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有效授權與*激勵

課程背景：
作為管理者，除了每天面對龐雜任務，還需考慮如何讓員工動力十足？除了必要的管理和控制，更有效的是激勵與授權！隨著全民學習的時代的到來，隨著知識型員工、90、95員工比例的增加，善激勵、會授權才更能激發員工的活力，讓員工更有效率的工作。
一名卓有成效的管理者，不僅能夠帶領著自己的團隊，目標一致，不斷完成并創造更好的績效，更重要的是在整個管理過程中：如何能過通過有效的委派與授權，激發下屬的工作動力，提升員工的能力來創造組織的績效，能夠成為一位卓有成效的管理者……
如果你不想雜事纏身、活活的“累死”，你就必須要學會向下屬授權。而且授權要徹底，努力通過一些管理方法做到“放手又放心”。*布蘭查德咨詢公司的研究表明：現代組織中越來越多的成員，希望獲得工作的自主權，希望上級的授權范圍能夠更多一點，免得什么事情都不能按照自己的意愿和節奏來操作，總有束手束腳的感覺。
但是很多(duo)管(guan)(guan)(guan)理(li)者把(ba)授(shou)權當成放(fang)任不(bu)管(guan)(guan)(guan)，導(dao)致一(yi)放(fang)手下屬就“捅(tong)婁子(zi)”，管(guan)(guan)(guan)理(li)者不(bu)停的(de)(de)“善后”，久而(er)久之(zhi)，管(guan)(guan)(guan)理(li)者再也不(bu)敢“授(shou)權”了。所(suo)以管(guan)(guan)(guan)理(li)者必須明確(que)自身的(de)(de)責任、權利、義務，培養管(guan)(guan)(guan)理(li)者的(de)(de)激勵與授(shou)權意識；訓練技(ji)能：用(yong)正確(que)的(de)(de)方法做正確(que)的(de)(de)事，幫助管(guan)(guan)(guan)理(li)者提(ti)(ti)高授(shou)權與激勵的(de)(de)專業技(ji)巧。這(zhe)樣才(cai)能更好的(de)(de)發揮管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)作用(yong)，提(ti)(ti)升企(qi)業的(de)(de)目標(biao)和員(yuan)工(gong)的(de)(de)績效。

課程收益：
● 掌握5中領導類型，并能組合使用；
● 掌握團隊快速達成共識的巴掌思維工具；
● 掌握科學管理的5大有效行為；
● 掌握有效授權的6步法；
● 掌握有效授權的2個管理工具；
● 掌握有效授權工作規劃表；
● 掌握部門工作分配與績效管理的工具；
● 掌握授權輔導員工的5步法；
● 掌握員工士氣高昂的13種表現
● 掌握員工士氣低落的14種表現
● 掌握影響有效激勵的6種因素
● 掌握激勵員工的關鍵6步驟
● 掌握有(you)效激(ji)勵員工(gong)的四種方法

課(ke)程對象：企業(ye)中高(gao)層管理(li)者

課程大綱
小組研討：管理授權的思考
1、成功授權的一次經歷
2、授權失敗的經驗教訓
3、管理當中授權的短板
4、促進有效授權的方法
工具：巴掌思維

第一講：有效授權的盲區
一、管理者“舍不得”授權
1、管理者控制欲的原因
2、下屬看待管理的權利
3、責權分裂式授權危害
4、權利的本質和特征
案例：《菩薩為什么靈驗且香火不絕》
二、有效授權的意義
1、管理者“搶”員工的工作分析
2、有效管理員工：從集權主義到授權工作
3、如何成為成功的領導者
1）改變對自身的角色認知
2）改變對下屬的管理觀念
3）改變對事情的控制方式
4）高效領導模式贏得績效
4、成功管理者有效行為模型
情境教學片：《成功的經理人》
工具1：科學管理的5大有效行為模型
工具2：有效追隨者分析工具
現場演練：有效追隨者分析工具
三、授權工作的過程
1、目標層層遞減的核心原因
1）目標侵蝕
2）鏈接度低
3）自我矮化
2、四大管理障礙
1）管理錯位
2）管理失職
3）目標失真
4）溝通障礙
3、傳統組織中的管理分工
4、現代組織管理者的四個維度
1）面對上級主管與所屬部門的角色
2）面對直接與間接指揮人員的角色
3）面對其他平行單位同仁的角色
4）面對本部門或本企業的角色
5、管理者的角色意識與效能
互動游戲：《我是誰》
實戰(zhan)技能：管理者(zhe)多(duo)重角色關系圖(tu)譜

