課程描述INTRODUCTION
工業4.0工業互聯網與制造業升級培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
工業4.0工業互聯網與制造業升級培訓
課程背景
得制造業得天下
中國以制造業為本,失制造業則失去發展機遇,騰籠換鳥、一帶一路都是為制造業定制打造。如何科學認識新常態,逐步適應新常態,認清“三期疊加”的特殊特征。中國制造2025,制造業轉型升級迫在眉睫!“手機比老婆還親正在變成現實”,移動互聯網+正在以迅雷不及掩耳之勢,顛覆和改造所有產業,跨界、打劫成為時代最強音,傳媒、零售、打車、通信、影視娛樂、服裝、金融……,誰也沒想過一個開網店的可以打劫中國銀聯(阿里),一個做聊天交友軟件的可以打劫中國移動(騰迅),就連一個賣房子的都想打劫銀行(萬達)……凡是沒有被移動互聯網++顛覆的產業,都存在巨大的機會,同時,對傳統企業正埋伏著巨大的危險。.移動互聯網+都帶來哪些變化,對傳統企業價值鏈與商業模式產生什么影響.
中國做為*制造大國如何轉型為制造強國?彎道超車該如何設計與思考.
工業4.0與中國制造2025
工業互聯網整體設計思路
富士康、美的等企業工業互聯網整體布局
企業面臨著新挑戰,企業從經營戰略、管理模式與組織體系的三維同步升級?
如(ru)果企業正在為(wei)這些問題苦惱(nao),都應(ying)該學習本課程
課程目標
了解經濟新常態、適應并應對新常態
清晰工業4,0的本質與內涵,認清中國制造2025的策略,明確企業的未來經營方向與思路
系統學習移動互聯網+時代對戰略、商業模式、組織重構影響
擴展企業的整體戰略視野與格局,促進經營與管理模式協同性升級深入研究移動互聯網+時代商業模式本質,洞悉原理
應對信息化與智能化的融合,組織需建立“三維一體”的思維轉型
課程對象
企業高管層、經理層、主管層等
亟待互聯網化企業、機構、事業單位、機關、政府等;
培訓時長
兩天(tian)6小時/天(tian),共12小時
課程內容
一、新常態下宏觀經濟政策的基本取向與預期目標
1.新常態下的2016年中國經濟
2.2017年宏觀形勢判斷
3.互聯網+供給側改革及基本政策取向
4.傳統制造企業應(ying)對方案(an)
二、三次工業革命大國崛起與移動互聯網崛起帶來的挑戰與新機遇,如何認識移動互聯網+時代商業本質?
1.三次工業本質及大國崛起
2.移動互聯網正在影響世界格局
3.德國工業4.0*智能制造與中國制造2025
4..移動互聯網時代創新性思維
人與人差別最小的是智力,差別*的是思維
.移動互聯網9H核心思維是什么?
.移動互聯網三大本質特征
.移動互聯網經濟本體和支點是什么?
3.移動互聯網重塑企業價值鏈
營銷及案例:
海爾人單合一4.0戰略模式
德國西(xi)門子4.0戰(zhan)略
三、中國制造2025及傳統企業轉型思路
(一)、成長與成績:1.總量與體量2.個別領域的超越3.自信與自豪
(二)、困境現實與機會挑戰1.總體規模與個別的落后2.個別優秀與整體落后3.時代路口與新常態挑戰4.崛起的基因與機會
(三)、彎道超車的思考1.借助電子商務彎道超越2.從國家戰略到企業戰略3.從工業化到智能化的演變1.創客時代的培育
(四)戰略布局及傳統制造業轉型機會
1.中國制造2025目標
2.智能制造與工業機器人策略
3.工業與互聯網的融合
營銷及案例:
某集團的“互聯網+”制造業創新實(shi)務分(fen)析
四、制造企業的互聯網+重塑企業戰略、商業模式
1、移動互聯網+時代戰略應該是什么?
戰略定位四維度
戰略的SWOT分析
成功企業的愿景使命價值觀
2、移動互聯網+時代商業模式
移動互聯網+時代商業模式三大形態
碎片化導致的商業模式
移動化導致的商業模式
個性化導致的商業模式
O2O模式及案例分析
案例:
美團合并大眾點評與阿里搶灘餓了么的餐飲O2O大戰
案例:
社區O2O大戰
C2B、C2M模式及案例分析
案例:
番茄汁新生記
移動支付模式
手機娛樂模式
3、移動互聯網+商業模式變革
產品驅動模式
生態鏈驅動模式
生態鏈融合驅動模式
星球驅動模式
4、移動互聯網時代模式創新
單項價值鏈創新
雙項價值鏈創新
多項價值鏈創新
四大商業模式創新(C2B、O2O)
案例:
一家只有4個人的襯衣公司年賺7000萬的秘密
案例:
物流公司看來賠本的買賣
案例:
試客圈免費試吃卻越吃越大,速生記
練習:
羊毛穿在豬身上,狗來買單,如何實現?
移動互聯網+五大商業模式傻瓜式設計模板
移動互聯網+商業模式關鍵點
移動(dong)互聯網+重塑組織(zhi)和管理(li)
5、移動互聯網+時代組織結構重構
去中心化
扁平化
工坊化
節點化
案例分析:
阿米巴模式
課程總結、答疑:
工業4.0工業互聯網與制造業升級培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/237263.html
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