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管子管理之道

課程背景：
子曰：微管仲，吾其被發左衽矣！
管(guan)(guan)(guan)仲(zhong)，是(shi)我(wo)(wo)國春秋時期偉大(da)的(de)(de)(de)(de)政治(zhi)家(jia)和(he)思(si)想(xiang)家(jia)。記錄管(guan)(guan)(guan)仲(zhong)言(yan)論和(he)實踐的(de)(de)(de)(de)著(zhu)作《管(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)》，是(shi)我(wo)(wo)們(men)今天(tian)學(xue)習和(he)挖掘管(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)思(si)想(xiang)智慧(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要依據。相(xiang)比起孔子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化價(jia)值和(he)老子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)哲學(xue)價(jia)值而(er)言(yan)，《管(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)》更加突出的(de)(de)(de)(de)是(shi)經濟管(guan)(guan)(guan)理學(xue)價(jia)值。可以說(shuo)早在兩千七百年前(qian)，管(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)就已經具(ju)備了現代管(guan)(guan)(guan)理學(xue)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)框架(jia)，完成了對使命、目標、價(jia)值觀、組織結(jie)構、制(zhi)度、流程、標準、領導(dao)力(li)(li)(li)、執行力(li)(li)(li)、人力(li)(li)(li)資源(yuan)、績效考(kao)核、薪酬(chou)設計(ji)、以及市場營銷、競(jing)爭(zheng)策略等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統思(si)考(kao)。正是(shi)由于思(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統性(xing)(xing)，方(fang)法的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)性(xing)(xing)，使管(guan)(guan)(guan)仲(zhong)表現出超強的(de)(de)(de)(de)治(zhi)國能力(li)(li)(li)，從而(er)輔佐齊桓公成為(wei)(wei)春秋首霸，為(wei)(wei)當時的(de)(de)(de)(de)齊國創(chuang)造了空(kong)前(qian)的(de)(de)(de)(de)繁榮和(he)穩(wen)定，并為(wei)(wei)維護整個華夏(xia)地區的(de)(de)(de)(de)和(he)平做出了重(zhong)大(da)貢獻(xian)。因此(ci)，他被(bei)孔子(zi)(zi)(zi)稱(cheng)為(wei)(wei)最仁義的(de)(de)(de)(de)人，被(bei)諸葛亮視為(wei)(wei)最智慧(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)人，所以被(bei)稱(cheng)為(wei)(wei)天(tian)下第一相(xiang)。直到(dao)今天(tian)，他的(de)(de)(de)(de)很多理念和(he)方(fang)法，依然被(bei)廣泛推崇和(he)運(yun)用，可以說(shuo)諸子(zi)(zi)(zi)百家(jia)當中，*自我(wo)(wo)發(fa)展能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)體系(xi)(xi)。本(ben)課(ke)程著(zhu)重(zhong)討論《管(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)》管(guan)(guan)(guan)理思(si)想(xiang)以及現實指導(dao)意義，一定能讓廣大(da)企業家(jia)從中汲取到(dao)豐富的(de)(de)(de)(de)精神營養和(he)管(guan)(guan)(guan)理智慧(hui)(hui)。

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：組織中層管理者，部門負責人等
課程特點：感(gan)性(xing)講(jiang)授、理性(xing)點評、案例分析、小組討論、邏輯應用(yong)。

課程大綱：
前言：一個讓孔圣人感嘆的人
1、微管仲，吾其被發左衽矣
2、春秋首霸都是管理成果
3、金融戰大師
4、學術大一統的杰作
案例討論：管(guan)理和金融(rong)的異同

第一講：以牧民開篇的人本管理思想
1、想像共同體的凝結
2、體悟管仲的價值觀
3、剖析：以人為本
4、《管子》中對人性的理解；
5、《管子》中的辯證法；
案例討論：齊桓公諸多毛病為(wei)什么不影響稱(cheng)霸？

第二講：管理者必修課《目標管理》
1、小白的目標
2、管仲為什么否定老板？
3、齊國崛起的歷史基礎
4、齊國所處的國際環境
5、不管哪個世紀，人才都重要
案例討論：管氏目標階段化(hua)

第三講：管理就是信息戰
1、有效決策的依據
2、我想我知道你在想什么
3、大數據管理
4、信息采集不擇手段
案(an)例(li)討論：三星的信息網絡(luo)

第四講：組織與組織力
1、組織結構與效率
2、春秋時期的異形結構
3、時代與企業結構的變遷
4、人治、德治與法治
案(an)例討(tao)論：連鎖店的(de)力量

第五講：培養員工
1、“教訓”一下
2、男教女訓的選擇
3、教訓的核心—禮義廉恥
4、訓練員工都有哪些方式？
5、榜樣始終有力量
案例討(tao)論：明星員(yuan)工的下場

第六講：執行力提升
1、油門敏銳——令行
2、剎車有效——禁止
3、及時保養——監察
4、管子給現代企業執行力的啟示
案例討論：執(zhi)行力制度建設幾個(ge)樣(yang)本

第七講：人力資源到人力資本
1、人才“三選”制度。
2、人才標桿
3、從授權到樹人
4、績效掛鉤是祖宗定的
5、管仲怎樣激發將士們的“狼性”
案例討論(lun)：現代組織能力提升的基礎因素(su)

第八講：前進必有戰略選擇
1、“高管團隊”如何磨合
2、理性設計成功路線圖
3、“尊王攘夷”的實質及其現代經營模式運用
4、齊國的輝煌是短暫的嗎？
情景模擬：組織的戰略規劃
尾聲：每(mei)一部古(gu)籍(ji)結合你的合理學習使用(yong)，都將(jiang)是(shi)一份寶藏

管子管理之道