職業生涯規劃的培訓課
講師(shi)：鄧艷(yan) 瀏覽(lan)次數：2548
課程描述INTRODUCTION
職業生涯規劃的培訓課
培訓講師：鄧艷
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
職業生涯規劃的培訓課
【課程背景】
在市場經濟中，社會競爭日趨激烈，預則立，不預則廢，職業規劃顯得十分重要，其前提是正確認識自我。
職業生涯規劃通常建立在個體對自我全面、深刻的認識的基礎之上，需要結合自身發展的一般性特點，并運用心理學、腦科學和生涯發展學科的專業知識，科學確立適合個體發展的核心目標，制定行動方案，提升自信、完善不足，解決在學習、工作中的各類問題。
在青年員工的職業規劃中，除了自我認識與定位外，個人的職業化素養尤為重要，這決定了他們是否能以良好的心態與素質勝任本職工作，并在工作中有步驟的去實現自己的職業規劃。
【課程收益】本課程幫助員工進入企業后，為自己未來的職業生涯確立方向，并因此而努力工作，提升自己的職業化素養，有效達成個人與企業的共贏局面。
【課程特色】從心理學的角度，實施感悟式學習和體驗式互動訓練。
【培訓形式】理論講授、案例分析、活動體驗（參與互動訓練）。
【培訓時間】一天
【適合對象】新入職或入職三年內的青年員工；需要理清自己職業規劃的員工。
【培訓導師】
鄧艷
高校教學10年
企業管理20年
企業培訓20年
畢業于北京大學哲學系 哲學學士學位
*PRESTON UNIVERSITY MBA碩士
北京大學、深圳大學、深圳經理學院客座教授
國家高級職業指導師
中國管理研究院職業化研究所所長、研究員
中國心理素質訓練導師、職業心態及九型人格研究領域專家
身心語義學國際組織協會、英國國際自我教練學會 Coach?Essentials&Self?Coaching 國際雙證教練
中國首批高級公共關系、企業品牌形象建設專家
中國企業管理能力建設工程特聘專家
廣東省中小企業發展促進會專家委員會特聘專家
中國人力資源開發研究會中國職業經理人認證培訓講師
【課程大綱】
第一部分：破冰啟示與作業布置
1、體驗/分享：相互打招呼
2、體驗/分享：十指交叉
3、知識/點評：目標與成果
4、作業：職業目標與計劃
第二部分：職業生涯規劃課程要點（理論與案例結合）
一、企業為員工做職業生涯規劃的意義---本次培訓課程體現企業關懷
員工之所以在一家企業里工作，取決于以下五個因素：
1、 企業前景與個人前景的吻合；
2、 企業文化；
3、 直接上級管理能力；
4、績效考核公平性；
5、薪酬水平。
由此可以看出，企業前景與個人前景的吻合對員工的穩定十分重要。多項調查顯示，員工個人發展因素成為繼薪酬之后的最重要的離職原因。
晉升是員工的需求，是員工的福利。生涯規劃是企業愛員工的一種表現，生涯規劃是讓員工在企業內找到合適位置的辦法。
一、員工個人做職業生涯規劃的意義
有自我生涯規劃的人會有清晰的發展目標，每個人的人生不僅與收入有關，還與自己的生涯規劃發展有關。有目標的人才能抗拒短期的誘惑，有目標的人才會堅定的朝著自己的方向前進，有目標的人才會感覺充實。
每個人只有找準自己的角色定位才能取得*的成功，做自己喜歡的事情，做到*，最容易成功。很多時候失敗的人不代表沒有能力，而是角色定位的失敗。個人生涯規劃正是對個人角色的有效定位的方式。
二、職業生涯規劃如何實現企業與員工間的雙贏
職業生涯規劃可以實現企業與員工的雙贏，員工因職業生涯規劃與管理，對自我的優勢、興趣、能力以及職業前景有了較為全面和充分的認識，通過生涯規劃技術與企業提供的發展通道實現對自我生涯的管理，提升職業競爭力。
企業則通過職業生涯管理了解員工發展愿望、動機與職業興趣，在組織設計中結合員工特點，充分實現人崗的匹配，*程度提高員工工作效能與忠誠度，降低因人員流失造成的企業成本。
三、職業生涯規劃的作用
員工職業生涯規劃是企業開發員工潛力的一種有效的管理方式。它以雙贏為目標，強調發揮員工的主動性、積極性，并有效實現員工個人價值與企業價值的高度結合。通過對員工進行職業生涯規劃， 企業不僅滿足自身的人力需求， 而且還能創造高效率工作環境及和諧的人力資源氛圍。員工為了實現這一職業目標，預先制定相應的工作、學習和培訓計劃，通過個人努力和組織支持不斷提升自己，逐漸實現個人職業目標。
四、做職業生涯規劃前的準備
自己適合從事企業中的哪些工作？這是職業生涯規劃的關鍵和基礎，并要考慮以下方面的因素：
1、自己所處的職業發展階段，
3、自己的職業性向（職業類型）
3、自己的技能（自身本領，比如專業、愛好、特長等）
4、自己的職業錨（職業動機）
5、自己的職業興趣
六、如何給自己做一個科學的生涯規劃
1、職業生涯設計的具體方法
許多職業咨詢機構和心理學專家進行咨詢和生涯規劃時常常采用的一種方法就是有關5個W的思考的模式。從問自己是誰開始，然后順著問下去，共有5個問題：
(1)Who are you？你是誰
(2)What you want？你想干什么
(3)What can you do？你能干什么
(4)What can support you？環境支持或允許你干什么
(5)What you can be in the end？最終的職業目標是什么
回答了這五個問題，找到它們的最高共同點，你就有了自己的生涯規劃。
2、根據個人需要和現實變化，不斷調整職業發展目標與計劃。
3、落實規劃
第三部分：職業化素養課程要點（理論與案例結合）
溝通與討論
一、員工在職業化進程中面臨的六大壁壘
1、心態不積極；
2、缺乏契約精神；
3、不知道如何把工作干好；
4、和同事關系很僵；
5、得不到上司的青睞；
6、工作多年卻沒有成長。
二、 職業化的涵義
1、所謂職業化，就是一種工作狀態的標準化、規范化和制度化，即要求人們把社會或組織交代下來的崗位職責，專業地完成到*，準確扮演好自己的工作角色。
2、職業道德、職業意識、職業心態是職業化素養的重要內容。也是職業化中最根本的內容。
3、以國際通行的概念分析，職業化的內涵至少包括四個方面：
一是以人事相宜為追求，優化人們的職業資質；
二是以勝任愉快為目標，保持人們的職業體能；
三是以創造績效為主導，開發人們的職業意識；
四是以適應市場為基點，修養人們的職業道德。
三、職業化的一個中心
提供客戶滿意的服務。
客戶指廣義上的概念，包括上司、同事、家人、下屬和常用意義上的客戶。
四、提升職業素質（簡要概括、后續專題）
1、職業化心態力職業人的精神食糧
2、職業化人際力職業人的事業之基
3、職業化執行力職業人的立身之本
4、職業化時控力職業人的第二生命
5、職業化團結力職業人的發展之道
6、職業化創新力職業人的進化動力
職業生涯規劃的培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233590.html
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