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杰出班組長之五型班組建設培訓

【課程背景】
研究表明，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)90%的(de)問題源于基層班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，因此，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)組(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水(shui)平(ping)直接影響(xiang)著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)整體的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水(shui)平(ping)，影響(xiang)著(zhu)產(chan)品的(de)質(zhi)量、成(cheng)(cheng)本、交(jiao)貨(huo)期(qi)以及(ji)安全(quan)、員工士氣等(deng)等(deng)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)不僅承擔(dan)著(zhu)一(yi)(yi)線的(de)工作任務，同時還承擔(dan)著(zhu)帶領團隊、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)團隊、上(shang)下(xia)協調(diao)、合(he)理(li)調(diao)度等(deng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)任務。成(cheng)(cheng)功的(de)優(you)秀(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)必須正視這(zhe)一(yi)(yi)點：班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不可或缺的(de)人(ren)力資源，優(you)秀(xiu)的(de)班(ban)(ban)組(zu)(zu)建設是*企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)升(sheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)效(xiao)率的(de)重要組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)。《杰出班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)》培訓是專門(men)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)線主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)及(ji)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)量身定制(zhi)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)性課程(cheng)，旨(zhi)在(zai)提(ti)升(sheng)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)素質(zhi)和管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水(shui)平(ping)。

【課程時間】2天
【培訓對象】企業一線主管、課長、班組長等
【培訓方式】講授、互動、視頻、案例、演練；
【培訓所需工具和設備】無線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆
【課程特色】通(tong)過理論(lun)講授(shou)、角色扮演、互動(dong)討論(lun)、情景演練、游戲活動(dong)等培訓(xun)方法，使學員(yuan)能夠從培訓(xun)中得到深刻的領悟和有效地掌握培訓(xun)課程的相關知(zhi)識和技能。

【課程內容】
第一單元 班組管理理念提升
1.學習管理的基本知識
2.學習先進的管理理念
3.提升管理意識
4.樹立不斷提升自身素養的理念
5.五型班組建設的內涵及相互之間的關系
6.建設五型班組的時代意義
案例分享：某火力發電公司“人人都是班組長”班組管理模式
經驗交流：您在班(ban)組(zu)建設與管理(li)中的新理(li)念(nian)和新模式有哪些(xie)？

第二單元 堅持民主管構建和諧——和諧型班組建設
1.和諧文化與價值觀塑造
2.班組長領導力塑造
1)改變用人哲學
2)改變解決問題流程
3)改變工作推進方向
3.班組長的溝通
1)建立融洽關系的技巧
2)企業部門間溝通障礙分析
4.班組長的激勵
1)激勵的十大技巧
2)有效的激勵驅動程序
3)如何激勵員工，有效發揮潛能
5.問題沖突管理
案例討論：什么樣的班組是真的和諧呢？
案例分享：某火電公(gong)司(si)對(dui)員(yuan)工的人(ren)文關懷班組建設

第三單元 拓展思維空間、挖掘潛能——創新型班組建設
1.塑造創新意識
1)班組創新的內容：小處著手，事事可創新
2)班組創新的主體：全員有責，人人是主角
2.創新思維與能力訓練
1)突破思維定式
2)逆向思維法
3)聯想思維法
4)頭腦風暴法……
3.創新型班組日常化運作方法
1)如何引導員工進行創新
2)如何將員工的創新思維訓練日常化?
4.如何形成定期分享創新的制度?
案例分析：某火電廠學習型班組建設
小組游(you)戲：創(chuang)新(xin)意識修(xiu)煉(lian)的細節(jie)障礙與突破(po)

第四單元 塑造安全意識，確保安全——安全型班組建設
1.零事故安全生產管理的價值
2.安全生產要素
3.基于行為的安全管理
1)全員安全管理文化
2)行為觀察與反饋系統
4.班組現場安全監控
1)一線主管人員安全管理的“四到原則”
2)現場安全監控的目的
3)現場安全監控的挑戰
4)現場監控的內容與方法
案例分析：某火電公司安全生產案例分享
案例分(fen)享：某火電(dian)廠發電(dian)的環保保障(zhang)措施

第五單元 打造效益理念、提升效益——效益型班組建設
談談你對效益型班組的認知
1.效益型班組的正確認知
2.班組執行力是效益型班組的重要體現
1)班組長自身執行力
2)組員執行力
3.班組效益提升途徑和方法
1)向現場要效益
2)向質量要效益
4.效益型班組日常管理實務
1)如何培養起員工效益意識和節約意識
2)如何規范班組的成本預算與控制體系
3)效益型班組的早會、晚會如何開
案例(li)學習：某火力發電公(gong)司班組定額(e)考核案例(li)

第六單元 提升管理能力、夯實管理——管理型班組建設
1.管理型班組的相關認知
1)管理型班組的目標任務
2)管理型班組與班組長職責、角色認知
3)管理型班組建設對工作內容及權力的認識
2.管理型班組建設的班前會議管理
3.管理型班組建設的自我管理
4.管理型班組的組員管理
5.管理型班組的執行力管理
案例分析：某火力發電廠自(zi)主管理(li)型班組模式建(jian)設實戰案例解(jie)析

杰出班組長之五型班組建設培訓