第二講：擺脫授權的恐懼
一、授權前的管理狀態
1、管理者忙碌的七宗罪
2、自我型管理者的特性
3、罪人型管理者的特性
4、下屬心目中管理者的凌亂表現
小組討論：管理者有哪些凌亂的表現？
5、管理者為什么會讓別人覺得困擾？
6、管理者走向“自我毀滅”，只需要6大步
情境教學片：《毀滅》
工具：自我檢視表—《你在時間管理方面存在的問題》
二、授權后的管理狀態
1、主動性任務和應對性任務
2、如何高效工作
1）如何有效確認工作的優先性
2）有效應對打擾者的處理方法
互動問答：如何對付影響工作的打擾者
3、高效管理兩大方法
方法一：高效管理自我的方法
方法二：高效管理他人的方法
情景教學片研討分析：《重生》
實戰技能1：有效管理自我的方法
實戰技能2：有效管理他人的方法
實戰技能3：高效時間管理的方法
三、有效授權六大步驟
1、有效授權的好處
1）授權者的好處是什么？
2）被授權者的好處是什么？
2、管理者授權的因素
1）阻礙授權的因素
2）被授權者的困惑
3、授權也應因而而異
1）“孫悟空”類型員工
2）“豬八戒”類型員工
3）“沙僧”類型員工
4）“馬屁精”類型員工
5）“牛犢”類型員工
4、有效授權需要的的6步驟
情境教學片：《有效授權》
現場演練1：自我有效授權計劃表
現場演練2：有效授權自我檢核表
 現場演(yan)(yan)練3：《新(xin)任總(zong)經理(li)的困惑(huo)》角色扮演(yan)(yan)

第三講：激勵員工的正確解析
一、什么是激勵？激勵的本質是什么？
1、管理的本質就是激發善意
2、激勵的公式
3、激發引導須理解人的行為特性-人的內在冰山模型
4、激勵作用的過程
5、建立工作伙伴關系的*方式
二、不同類型員工的激勵方式
1、員工的行為表現
現場測試：DISC人格特質簡易測試
2、不同驅動力類型的個性特征
1）指揮型員工
2）社交型員工
3）謹慎型員工
4）安穩型員工
3、不同驅動力類型的激勵方法
1）目標激勵法
2）權利激勵法
3）信心激勵法
4）形象激勵法
5）薪酬激勵法
6）培訓激勵法
7）情感激勵法
8）參與激勵法

第四講：激勵員工的*方式
一、目標激勵-1分鐘目標設定
1、部屬工作不能預期完成的原因
2、工作任務和工作行動的區別
3、如何向部屬說清楚該為什么負責
4、為什么員工無法成功交付結果
5、80/20目標設定法則
7、一分鐘目標設定的四步法
情境教學片：《一分鐘目標設定》
情境現場演練：一分鐘目標設定四步法
案例分析：《部門的目標設定》
三、人性激勵-1分鐘贊美
1、員工的離職誰之過
2、員工工作動力的源泉
3、員工工作動力不足的原因
4、“雞蛋里挑骨頭”的管理危機
5、贊美員工的管理效益
6、一分鐘贊美的四步法
情境教學片：《一分鐘贊美》
情境現場演練：一分鐘贊美四步法
四、負面激勵-1分鐘批評
1、批評員工的合適時機
2、批評下屬的2大原則
3、一分鐘批評的四步法
情境教學片：《一分鐘批評》
情境現場演練：一分鐘批評四步法
第五講：激勵策略-激勵員工方法
一、工作中激勵的*方式
1、員工士氣的具體表征
1）士氣高昂的13種表現
2）士氣低落的14種表現
2、員工士氣問題分析與有效解決
1）影響有效激勵的6種因素
2）導致士氣低落的5種因素
3）激勵員工的關鍵6步法
情境教學片：《激勵的*方式》
現場演練：現場制定激勵計劃表
二、激勵員工的四類方法
方法一：馬斯洛需求激勵法
案例分享：比爾蓋茨的需求
方法二：雙因素激勵法
案例分享：中秋月餅與企業招聘
方法三：期望理論激勵法
案例分享：年終的“巨大”獎勵
方法四：X-Y理論激勵法
案(an)例分(fen)享：猴子的實驗測試

有效授權與*激勵