略&執行一體化——幫助企業打造基于戰略的執行力
講師:白剛 瀏覽次數:2556
課程描(miao)述INTRODUCTION
基(ji)于戰(zhan)略的(de)執行(xing)力培訓
培訓講師:白剛
課程價格:¥元/人
培訓天數:1天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
基于戰略的執行力培訓
課程背(bei)景
作為(wei)企業家,您有格局,有大思維,但(dan)是否經常面臨這樣的困惑(huo)–
1.雖然經(jing)常開會滔滔不絕地給下(xia)面(mian)講,但是(shi)員工(gong)甚(shen)至核心管理層,都不完(wan)全清(qing)楚(chu)您的戰略思路,為什么(me)?
2.定目標太難了(le)(le),定低(di)了(le)(le)戰略目標實現不(bu)了(le)(le),也無法充分(fen)激發積極性,定高了(le)(le)下面接(jie)受不(bu)了(le)(le)就得靠(kao)強(qiang)壓,怎么辦?
3.即(ji)便知道您的戰略思路,很多人其(qi)實并沒有從心底(di)里認可、認同,而僅僅是表面上(shang)(shang)點頭(tou)而已。怎樣(yang)才(cai)能讓(rang)公司上(shang)(shang)上(shang)(shang)下(xia)下(xia)對戰略愿景和目(mu)標達(da)成一(yi)致?
4.有(you)了戰(zhan)略愿景,有(you)了目(mu)標,但是路(lu)該怎(zen)么走(zou)?有(you)哪些關(guan)鍵點?
5.如何把這些(xie)關鍵(jian)點(dian)落實到組織上、落實到日常經(jing)營管(guan)理上?
6.年初定的好好的,但(dan)是執行起來就走樣(yang)了,過程中應該如何把控(kong)?
課程收(shou)益
本課程將(jiang)結合尚(shang)衡(heng)知(zhi)本專家實際咨(zi)詢案(an)例(li),幫企(qi)業家分析(xi)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)與(yu)執(zhi)(zhi)行(xing)脫節(jie)的6大原因,在此基礎上,提出解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題的辦法,即尚(shang)衡(heng)知(zhi)本戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)執(zhi)(zhi)行(xing)一體化6步走:梳理發(fa)展戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)、明確經(jing)營(ying)目標(biao)、建立戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)共識、識別關鍵舉(ju)措、落(luo)(luo)實行(xing)動方(fang)案(an)、實施經(jing)營(ying)分析(xi),幫助企(qi)業解(jie)(jie)決(jue)“腦袋比腿(tui)快”的問(wen)題,打造基于(yu)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)的執(zhi)(zhi)行(xing)力,真正將(jiang)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)落(luo)(luo)到實處!
課程特色
-融合了國內(nei)知名管理學(xue)專(zhuan)家包(bao)政及其弟子(zi)20多年的管理經驗(yan),從(cong)華為、紅(hong)塔、利郎、叢林等大量的咨詢項(xiang)目中提煉出來(lai)的觀點與方(fang)法;
-實戰、落地,這來源于尚(shang)衡(heng)知(zhi)本5大理念:
-不是從外(wai)部(bu)導入一(yi)套管理體系(xi),而(er)是因勢利(li)導,幫助企業圍繞發(fa)展狀(zhuang)態逐步發(fa)育出管理體系(xi),既著眼于系(xi)統,又針對于解(jie)決(jue)問題。
-不僅是解決現(xian)實問題(ti),同時(shi)要幫助企(qi)業發展團(tuan)隊能(neng)力,構(gou)建有(you)利于(yu)持續成(cheng)長的(de)管理基礎。
-不離(li)開(kai)經(jing)營和發展(zhan)談管(guan)理(li),恰恰要緊緊圍繞(rao)經(jing)營來談管(guan)理(li),管(guan)理(li)為經(jing)營和發展(zhan)服務。
-管理是(shi)逐步發育的(de),管理體系不是(shi)越復(fu)雜(za)越先(xian)進越好,而是(shi)要(yao)強調適應(ying)性;但思想和理論基礎必須一開始就是(shi)對的(de)。
-與企業充分互動,不(bu)是給企業一(yi)(yi)套方案(an),而(er)是引導(dao)企業形成一(yi)(yi)套有效地方案(an)。
培訓對象:企業董事長、總裁、總經理、副總裁等決策層
課程天數:0.5-1天
課程(cheng)大(da)綱
一、確認(ren)問題:讓戰略落地怎么就那么難?
