卓越團隊的目標達成工作坊
講師：魏正(zheng)民 瀏(liu)覽次數：2546
課程描述INTRODUCTION
卓越團(tuan)隊(dui)的目標(biao)達成培訓
培訓講師：魏正民
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
卓越團隊的目標達成培訓
【課程(cheng)背景】
人(ren)(ren)(ren)生最重要(yao)的事，不(bu)是你現在(zai)站在(zai)何處，而是你今后要(yao)朝哪(na)個(ge)方向走。只要(yao)你知(zhi)道想要(yao)去哪(na)里，整(zheng)個(ge)世界都會為(wei)(wei)你讓路。在(zai)企業中，很多(duo)員工不(bu)積極，不(bu)主動，沒有(you)上進心，不(bu)是因為(wei)(wei)企業制度、績效出了問(wen)題(ti)，而是員工根本(ben)(ben)就沒有(you)人(ren)(ren)(ren)生目(mu)標(biao)，沒有(you)使命感。所以，調(diao)動員工積極性要(yao)從(cong)根本(ben)(ben)入手，幫助員工明白人(ren)(ren)(ren)生存在(zai)的價(jia)值(zhi)、人(ren)(ren)(ren)生發展的目(mu)標(biao)，這(zhe)樣才能為(wei)(wei)工作積極性提供源源不(bu)斷的持續動力。
企業中的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)是(shi)(shi)為了完(wan)成特(te)定目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)而存(cun)在的(de)，這是(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)基本特(te)征。但實(shi)際(ji)工作(zuo)中，往(wang)往(wang)團(tuan)隊(dui)(dui)不(bu)(bu)清晰目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)(shi)什么，又或(huo)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)在團(tuan)隊(dui)(dui)成員中沒共識(shi)，理(li)解不(bu)(bu)一。大(da)家(jia)的(de)努力不(bu)(bu)能(neng)(neng)夠集中，處理(li)不(bu)(bu)好還經常發生內耗、矛盾，甚至(zhi)沖突，結果績效就(jiu)大(da)打折扣。而團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)愿景(jing)(jing)又是(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)引導，一個(ge)有激勵性的(de)愿景(jing)(jing)才(cai)能(neng)(neng)夠導出(chu)每個(ge)階段可以實(shi)現(xian)的(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)。本工作(zuo)坊(fang)將(jiang)從團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)愿景(jing)(jing)出(chu)發，找出(chu)大(da)家(jia)共同向(xiang)往(wang)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)愿景(jing)(jing)，在愿景(jing)(jing)的(de)指引下導出(chu)階段性目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，形成一個(ge)個(ge)里(li)程碑，重要(yao)的(de)是(shi)(shi)在工作(zuo)坊(fang)過程中大(da)家(jia)相互溝通(tong)，增進(jin)了解，達成發自(zi)內心的(de)共識(shi)。
沒目標的人生(sheng)(sheng)叫(jiao)(jiao)流(liu)浪，有目標的人生(sheng)(sheng)叫(jiao)(jiao)航(hang)行(xing)！
沒目標(biao)的(de)團隊(dui)叫團伙，有目標(biao)的(de)團隊(dui)叫戰隊(dui)！
