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中國企業培訓講師
非人力資源管理者的人力資源管理
 
講(jiang)師(shi):王(wang)衛東 瀏覽次數:2561

課程描述INTRODUCTION

非人力(li)資源管理 培訓(xun)課(ke)程

· 中層領導

培訓講師:王衛東    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

非人力資源管理 培訓課程
 
課程大(da)綱
.人力資源管理(li)做什么
為適應未來經濟發展(zhan)和市場競爭,合理、理想的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源管(guan)理應該是用25%的(de)(de)時間著手戰(zhan)略性人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源規劃(hua),用50%的(de)(de)時間考慮(lv)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源咨(zi)詢和技術開發,還有25%的(de)(de)時間可以進行有關人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源管(guan)理的(de)(de)行政性、事(shi)務性的(de)(de)工作上。
.人(ren)力(li)資源工(gong)作者的尷尬
.何謂“人力資源管(guan)理”?
人(ren)是企業/組織內(nei)部大(da)的資源
資源的使用需要規(gui)劃與有序開(kai)發
規劃與有序(xu)開發意(yi)味(wei)著科學與合(he)理(li)的體(ti)系和方法
人力資源的開發有賴于全體人員,特別是管理人員的認同(tong)與(yu)參與(yu)
人(ren)力資源開發重(zhong)視“以人(ren)為本”,但(dan)這不(bu)是一句空(kong)話(hua)和套(tao)話(hua)
人力資源(yuan)的(de)管理(li)要結合組織和人員的(de)特點進行,不可只講(jiang)概念或照搬概念
 
.人(ren)事經理與其他經理的分工
人(ren)事(shi)經理(li)是(shi)人(ren)力(li)資(zi)源管理(li)的結構性(xing)策劃(hua)者(zhe)與執行者(zhe)
直線經理是(shi)人力資源管(guan)理的(de)具體執行者(zhe)與建議(yi)者(zhe)
高層(ceng)經理是人力資源管理的戰(zhan)略(lve)性策動者
.企業(ye)/組織發展(zhan)不同階(jie)段的分類
.企業發(fa)展(zhan)不(bu)同階段的特點(dian)
.不同行業/企業/組(zu)織的特點(dian)
.人力資源管理(li)要(yao)根據不(bu)同(tong)行業(ye)、不(bu)同(tong)企(qi)業(ye)、相同(tong)企(qi)業(ye)不(bu)同(tong)發展階段的特(te)點進行
.人力資源管理解決的核心問題
員工(gong)的事業成就(jiu)感與發展空間
組織運(yun)做的有效性與流暢
 
.人(ren)力資源管(guan)理的(de)理論基(ji)礎
需求層次理論(lun)
雙因素理論
期(qi)望理論(lun)
公平(ping)理論
.人力資源管理的現實(shi)問(wen)題
組(zu)織內部問題
外部(bu)問題
 
.人(ren)力資(zi)源管理實務——工作分析
員工對工作提出(chu)的更多要求
工(gong)作分析的(de)概念
工作(zuo)分析(xi)的(de)目的(de)
工(gong)作分(fen)析的應用
工作分析的方(fang)法
工作(zuo)分析的參與者
工作分析的步驟
工作分析的程序
職位說明書的內(nei)容(rong)
工(gong)作擴大化
工作輪換
以員工為(wei)中心的工作(zuo)再設計
工作(zuo)豐富(fu)化(hua)
 
.人力資源管理實務——招聘與面試
招聘的定(ding)義
招(zhao)聘的作(zuo)用
招聘(pin)程序
主要招聘渠(qu)道的選(xuan)擇及利弊分析
應聘簡歷的處(chu)理
面談(tan)(tan)安排(pai)及面談(tan)(tan)的實(shi)施
一般面談過程(cheng)
面談(tan)中的問題、原因及解(jie)決方法
面談原則(ze)及技巧
面談重點
如何結束(shu)面談
薪酬談(tan)判
招聘(pin)過程中(zhong)的注意事項
招(zhao)聘難(nan)點(dian)分析
 
.人力資源管(guan)理(li)實務——薪酬與(yu)福利
薪酬管(guan)理的主要(yao)內容
薪資結構圖
基本薪酬要件
薪酬給付基礎(chu)的類別
薪資管理的發展趨(qu)勢
傳(chuan)統(tong)薪資與(yu)寬頻薪資結構比較
員工(gong)薪資的公平考慮
制定薪(xin)酬管(guan)理原則(ze)的工作程序
如何確(que)定工(gong)資
進行薪資調(diao)查(cha)
影響薪酬設定的因(yin)素(su)
薪資設(she)計四要素模式(shi)
福利(li)管(guan)理
 
.人(ren)力資源管理(li)(li)實務——培(pei)訓管理(li)(li)
培(pei)訓(xun)管(guan)理問題分析(xi)
培訓(xun)增(zeng)強競爭優(you)勢
培訓(xun)體系戰略開發(fa)流(liu)程(cheng)
培訓(xun)循環系(xi)統
培訓(xun)的宗旨/原則
企業培訓管理發展(zhan)的四(si)個階段
如(ru)何贏得(de)管(guan)理(li)者(zhe)的支持
培訓營銷
培訓政策/制(zhi)度
設(she)計管理培訓的(de)原則
內部講師隊伍建設
培訓經(jing)費管理
培訓設施建設與管(guan)理
培訓信息體系建設
培訓(xun)需求調查與分析
培訓計劃制定
培訓實施
課程開發流(liu)程
 
.人力資源(yuan)管(guan)(guan)理實務——過程績效管(guan)(guan)理
過程績效管(guan)理體系主要解決的問(wen)題
過程績效(xiao)管理體系組成(cheng)結構
員工工作目(mu)標的定義
SMART原則
循序(xu)漸進發展途徑
經理(li)們在評(ping)估培訓(xun)發展需求時(shi)常見的(de)誤(wu)區(qu)
績效評估(gu)面談
組織(zhi)回(hui)顧及績(ji)效評估
績(ji)效評估總結
績效評估(gu)要素
績效評估結果(guo)分類
過程管理的定義
過程管理的(de)工具
過程績效管理的作用
 
非人力資源管理 培訓課程

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    參加(jia)課程:非人力資源管理者的人力資源管理

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王衛東
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