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邏輯思維與職業表達培訓

培訓時間：2017年5月11日 一天  9:00-12:00  13:30-16:30
培訓投資：人民幣1980元/人(含培訓、資料費、茶點、文具費等)
培訓地點：北京海淀區（詳細請報名后索取確認函）
培訓對象：企業中高層管理管理者；希望提升自我的基層骨干員工。
培訓方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。
培訓目標：
1.書寫能力：利用金字塔原理和思維導圖，掌握科學有效率的方法，快速完成方案編制；
2.表達能力：掌握以接收者及目標為導向的信息準備原則，強化學員以受眾為中心的溝通觀念，關注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關注點、興趣點和興奮點，想清內容說什么、怎么說，掌握表達的標準結構、規范動作；
3.溝通能力：向上匯(hui)報工作，向下授權時更有條理，使溝通取(qu)得良好(hao)效果。

前    言：
“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂。”“我向領導匯報時，領導老是不耐煩，總讓我撿主要的說。”“我寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看。”如何寫作公文，有效規劃演講內容，快速開發培訓課程？如何重點突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結構、組織語言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住？
用金字塔結構！金字塔是思考、溝通表達、管理下屬和解決問題，重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達方法，是條理清晰文章必需的結構，是順著受眾的需求理順表達思路。金字塔原理廣泛應用于思考、溝通表達、解決問題和開發培訓課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓教材，是咨詢業的統一標準，是世界500強高管領導力通用課，是提高邏輯思維和表達能力的實用工具
敬請帶著(zhu)您管理中(zhong)(zhong)遇(yu)到的(de)難題，步入5月11日(ri)培訓現場，與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)著(zhu)名實戰派培訓專家高(gao)女(nv)士現場對話！

課程要點：
理論引入篇
一、 課程導入
共同搭建課程框架，讓改變的可能由此產生
.以效率為目標，做“職業人”不做“自然人”
.以受眾為中心，要“雙贏”不要“搞定”
.以責任為導向，要“影響”不要“關注”
二、 結構化思考
a) 結構化思維的特征
.案例：遇見大腦——幾個和大腦的快樂互動
b) 結構化思維的作用
.邏輯的重要性：一個語無倫次的員工；當紅娘也要有邏輯
.化繁為簡：我不(bu)做唐僧

三、 金字塔原理：便于觀眾理解，便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
a) 金子塔原理概述
.金字塔原理概述
.金子塔序言要素SCQA原則
.案例：哪些是事實，哪些是觀點
b) 金字塔原理在工作中的應用
.結論先行：
案例：和老板不能這么玩兒
.分類分組：
案例：那些年寶寶吃過的食物
.Mece原則：不是分類就有效
.自上而下：
案例：市場總監的述職匯報
.要有邏輯：
案例：小(xiao)和(he)尚念經(jing)

職場實戰篇
場景一：職場日常溝通
.實戰案例一：上級為下屬布置任務——事關緊急，小高啊，你是不是傻？
.實戰案例二：下屬向上級匯報工作——高總，您說怎么辦？
.實戰案例三：平級之間進行溝通——高總監，大家都是平級，你那么兇是為了啥？
.練習：電梯里的遭遇
場景二：公眾演講與ppt框架搭建
.實戰案例一：演講不是華麗辭藻的堆砌——女人是天生的贏家
.實戰案例二：PPT要美麗更要有內涵——中科院研究員的述職報告
.實戰案例三：結構的力量——我的ppt，不僅僅是企業簡介更是戰略專家
.技能提升：使用大綱視圖，專業高效制作ppt
.實(shi)戰案例四：請快速(su)制作“微型機器人(ren)”對外宣傳ppt

場景三：問題解決
.實戰案例一：茫茫人海遇見你
.實戰案例二：B2B來了，我該怎么辦？
小結：思維導圖是個好工具
.實戰案例三：群毆篇——我的市場開拓方案不好嗎？
.工具：實用商務模板工具
場景四：會務能力
.實戰案例一：善于總結方可語出驚人——開個會也是蠻拼的
場景五：綜合運用與方案決策
亮出你的成就來!

高女士  企業管理咨詢高級培訓師
一、講師背景
國家高級人力資源管理師，經濟學學士，工商管理學士，國內多家培訓機構特約講師，十四年職業生涯，十年從事企業培訓及HR工作。被多家企業和多家媒體評為“卓越管理者”。
高老師在職場起步并成長，通過自身的不斷學習、總結、完善、突破，成長為企業高級管理者和培訓講師，從2002年開始在公司內部和外部登上講師的舞臺，迄今已有10年的授課（企業內訓和公開課）經歷，授課的足跡遍布全國各地。
十余年的培訓經驗，靈活運用教練技術為企業中高層及企業員工提供心態類課程和職業素養技能的培訓。講授課程受到學員和客戶的廣泛好評。
二、主講課程
《搭建邏輯框架 實現有效表達——商務PPT結構搭建》、《專業述職 成就未來》、《邏輯思考，有效表達——金字塔和思維導圖》、《打造個人品牌，做自己的職場專家-職業素養教育》
三、授課風格
理性之感化：結合理論和豐富實戰經驗的傳授與分享，著重于貼近企業及學員身邊的案例分析與互動學習；注重學員的關鍵角色，增進自我認識意愿，提升個人洞察能力和改善能力。感性之沖擊：訓練采用實際企業案例、角色演練、情景模擬等方式；通過深入體驗，提供學員的團隊實戰練習，增強對訓練內容的理解、記憶和成果運用。
用極富邏輯的哲理、幽默的語言、開放的氛圍，達成動心、開釋、啟悟、改善和行動的學習成果。
四、服務客戶
江蘇昆(kun)山大禹SNT電(dian)(dian)梯(ti)（韓國企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)）；南(nan)京博(bo)西華(hua)家電(dian)(dian)（德國企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)）；蘇州賽默飛世(shi)(shi)爾；江陰貝(bei)卡(ka)爾特(te)(te)；中(zhong)國科(ke)學院(yuan)化學研究所； 青(qing)島啤酒；農業(ye)(ye)(ye)(ye)銀(yin)行；工商(shang)銀(yin)；、建(jian)設銀(yin)行；浦發銀(yin)行、包商(shang)銀(yin)行、南(nan)京天(tian)目湖旅游、中(zhong)國聯通、、維多利(li)集團(tuan)、勝利(li)煤礦、內蒙古(gu)財經大學、內蒙古(gu)大學、樂享小鎮、世(shi)(shi)紀搖籃、森(sen)佩富萊、啟東韓華(hua)、納鐵(tie)福(fu)、昆(kun)山稅務、蘇州施耐德、上(shang)海科(ke)世(shi)(shi)達(da)-華(hua)陽(yang)、山東愛地高分子(zi)、安(an)瑞(rui)索(suo)思廣(guang)告、寧(ning)波(bo)天(tian)合、日立(li)電(dian)(dian)梯(ti)、富士(shi)醫(yi)療器械(xie)、依必安(an)派特(te)(te)、博(bo)世(shi)(shi)西門子(zi)、聯合汽車電(dian)(dian)子(zi)、通領汽車飾(shi)件、永誠(cheng)保險、和旭電(dian)(dian)子(zi)、常(chang)州科(ke)勒、亞(ya)進(jin)實業(ye)(ye)(ye)(ye)、科(ke)尼(ni)起重機、鷹革沃特(te)(te)華(hua)、全川電(dian)(dian)機等等數百家企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

邏輯思維與職業表達培訓