)場安全(quan)管理、現(xian)(xian)場問(wen)題分(fen)析與解決及現(xian)(xian)場改善的基本。
課程對象：制造副總經理、PMC、采購、計劃、調度、運作、生產、質量、資材/庫存等部門相關管理人員。（主管、班組長）
課程形式：講授法，演練法，討論法，案例分析法、游戲法、影片法等。
課程大(da)綱
一、 TWI-JI工作教導
1、何謂督導人員
2、督導人員(yuan)必(bi)備的五個條件
3、工作教導應有的理念
4、傳統的(de)教導有(you)哪些缺失（案例演練）
5、工作教導四階段法
6、教(jiao)導前的準備事項
7、工作分解表(biao)制(zhi)作方法（用電機(ji)、線結案例分析(xi)）
8、學員演練工作分(fen)解表制作（打領帶案例分(fen)析）
9、冗長的工作教導(dao)
10、感覺的(de)教導
11、吵(chao)雜(za)環境教導原則
12、 督導(dao)人員應有(you)的潛力
13、 TWI-JI評(ping)價表
14、工(gong)(gong)作(zuo)教導對工(gong)(gong)廠現場(chang)會有哪些效(xiao)果？
二、TWI-JR工(gong)作關(guan)系
1、督(du)導人員存在的意(yi)義
2、督(du)導(dao)人員的角色與功能(neng)
3、督(du)導人員的(de)管(guan)理使命(ming)
4、工(gong)作分派時應(ying)考量(liang)的原則
5、教導(dao)人員的工作關系
6、督導人員的PACE人格分類(lei)
7、人格類(lei)型特性分析
8、描(miao)述你心中(zhong)所(suo)期待(dai)的上司
9、描述你心(xin)中(zhong)所希(xi)望的部屬
10、研修問題(ti)解(jie)決四(si)階(jie)段法的(de)目(mu)的(de)
11、督(du)導(dao)人員應(ying)具備的條件
12、督導人員的責任
13、問題(ti)的四(si)種發生型類
14、增進人際關系的(de)基(ji)本(ben)原則
15、問題(ti)處理的方法
16、掌握部(bu)屬想法(fa)和情緒的面(mian)談方法(fa)
17、人際問題(ti)解決(jue)表(biao)
18、問題解決四階段法總結
19、督導人員的人際關系示意圖
20、學會工作(zuo)關系(xi)后(hou)的效益
三、TWI-JM工作方法
1、由改(gai)善的重要引導出(chu)改(gai)善的實施階(jie)段(duan)
2、實際演練、工作(zuo)分解表(biao)與提案表(biao)的寫(xie)法(fa)
3、強(qiang)調工作分解表(biao)細(xi)目與自問檢討重(zhong)要性(xing)
4、強(qiang)調展(zhan)開新(xin)方法(fa)的作法(fa)、學員(yuan)發表(biao)提案表(biao)
5、強調實施新方法之(zhi)程序與工作教(jiao)導(dao)運用(yong)
6、教導者工(gong)作改善(shan)方法示范領悟工(gong)作改善(shan)精神
7、說明改善(shan)四階(jie)法(fa)，了解改善(shan)之思路、作法(fa)，奠定有(you)效的(de)改善(shan)模(mo)式，便運(yun)用于工作中。
8、運用所學，實際進(jin)行工(gong)作(zuo)改善，讓學員(yuan)共(gong)同(tong)討論(lun)，以(yi)了解從(cong)工(gong)作(zuo)細目(mu)中(zhong)構想新辦(ban)法
9、學員實(shi)習共同(tong)討論，了解(jie)重要細目之(zhi)構想
10、學(xue)員實習、討論強調(diao)「展開轉入新辦法」
11、學員已實習之案例發表提(ti)案書并討(tao)論
12、了解如(ru)何將新(xin)方法(fa)用于工作教(jiao)導(dao)方法(fa)，綜合指導(dao)，告訴學員要(yao)多做改善工作
13、運用所(suo)學(xue)貢(gong)獻于其(qi)工作崗位
四、TWI-JS工作安(an)全(quan)
1、安(an)全的定義、事故分析、災害事故研(yan)討
2、損失(shi)發生原因(yin)、來源與控制實例(li)研討
3、事(shi)故原因類型分析與(yu)記(ji)錄統計使(shi)用(yong)
4、自(zi)己為什么(me)擔任班組長
5、學員自檢：班組長(chang)到(dao)底(di)應該(gai)做些(xie)什么(me)？
6、案例討論：班組長的自(zi)我(wo)畫像
五、班組長的一日(ri)管理
1、上班前要準備(bei)的事項(xiang)
2、上班中要處(chu)理的(de)事(shi)項
3、下班后要掌握(wo)的事項
4、晨會實(shi)施方法
5、案例分(fen)析：李班(ban)長(chang)的一天為什么瞎忙
六(liu)、生產效率大提升
1、市(shi)場對企業管理提出了(le)更高的要求
2、生產排程(cheng)的高明做法
3、快(kuai)速排線、換線技巧
4、平衡生產線(xian)改善技巧
5、建立(li)無間斷的(de)生(sheng)產流程“一(yi)個流”
6、案例分析(xi)：王組長換線(xian)為(wei)什么要45分鐘(zhong)
七(qi)、卓(zhuo)越品質管(guan)控
1、你不可不知的品質(zhi)意識
2、經典案例：巴頓將(jiang)軍的啟示
3、品質意識的四個陷阱
4、防止不(bu)良(liang)品發(fa)生的要訣(jue)
5、品質(zhi)異常發生的快速應對
6、案(an)例分(fen)析：海(hai)爾(er)砸冰箱
7、案(an)例研討：失之毫厘(li)，差之千里
八(ba)、員工教導與培育
1、工作(zuo)教導法（OJT）的含義
2、工(gong)作教導四階段法(fa)
3、OJT培訓效果評估
4、你就是員(yuan)工(gong)最好的老師
5、案例(li)分析：轉筆(bi)教導
九、做好下屬，輔(fu)助上司
1、與上司處好關(guan)系的原則
2、如何向上司報(bao)告(gao)工作
3、怎樣接受與執行上司的指(zhi)示(shi)
4、下(xia)屬(shu)的戒律
5、干(gan)得好(hao)還要說得好(hao)
6、案例分(fen)析：李(li)蓮英真是個贊(zan)美天才
7、經典案例：把信送(song)給(gei)加(jia)西亞
8、現場答疑與總(zong)結
班組長(chang)技能提升(sheng)訓練培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/245458.html
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