很多(duo)企業(ye)都有非常好(hao)的戰略的想法,但總是很難變成現(xian)實!戰略轉型則更難。企業(ye)為此(ci)做了很多(duo)努力(li):抓(zhua)執行力(li),強調細節文(wen)化,推行計劃(hua)預算,流程建設和(he)制度(du)建設,完善績效考核……但效果大多(duo)不如意(yi)。
有人說是隊伍(wu)能力(li)太弱的問題(ti),進而進行(xing)職業(ye)經理(li)人的大(da)面積引進,但大(da)多數企(qi)業(ye)除了(le)增加了(le)老板、空降兵和原(yuan)有團隊的沖(chong)突之外,并沒有真正在執(zhi)行(xing)力(li)上得(de)到增強(qiang)。打造(zao)基(ji)于戰(zhan)略的執(zhi)行(xing)力(li),企(qi)業(ye)到底遇到了(le)什(shen)么問題(ti)?
二、分析問(wen)題:戰(zhan)略(lve)執行力薄弱(ruo)的6個原因
錯誤1:戰略不(bu)具體,只(zhi)是一些(xie)口(kou)號(hao)式的大(da)原則,或者(zhe)只(zhi)在老板的腦子里,無法讓員工理(li)解。
錯誤2:目標被簡(jian)化(hua)成(cheng)財(cai)務數字(zi),沒有質上的規定性,不是經由“為(wei)了在3年后做到什(shen)么樣(yang),我現在必須干什(shen)么”這類思考而形成(cheng)的戰略性任務。
錯誤3:缺少耐心,也缺少方法(fa)就戰略、目標及策略方案等(deng)內容在要員之間達成共識。老(lao)板不知道怎么(me)引(yin)導骨干團隊走到(dao)戰略上來。
錯誤(wu)4:把“戰略(lve)轉化(hua)成(cheng)行動(dong)”的環(huan)節簡化(hua)成(cheng)“分任務+考核”的過程,而忽視了上下需要對(dui)戰略(lve)如何(he)落(luo)地的具體策略(lve)和行動(dong)方案(an)進行深入溝(gou)通和研(yan)討。
錯誤5:行(xing)動計劃、資源配置方案和考核薪(xin)酬之間脫節,缺少一(yi)致性(xing),無法貫徹。
錯誤(wu)6:嚴重(zhong)缺乏(fa)戰(zhan)略執(zhi)行的過程中管(guan)(guan)理,錯失及時的調整機會,把戰(zhan)略管(guan)(guan)理過程變成了“上(shang)半(ban)年(nian)沖業(ye)績,下半(ban)年(nian)省費用(yong)”的鬧劇。
三、解決問題:打造戰略執(zhi)行力的(de)6個步(bu)驟(zou)
梳理發展戰略,揭(jie)示(shi)企業(ye)如何做到戰略可(ke)視(shi)化(hua)。
明確經營目標(biao),講解建立(li)3年滾(gun)動目標(biao)并倒推回(hui)每年目標(biao)的方法。
建立戰略(lve)共識,講解在中(zhong)高層(ceng)之間達成認(ren)識一致(zhi)化的方法和注意事項。
識別關鍵(jian)舉(ju)措,講解分(fen)析戰略執行中關鍵(jian)環(huan)節的工具和方法。
落實(shi)行動方案,講解如何把(ba)戰略任務分層(ceng)落實(shi)到部(bu)門和個人,以及如何相(xiang)對應地配(pei)置(zhi)資(zi)金、權(quan)力和人力資(zi)源等。
實(shi)施經營分析,講解(jie)戰略過程(cheng)管理的具(ju)體(ti)方法(fa)。
四(si)、他山(shan)之石:實操案例的深(shen)度解讀
某3億銷售收入(ru)的電子上(shang)市公司的案例。
某5億文化創意產(chan)業的(de)案例。
某7億服(fu)裝行業的案例。
某8億銷售收入的連鎖服務業的案(an)例(li)。
某30億(yi)高端制(zhi)造業的案例。
某(mou)100億以(yi)上大(da)型(xing)國企的案例。
這些案例(li)皆為(wei)我(wo)們實際幫(bang)助過(guo)(guo)的(de)(de)企業,我(wo)們將予以深(shen)度解(jie)讀:此前的(de)(de)執行力狀態(tai),他們經過(guo)(guo)了(le)哪(na)些嘗試,效果如何(he),我(wo)們如何(he)幫(bang)助的(de)(de)他們,過(guo)(guo)程中曾(ceng)經出現哪(na)些問題(ti),問題(ti)為(wei)什么會出現以及如何(he)解(jie)決(jue)的(de)(de),后期的(de)(de)執行力如何(he)……等(deng)等(deng)。
基于戰略的執行力培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 白剛
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