通(tong)過本課程，讓學員(yuan)清晰團(tuan)隊目標和個人(ren)目標，而且(qie)兩者能夠真正(zheng)匹配(pei)起來。
【課程目標】
1、通過引導(dao)，讓每個人(ren)認識自身的(de)存在價值(zhi)，明(ming)確個人(ren)的(de)使(shi)命和目標。
2、通過(guo)TA互動關系分析了解(jie)自身在溝通模式(shi)、心(xin)理地位和發展障礙(ai)等六個方面的特質。
3、從六個方面分析現狀，設定目標，使人生(sheng)在工作(zuo)、生(sheng)活(huo)各方面目標明確(que)且互相(xiang)平衡。
4、掌握(wo)團隊協同障礙的評估方(fang)法，進行(xing)現場(chang)評估和優化(hua)。
5、通過OKR承接上(shang)級戰略，明確團隊的發展(zhan)目(mu)標和績效目(mu)標。
【授課形(xing)式】
引(yin)導技術、教練(lian)技術、小組討論、個案(an)演練(lian)、情景模擬、角色扮演、戲劇(ju)隱喻、畫面(mian)隱喻、工具配樂、沙盤演練(lian)等
開場及熱身
1、課程點題(ti)及模塊(kuai)介(jie)紹(shao)
2、自(zi)畫(hua)像（引導到你明年(nian)的目標(biao)是(shi)什么（工(gong)作和(he)生活）？團隊明年(nian)的目標(biao)是(shi)什么？）
模(mo)塊一：管理(li)者的(de)心(xin)智模(mo)式和自我(wo)管理(li)：直面現(xian)實(shi)問(wen)題，看(kan)清自我(wo)心(xin)智，清晰身(shen)份角(jiao)色
一、透視公司中(zhong)基層團隊管(guan)理現狀(zhuang)【45分鐘】
（一） 討(tao)論：如何看待面臨的(de)管理困(kun)境？提問(wen)3~5人
總結：VUCA時代(dai)和90后的特(te)點
（二(er)） 現狀：中基層(ceng)面(mian)臨的困惑與亟(ji)待(dai)解決(jue)的問題 團隊共創
（三） **問(wen)題共創及歸因你的體會是？提問(wen)
二、自我(wo)認(ren)知：人際互動關系模型
（一(yi)） 人際互動三要素：自我、他人和情境
現場互動體(ti)驗：
（二）重識三觀：人生觀、價值觀、世界觀
（三）三種互(hu)動：我(wo)和團(tuan)隊(dui)之關的關系
（四）四種選擇(ze)(ze)：我想選擇(ze)(ze)什么樣的(de)公司和崗(gang)位來實(shi)現我的(de)目標(biao)
（五）團隊溝通體驗：我在與(yu)團隊成(cheng)員溝**程中，為什么不(bu)容易達成(cheng)一致
三、管理(li)者的五大角色
（一）看(kan)透角色的本質：角色定義公式
（二(er)）執(zhi)行(xing)者
（三(san)）引領者
（四）組織者(zhe)
（五(wu)）傳(chuan)播者(zhe)
（六）陪(pei)伴者
評(ping)(ping)估(gu)：五大角色的自我評(ping)(ping)價
模塊二、管(guan)理者的(de)管(guan)理角(jiao)色定位：探(tan)索生命意圖，明(ming)確個人信(xin)念
一、如何看(kan)待自己(ji)的管理角色——邏(luo)輯六層(ceng)次
（一(yi)）討論：為什么任(ren)勞任(ren)怨的劉(liu)力(li)不是一(yi)名(ming)好的基(ji)層管理者?
（二）分析(xi)管理者目前的環(huan)境、行為與能力(li)
（三）探尋(xun)管理者的信念、身份與(yu)愿景
（四）體驗不同邏輯層次，感受管(guan)理者(zhe)的身(shen)份定位
二、管理(li)者的(de)信念和價(jia)值觀
（一） 什么是個人價值(zhi)觀？
（二） 找出你的價值觀(guan)
（三(san)） “踐踏”你的(de)價值觀
（四） 歸(gui)類(lei)法(fa)、價(jia)值觀拍賣、權重投票法(fa)：提煉團隊的價(jia)值觀
三、管(guan)理(li)者的個人愿景
（一） 人生七(qi)年
（二） 個(ge)人生(sheng)命意圖探索
視(shi)頻：《I was here》《nicole》《夢騎士》
模塊(kuai)三、設定個人目標(biao)
一、設(she)定個人目標
（一(yi)）生命(ming)之輪-人生六項
（二(er)）現(xian)狀評(ping)估
（三）找出方(fang)向、設定(ding)目標：有效目標七要素(su)
（四）目(mu)標考驗八問題
