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企業創新 公開課

【課程背景】
    限制對我們達成目標構成某種約束--在時間、資源、方法等方面，對我們實現目標的能力造成切實影響。在傳統觀念中，限制也會阻礙我們創新，我們想要創新，就得取消限制。但事實上，限制能激發我們擺脫路徑依賴，突破思維定勢，逼迫我們尋找新的對策。卓越的企業不僅能接受甚至主動給自己設定某些限制，他們善于轉化限制，將限制視為極佳的創新機會并從中發現新的契機，激勵自身發掘嶄新的達成目標的方式。
    通(tong)過學(xue)習本課(ke)程，使學(xue)員深刻理解(jie)創(chuang)新(xin)的(de)內涵，改變對(dui)限(xian)制的(de)消極(ji)認識，懂(dong)得積極(ji)利用(yong)和(he)轉化(hua)限(xian)制，打破思維定勢，掌(zhang)握創(chuang)意思維的(de)工具(ju)與(yu)操(cao)作方(fang)法，實現有效創(chuang)新(xin)

【課程特色】
方法成熟：源于眾多創新型企業的實踐總結，方法成熟、行之有效
課程生動：啟發式培訓融合引導式工作坊，結合活動體驗及大量實際案例分析
實(shi)操(cao)落(luo)地(di)：提供創(chuang)新模板，現(xian)場(chang)創(chuang)新實(shi)戰，針(zhen)對學員(yuan)實(shi)際工作課題當場(chang)生成創(chuang)意

【課程收益】
了解創新的動機、多維度商業創新的內涵與創新的難點所在
重塑創新理念，掌握利用限制激發創新的核心法則
理解落地式創新的流程步驟，掌握如何正確界定問題和定義創新課題
深入理解洞察的特征和對于創新的意義，掌握獲得洞察的方法與技巧
深入體驗并深刻理解思維定勢，掌握打破思維定勢和有效生成創意的步驟與工具
掌握澄清、推(tui)銷并(bing)驗證(zheng)創(chuang)意的方法，有效推(tui)動從(cong)創(chuang)意到成果的轉化

【課程大綱】
導論：關于創新
1. 創新為什么：創新的兩種動機
2. 創新是什么：多維度商業創新
3. 創新的痛點與創意的難點
4. 落地式創新四步法
一、界定問題，定義創新課題
1. 提出問題
2. 確認問題：找到落差
3. 檢驗問題：放大與縮小
4. 構建矛盾：列出限制
案例、視頻、練習：定義創新課題
二、發現洞察，明確創新對象
1. 洞察：創造力基石
2. 洞察的三個特征
3. 如何獲得洞察：四個關鍵
4. 洞察指引創意方向：明確創新對象
案例、視頻、練習：發現洞察
三、生成創意，突破思維定勢
1. 分析現狀：浮現思維定勢
2. 打破思維定勢：五種創意策略
3. 細化創意：構建解決方案
4. 評估創意：三個維度
案例、視頻、練習：生成創意五步驟
 5.經驗萃取第四步：做案例
四、驗證轉化，付諸積極行動
1. 澄清創意：NABC 模板
2. 推銷創意：六大要素
3. 快速打造原型：MVP
4. 驗證關鍵假設
案(an)例、視(shi)頻、練習(xi)：NABC 澄(cheng)清創(chuang)意

【講師簡介】
 陸武 老師
n 資深培訓師、學習引導師、咨詢顧問
n “**領導力系統”及“*PDP”認證培訓師
n 在通信與互聯網領域具有十多年企業實戰經驗，相繼在央企、外企及民企中擔任中高層管理職位，具有多領域專業經驗及豐富的管理實戰經驗
n 專注于企業管理、領導力、創新等領域的培訓和咨詢，為企業提供富有實效的管理咨詢和培訓。
n 服務客戶：
聯(lian)想中(zhong)國(guo)(guo)、中(zhong)國(guo)(guo)電信、京東商(shang)城、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、百(bai)度網(wang)絡、巨人網(wang)絡、世紀互(hu)聯(lian)、平(ping)安保(bao)險(xian)、龍(long)湖地產(chan)、天華建(jian)筑、國(guo)(guo)家電網(wang)、南方電網(wang)、中(zhong)國(guo)(guo)移動(dong)、中(zhong)興通訊

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