如何有效經營《部屬潛能開發》
講師：鄭(zheng)中夏 瀏覽次數(shu)：2542
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
部屬潛能開發(fa)培訓
培訓講師：鄭中夏
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
部屬潛能開發培訓
課程大綱(gang)
一(yi)、如何掌握學(xue)習(xi)好本課程(cheng)的方法
1.提(ti)供你本課(ke)程的(de)關鍵知識
2.讓(rang)你從內(nei)容中知其(qi)所以然
3.引導你設想(xiang)如何將學習變成運用
4.運(yun)用研討從實踐(jian)中獲得成長(chang)
二、了解(jie)部屬與人(ren)性
1.透析<人性基本概念>與<人性管理>最重要的二大基本理論
2.部(bu)屬的職(zhi)場五大(da)需求
3.<人性化管理>與<管理人>與<管理人性>在職場中的應用
4.了解<意愿動機>理論與部屬意愿的關系
5.了解10種人性效(xiao)應(ying)與管理(li)效(xiao)應(ying)
6.給(gei)他(ta)想要(yao)的給(gei)他(ta)你想給(gei)他(ta)的
三、再造部屬(shu)職場(chang)意愿
1.潛能開發的(de)基礎有那些該如何(he)注入(ru)基礎于(yu)團(tuan)隊(dui)
2.如何運用(yong)組織(zhi)設計、重組、分工(gong)激發部屬(shu)工(gong)作意愿的再造
3.如何運用職務規劃、工(gong)作分配(pei)激發部(bu)屬工(gong)作意愿的再造(zao)
4.如何避免部屬(shu)在職場中錯置(zhi)自(zi)我角色
5.如何(he)讓部屬愿(yuan)意成(cheng)為你的人才
四(si)、重塑(su)部門管(guan)理環境(jing)
1.如(ru)何將管(guan)理效(xiao)應(ying)應(ying)用于部屬以及(ji)職場
2.掌握部(bu)門(men)文(wen)化的需求
3.部(bu)門文化的推展步驟(zou)
4.部門應(ying)建立的(de)五(wu)種環境基礎
5.建(jian)立上下信任的方法
6.分(fen)析部屬可開發的潛能方向
五、開發(fa)部(bu)屬潛(qian)能(neng)工具一:從(cong)成(cheng)就感激發(fa)潛(qian)能(neng)
1.從期望中產出共識的<研究主題>
2.給予環境讓他(ta)自愿深入研究
3.從發表成果(guo)中找到成就感
4.從咨詢壓力中創出部屬潛能(neng)
5.從競爭(zheng)中造就(jiu)部屬潛能(neng)
六(liu)、開發部屬潛能(neng)工具(ju)二:從尊重需求中(zhong)激(ji)發潛能(neng)
1.讓《專(zhuan)家(jia)》成為成長的誘力(li)
2.讓(rang)自己的(de)長項(xiang)再發增長
3.給予(yu)有(you)脫(tuo)穎的環(huan)境
4.在尊重需求中創出(chu)部屬(shu)潛能
5.在(zai)競爭中(zhong)造就部屬潛能
七、開發(fa)部屬潛能(neng)工(gong)具三:從追求成(cheng)長中激發(fa)潛能(neng)
1.如何條件化<職場機會>
2.給(gei)予環境(jing)表現成(cheng)果
3.消除<機會等量><機會定時>的公平迷失
4.建立<不公平的公平>環境
5.從(cong)需求中創出(chu)部屬潛能
八、開發(fa)部屬潛(qian)能工具四(si):從環境壓力中激發(fa)潛(qian)能
1.應用<避邊緣化>需求原理
2.給予定時<受選壓力>
3.受選結(jie)果面談計劃
4.運用(yong)壓力(li)四步驟法
5.從人性(xing)需求(qiu)與壓力(li)中創出部屬潛能(neng)
九、開發部屬潛能工具五(wu):從激(ji)勵中(zhong)激(ji)發潛能
1.激勵手法的(de)工具與應用
2.善用職場中<工作面談手法>
3.如何使用工(gong)作(zuo)挑戰加成法
4.善用<身邊永遠有你>
5.從被領(ling)引(yin)自(zi)我挑戰中創(chuang)出部屬潛能
落地演練:
1.討論<人性效應與管理效應>之職場應用
2.演練<開發環境壓力潛能>程序操作與演練壓力四步驟法
3.演練激發<開發成就感潛能>程序操作
部屬潛能開發培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234669.html
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