（五(wu)）目標(biao)信念審視法(fa)
（六）目標(biao)完成意愿
二、角色能量升級
（一）英雄之旅講解(jie)
（二）找出(chu)個人(ren)成(cheng)功(gong)完成(cheng)目標案例
（三）目標高峰(feng)訪(fang)談(tan)
（四）英雄之旅(lv)（角色弧光）
（五）欣賞式探詢（收(shou)尾）
（六）團隊達成目標(biao)的優秀品質（大風吹呈現團隊精神）
三、未來目(mu)標訂購(gou)
（一）目標戲劇
（二）劇組成立(li)
（三）劇本(ben)及角色(se)說明書（劇情(qing)五部曲）
（四）角色總結
模塊四、團(tuan)隊的(de)目標(biao)達成基礎：消(xiao)除協作障礙，建立團(tuan)隊愿景，形成文化氛圍
案例：為什么xx團隊(dui)總是協作有問題？
一(yi)、建(jian)立團隊愿(yuan)景
（一(yi)）組織文(wen)化模型講解及舉例：愿(yuan)景(jing)、使命、價值觀(guan)三角(jiao)
（二）團隊的愿景(jing)提煉(lian)：未來畫面探(tan)索(suo)
（三）討論：個人愿景(jing)和團隊愿景(jing)的關(guan)系
模塊五(wu)、團隊目標共識及行動方(fang)案：明確(que)團隊目標，細化(hua)實現(xian)舉措，形成行動方(fang)案
案例：為什么xx團隊實(shi)施了績(ji)(ji)效考核，但(dan)總(zong)是績(ji)(ji)效無(wu)法提升，反而(er)員工的抱(bao)怨越來(lai)越多(duo)？
一、團隊協作的五(wu)個障礙
（一）評估團隊協(xie)作的(de)狀(zhuang)態
（二）消除(chu)協(xie)作(zuo)障(zhang)礙：漫游(you)掛圖討(tao)論消除(chu)障(zhang)礙的(de)方式
二、OKR理論導(dao)入
（一） 什么是(shi)OKR ?
（二） OKR vs 績效考核?
（三(san)） OKR vs 變革管理
三、如何進(jin)行有效的(de)團(tuan)隊(dui)和(he)個人目標的(de)一致性溝通(tong)
（一(yi)） 團(tuan)(tuan)隊(dui)共創：基于(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)愿景，找到團(tuan)(tuan)隊(dui)的目(mu)標O和KR
（二） 目標分解：把團隊的(de)KR分解到個(ge)人O
（三） 個人OKR制(zhi)定：ORID目標共識(shi)對(dui)話沙盤
1、背對背：確(que)定目標(biao)意愿(yuan)度
2、面對(dui)面：核對(dui)目(mu)標期望值(zhi)和預估完(wan)成率
3、心對心：在完成目標過程(cheng)中大家的動力驅動大小
4、腦(nao)對腦(nao)：共(gong)創方(fang)法，形成團隊目標(biao)實現的(de)行動(dong)計劃，產(chan)出計劃。
5、手牽手：一起(qi)對共同的愿意(yi)發出誓詞和口號
（四）六種領導(dao)(dao)風格(ge)：認知自我領導(dao)(dao)風格(ge)，調整權變有(you)效達成目標
四、行動之步
（一） 所有個人的(de)OKR上(shang)墻(qiang)，進行(xing)激勵，形成團隊合力。
（二） 再次確定行動計(ji)劃和(he)關(guan)鍵步驟(zou)，
（1） 對計劃和(he)關鍵步驟中(zhong)可(ke)能出現的障礙和(he)需(xu)要的資源進行(xing)評估。
（2） 找到應對策略
（3） 對策略(lve)和方法進行排序評估(gu)
（4） 確實關(guan)鍵任務執行順序，集中精力高(gao)效(xiao)產出
（三） 行動之步：共同體驗達(da)成(cheng)目標
課程(cheng)總結和回顧(gu)
1、老師梳理(li)整個課(ke)程脈(mo)絡
2、共同檢視課(ke)程產出
3、復盤：個人(ren)收獲分享
卓越團隊的目標達成培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/236150.html
已(yi)開課時間Have start time
- 魏正民
[僅限會員]
目標管理內訓
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- 《管理破局-目標與績效管理 伍(wu)純
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