古為今用---文化自信與創新思維管理
講(jiang)師：周讓 瀏(liu)覽次數：2561
課程描述INTRODUCTION
文化(hua)自(zi)信與創新思維管理培訓
培訓講師：周讓
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
文化自信與創新思維管理培訓
課程背景：
*同志在*政(zheng)治局(ju)會議提出文化(hua)(hua)(hua)自信(xin)(xin)。何(he)謂文化(hua)(hua)(hua)自信(xin)(xin)？文化(hua)(hua)(hua)自信(xin)(xin)是一個(ge)民族(zu)、一個(ge)國家以及一個(ge)政(zheng)黨對自身文化(hua)(hua)(hua)價值的(de)(de)(de)充分肯定和積(ji)極踐行(xing)，并對其文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)生命力(li)持(chi)有(you)的(de)(de)(de)堅(jian)定信(xin)(xin)心。只有(you)堅(jian)持(chi)從(cong)歷(li)史走向未來，從(cong)延續民族(zu)文化(hua)(hua)(hua)血(xue)脈中開(kai)拓(tuo)前進，我們才能做好今天的(de)(de)(de)事業(ye)”。
*總理在(zai)達(da)沃斯論(lun)壇提出(chu)雙(shuang)創(chuang)(chuang)觀點，“打造大眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新升級(ji)版，不僅要(yao)鞏固近年(nian)來快速發展的(de)(de)新業態(tai)、新模式，還(huan)要(yao)向更廣闊的(de)(de)領域(yu)拓展，使創(chuang)(chuang)業創(chuang)(chuang)新在(zai)更大范圍(wei)、更高層次(ci)和更深程(cheng)度上蔚然成(cheng)風。鼓勵創(chuang)(chuang)新思維(wei)。
中國(guo)的(de)當代的(de)管(guan)(guan)理學(xue)近乎空白，在西學(xue)東(dong)漸的(de)大(da)潮下，原封不(bu)動的(de)引入了(le)泰(tai)勒，*，埃德加等大(da)師的(de)管(guan)(guan)理思想，并(bing)取(qu)得了(le)卓(zhuo)有成(cheng)效的(de)成(cheng)果(guo)。
但(dan)隨著時(shi)代的(de)(de)變化，環境的(de)(de)變遷，以及文化的(de)(de)碰撞，原有的(de)(de)許多觀點并不(bu)符合中國(guo)當(dang)(dang)下的(de)(de)現狀與受眾，如泰勒(le)提出員工是經濟(ji)人而(er)(er)(er)非社會(hui)人，員工的(de)(de)工作動機是恐懼感在當(dang)(dang)下已不(bu)合時(shi)宜。管(guan)理者急需應時(shi)而(er)(er)(er)變，應勢而(er)(er)(er)變，增強文化自信，創新管(guan)理思維。
經(jing)典之(zhi)所以流(liu)傳，是因為被(bei)數千年的(de)實踐所檢驗為無上大道。中(zhong)國(guo)人需要重回(hui)歷(li)史(shi)的(de)河(he)流(liu)，以史(shi)為鑒，將中(zhong)國(guo)古代治(zhi)國(guo)安邦管理經(jing)驗發揚光大，實現(xian)*主席，*總理提(ti)出文化自信與創新之(zhi)道。實現(xian)修己安人，內圣外(wai)王明心見性(xing)無為而(er)治(zhi)的(de)領導之(zhi)道。
課程收益：
1.深入(ru)理(li)解國(guo)學定義(yi)發展淵源
2.對古代(dai)管理(li)思想哲(zhe)學的深(shen)入了解
3.融合當(dang)下，對現代管理(li)創(chuang)新的啟(qi)示(shi)
4.領(ling)悟(wu)國學對領(ling)導力修煉的指引
授課(ke)對象：
1.中高(gao)層領導企(qi)業主
2.重點培養的人才(cai)
授課方式：老師講授+案例分析+學員討論
課(ke)程大(da)綱
第(di)一講(jiang)：何(he)謂國學
1國學定(ding)義
1.1漢書十(shi)門
1.2經(jing)史子集
1.3三江歸源(yuan)
1.4海納百川
2國學之用(yong)
2.1人生幸福學
2.2人生成(cheng)功(gong)學
2.3人(ren)生三觀學(xue)
案例(li)：*黨校(xiao)八(ba)十周年講話(hua)
3文化自信與(yu)創新(xin)思(si)維
3.1何謂(wei)文化(hua)自信(xin)？
3.2文化自信(xin)的(de)意義與作用
3.3何謂創新思維
3.4創新(xin)思維(wei)的啟示
討論：互聯(lian)網(wang)＋還是＋互聯(lian)網(wang)
第二講：國(guo)學思想與文化管理
