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中國企業培訓講師
問題分析與解決--系統思維與科學決策
 
講(jiang)師:藺漢成 瀏覽次數(shu):2570

課程描述INTRODUCTION

系統思維與科學決策培訓

· 其他人員· 全體員工

培訓講師:藺漢成(cheng)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

系統思維與科學決策培訓

學習對象
企業基層及儲備干部、中高層

課程背景: 
● 企業各級別、各部門管理者,在分析解決問題過程中容易犯經驗主義的錯誤,容易頭疼醫疼腳痛醫腳,不能系統化、整體性分析解決問題,所以往往或者快速、或者部分解決、或者不能最優化解決、或者全然無解,或者用新問題解決舊問題? 
● 如何把工作中的各類問題,通過系統化、結構化思維進行歸類,并形成分析與解決的模型,為后續問題快捷、高效解決打下良好的基礎? 
● 中高層領導者如何建立系統的、結構化的思維模式,在組織體系中做好定位,既能深刻理解組織戰略、又能在具體執行中靈活變通? 
● 面對復雜問題,如何發現本質、迅速(su)切入(ru)?  

課程目的: 
●訓練學員把握問題的關鍵,掌握在解決問題的各個階段對應的系統思考工具。 
●結合學員自己的思維模式與經驗,徹底提升學員的思維能力,進而直接提高管理各環節(計劃、組織、領導、溝通、控制)水平。 
●各級管理者在自身經驗的基礎上,結合各自不同的思維特點,建立系統化、整體性的思維模式,高效解決工作中出現的各類問題,直至“治未病”。 
●把工作中的各類問題通過系統化、整體性思維進行歸類,并沉淀出模型,為以后可能出現的各類問題系統、高效解決打下良好的基礎。 
●幫(bang)助在(zai)組(zu)織(zhi)(zhi)體系中做好定(ding)位(wei),確保既深刻理解組(zu)織(zhi)(zhi)戰略、又在(zai)具(ju)體執行中靈活變通。 

課程特點: 
● 能結合每個學員獨特的經驗和思維特點,迅速幫助學員建立系統化、結構化的思維模式,并直接內化 
● 傳授技能也體現一種解決問題的態度 
● 應用企業實際問題現場探討 
● 案例大多來自企業案例 
● 工具和軟件傳授,技能可以在組織落地 
● 理性和情感雙線解決問題 
● 課前問卷調研,清晰學員需(xu)求 

主要課綱: 
一、認識系統思維 

(一) 什么是思維 
(二) 思維的基礎分類:動作思維、形象思維、抽象思維
(三) 學院思維測量與解釋 
(四) 認識系統思維 
(五) 傳統文(wen)化中的系統思維 

二、問題解決各階段的系統思維 
(一) 界定問題 
1. 恰當界定問題是妥善解決問題的前提 
2. 問題與系統定位 
3. 用SCQ模式定義問題 
練習:各組界定需要討論的問題 
(二) 系統分析問題 
1. 分析問題中缺少系統思考的表現 
2. 問題分析的結構,做到MECE  
3. 問題分析的層次,5why直追本質 
4. 集體思考墻與系統化 
練習:系統分析界定的問題 
(三) 產生系統方案 
1. 方案的可操作性 
2. 系統化產生方案的方法 
● 概念三角形 
● 問題解決金字塔 
● 創新思維工具 
練習:根據分析討論方案 
(四) 系統思維下的科學決策 
1. 決策影響因素 
2. 決策評估 
3. 四象限法 
4. 力場分析 
練習:針對方案決策 
(五) 計劃、執行與控制 
1. 關鍵要素 
2. 甘特圖 
3. 墨菲定律 
(六) 復盤中的系統思維 
1. 復盤的重要性 
2. 復盤步驟模型 
3. 復盤的本質 
4. 概括的重要性與方法 
案例:汪(wang)涵救場,小離別 

三、總結與延伸:從結構分析到系統分析到“象類”思維 

系統思維與科學決策培訓


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藺漢成
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