管理的方法與工具
講師：陳(chen)松 瀏(liu)覽(lan)次數：2630
課程描述(shu)INTRODUCTION
管理的工(gong)具有哪些
培訓講師：陳(chen)松
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
管理(li)的工具有哪(na)些
【課(ke)程背景】
在企業(ye)(ye)的(de)(de)運營管(guan)理(li)(li)(li)過程中，先(xian)進、科學的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)思想必須通過相應的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)方法和(he)管(guan)理(li)(li)(li)工具才能落地實(shi)施，因此，企業(ye)(ye)的(de)(de)中層(ceng)管(guan)理(li)(li)(li)人員(yuan)是(shi)否(fou)能夠(gou)熟練的(de)(de)掌(zhang)握并使用(yong)好(hao)這(zhe)些(xie)方法和(he)工具就變得十分重(zhong)要(yao)了，同時，這(zhe)也是(shi)企業(ye)(ye)引入現代企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)制度(du)，提升職業(ye)(ye)經理(li)(li)(li)人職業(ye)(ye)技能的(de)(de)客觀需要(yao)。企業(ye)(ye)各(ge)級管(guan)理(li)(li)(li)人員(yuan)只有掌(zhang)握并應用(yong)好(hao)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)方法和(he)工具才能更(geng)好(hao)的(de)(de)幫助(zhu)企業(ye)(ye)實(shi)現管(guan)理(li)(li)(li)目標，提升管(guan)理(li)(li)(li)效能。
《管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)方(fang)法與工具》課程(cheng)是專門針對(dui)企業中層管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員(yuan)而研發的(de)實操性課程(cheng)，本課程(cheng)一方(fang)面系統的(de)講解各種管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)方(fang)法與工具的(de)原理(li)(li)(li)，另一方(fang)面還將結合實踐，通過小組討論、案例研討、模擬演練等(deng)形式(shi)，將枯(ku)燥的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)知識轉換為通俗易懂的(de)操作(zuo)方(fang)法，從而有(you)效幫助管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)提升(sheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力(li)。
【課程收益】
掌(zhang)握管(guan)理方法與工具的作用
掌握SWOT分(fen)析(xi)工具(ju)的應用
掌握目標分解的SAMART和SAI模型的應用
掌握工作規(gui)劃的5H2W模(mo)型應用
掌握工作任(ren)務分(fen)解WBS的(de)應用
掌(zhang)握行為驅動模型的應用
掌握需求模型的(de)應用(yong)方法
掌握人才選拔培養的(de)九宮(gong)圖與(yu)SKO模型(xing)應用
掌握問題(ti)分析的魚骨圖模(mo)型應用
【課程對象】企業中層管理人員
【授課方式】案例分析+小組討論+現場演練
【課程時長】1-2天，具體時間根據所需講解的方法和工具模型數量而定
【課(ke)程(cheng)要求(qiu)】
分(fen)組研討(tao)，按4-6人(ren)一組，現(xian)場學員呈島狀安排座位便于討(tao)論；
準備白板紙(zhi)，每個小組至少需要4張(zhang)，A4紙(zhi)若(ruo)干張(zhang)；
準備彩色白板(ban)筆(bi)，盡量達(da)到(dao)每(mei)組使用一種顏色
寬膠(jiao)帶、雙面膠(jiao)每個(ge)小組(zu)1個(ge)
【課程大綱】
第(di)一單元(yuan)：認(ren)識管理的方法(fa)與工具
什么是方法？
什么是(shi)工具？
管理中的方法與(yu)工具分類
按管理目的分(fen)類(lei)
按管理對象分類
按量(liang)化程度分類
管理方法與工(gong)具的作用
管理方法與工具(ju)的使(shi)用原則(ze)
第二單元：SWOT分析
SWOT分析的基本簡介
案例研討：某企(qi)業(ye)的(de)SWOT分析
現場演練(lian)：SWOT分析練(lian)習
小組演練(lian)成果(guo)呈現(xian)
講(jiang)師點評
第三(san)單元(yuan)：目標(biao)分解
目標制(zhi)定的SMART模型
案例(li)研討：某(mou)企業的(de)年度(du)目標
小組討(tao)論：SMART的優點和缺點是(shi)什么？
從SMART到(dao)SAI
現場演練(lian)：SAI模(mo)型應用
講師(shi)點評
第四(si)單元： 工作(zuo)規劃
小組討論：一件工(gong)作中必備哪些(xie)要素？
5W2H工具介紹
案(an)例研討：工作規劃中的5W2H
現場演練：運用5W2H制定某項工作規(gui)劃
項目(mu)管理工具：一頁紙(zhi)項目(mu)管理表
現(xian)場演練：制伏某項目的一(yi)頁(ye)紙管理表
講師點評(ping)
第(di)五單(dan)元：工作(zuo)任(ren)務分解
工(gong)作任務分(fen)解(jie)的WBS模(mo)型
分解結構(gou)
關鍵路徑
任務列表(biao)
時間進(jin)度(du)
案例研(yan)討：某項工作任務的分解
現場(chang)演練：某件工作任務分解
講師點評(ping)
第(di)六(liu)單元：行為驅(qu)動
小組討(tao)論：達成共識后(hou)，為(wei)什么不行(xing)動？
行動驅動方(fang)法
立場(chang)
利益
情感(gan)
激勵
現場演練：行動(dong)(dong)驅動(dong)(dong)練習(xi)
講(jiang)師點評
第七單元(yuan)：需(xu)求模型(xing)
馬斯洛的需求理論
需求理論在工作中(zhong)的應用
現場演練：基(ji)于員工所處階(jie)段的需求滿足方案設計
講師(shi)點(dian)評
第八單元(yuan)：人才選拔培養
人(ren)才(cai)選拔的九宮(gong)圖(tu)
案例研討：某企業(ye)的(de)九宮選拔法
人才(cai)選拔的SKO法
案例研討：某企業的SKO法
現場演(yan)練：人(ren)才選拔矩(ju)陣(zhen)設計
講師點(dian)評
第(di)九(jiu)單元(yuan)：問題分析
小(xiao)組討論：什么(me)是問題？
問題分析的魚骨圖法
案例研討(tao)：某項工作問題的分(fen)析
現場演練：魚骨圖法演練
講師(shi)點評(ping)
管理的工具有(you)哪些
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已開課時間(jian)Have start time
- 陳松
[僅限會員]
管理能力內訓
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭(zheng)祖(zu)國(guo)
- 《管理者角色認知與定位》課 謝(xie)迪
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍
- 《企業敏捷組織變革》 肖小(xiao)峰
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 《有效增長：中堅干部五項關 楊小林
- 敏捷組織頂層設計 禹志(zhi)
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘(xiang)林
- 基層直線經理管理能力提升定 柳麗惠
- 組織診斷：六個盒子的理論與 劉成熙