1管(guan)理的硬與軟(ruan)
1.1何謂管理的硬指標（利潤技術成(cheng)本）
1.2何謂管理的(de)軟指標（人性(xing)化信(xin)任協(xie)同）
1.3管理組織的兩(liang)個關鍵點（企業(ye)文(wen)化管理者品德(de)）
1.4威廉(lian)大內(nei)的Z理論
2企業文化的形成與作用
2.1文(wen)化的定義(yi)
2.2文化是如何形成(cheng)的
2.3何謂真正的企業文化
2.4企業(ye)文化(hua)的作用
案(an)例：為何日本重視(shi)集體價值觀？
啟示：譚木匠為何能年入三(san)億
3傳統文化與企業文化打(da)造
3.1打(da)造正(zheng)確的(de)人生三觀(guan)
3.2建立和諧(xie)的相(xiang)處環(huan)境
3.3滿足員(yuan)工的感情(qing)需求
3.4建立明辨是非的(de)能力(li)
案例(li);蘇州(zhou)固锝電子的圣賢之路
第三講：國(guo)學思想與(yu)創新(xin)管理
1古代(dai)管理思想核心
1.1內圣外王
1.2何(he)為君(jun)子修己(ji)已(yi)敬
1.3修煉(lian)水(shui)七德(de)
1.4復歸嬰兒
1.5破我執(zhi)法(fa)執(zhi)
1.6六波羅蜜
1.7內求外求尊德性道問(wen)學
案(an)例：蘇東坡(po)的破執(zhi)
2古代管理思想(xiang)創(chuang)新十章
2.1任(ren)人
1尊賢使能俊杰在位
2齊桓首霸管(guan)仲(zhong)之相
3貞觀(guan)之(zhi)治房謀杜斷
4宋不(bu)殺文思想自由
5三(san)顧茅(mao)廬毛(mao)遂自薦
案例:武漢大學評職(zhi)稱
啟(qi)示：人才(cai)要自己發現用(yong)心尋找
2.2均寡
1不(bu)患寡而患不(bu)均
2權貴和與民爭利
3十(shi)六(liu)字治國心法
案(an)例：內訓部的老大難
討論：如何通過制度人性改善
2.3義利
1國不以利為利以義為例
2上(shang)下交征(zheng)國亡(wang)矣(yi)
3先義而后利者榮
案例：周黑(hei)鴨為(wei)何被風投看(kan)上(shang)
2.4正己
1政者正(zheng)也子師以正(zheng)孰敢不正(zheng)？
2君子慎獨
3曾國(guo)藩修(xiu)身(shen)心法
案例：柳傳志開會自罰
2.5納諫
1恒稱君之惡者，可謂忠臣
2好員(yuan)工的(de)評(ping)判(pan)標準
3聽領(ling)導的話照(zhao)顧(gu)領(ling)導心理袁紹
4本質正直說話方式觀(guan)點不(bu)重(zhong)要(yao)李(li)世民(min)
5天子有(you)爭(zheng)臣(chen)七人(ren)大夫有(you)爭(zheng)臣(chen)三人(ren)
2.6正名(ming)
1名不(bu)(bu)(bu)正言不(bu)(bu)(bu)順言不(bu)(bu)(bu)順事不(bu)(bu)(bu)成
2各(ge)行各(ge)業都須正名
3人有(you)求知欲好奇心是動(dong)力
4明白做(zuo)事后面的意義更重(zhong)要
討論：為何古(gu)代教師醫生受尊重？
2.7化民
1上之風化下(xia)先以敬讓而(er)民不爭
2不教(jiao)而殺謂之虐
3導向調整潤(run)物無聲
案例：大禹(yu)捕魚(yu)
討(tao)論：什么是日行(xing)一(yi)善？
2.8養人
1服人與(yu)養(yang)人的區分
2以善(shan)養人
3君子成人之美(mei)
案例：如何當好一個服務(wu)者？
2.9不爭
1為(wei)何要不(bu)爭殺敵一千自損八百
2和(he)大怨(yuan)必有余怨(yuan)
3以不爭(zheng)為爭(zheng)
案例：京東與騰(teng)訊(xun)的同(tong)行合作
2.10無為
1.什么是無為的本意？
2順應事(shi)物本性解讀2章
3無為是不折騰解讀(du)3章
4無為就是做(zuo)減法(fa)解讀(du)48章
討(tao)論：如何修煉無為領導力
1.破除名利(li)心與修煉公心解讀1344章(zhang)
2.謹慎治國(guo)與跨組(zu)織領導(dao)力(li)解(jie)讀第60章
3.不(bu)搞察察政與(yu)長期領導力解讀第58章
案例老干(gan)媽的領導風格
4.圣人無常心(xin)與(yu)溝通力解讀49章
案例齊王與薛公的美珥(er)
5.無(wu)為七(qi)步曲
1謹(jin)慎使(shi)用決策(ce)權
2條件具足方行動(dong)
3事情完成則歸(gui)零(ling)
4不(bu)迷戀過去(qu)經驗
5避免過多行(xing)動隨時預(yu)備
6行動符合天道(dao)沒有私欲
7自己不為鼓勵下屬為
文化自信與創新思維管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234502.html
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