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培訓師 培訓

第一部分培訓開場-互動
開場
1、講師按預先設計的方案做自我介紹，分析自我介紹中所使用的語言技巧；
2、學員自我介紹，講師點評；
3、課程介紹。
 自(zi)我介紹，使用(yong)口才測(ce)試工(gong)具(ju)——專屬撲(pu)克(ke)，能夠立(li)刻(ke)測(ce)試學員的記性表(biao)達能力

第二部分培訓大綱設計——骨架
培訓大綱的設計是課程的關鍵，是支撐整個課程的骨架，從培訓需求的調查，培訓主題的確定，培訓大綱的制作等，每一步都決定了課程最后是否能達到預期的培訓效果，實現既定的培訓目標。
1、【講授】講授培訓大綱設計要素、理念、依據；
2、【分析】分析部分學員的課程大綱，進行實踐講解；
3、【互(hu)動】選定(ding)(ding)一個適合你(ni)的培訓課程主題(ti)，講師引導，學員討論，共同制定(ding)(ding)出課程大綱(gang)。

第三部分培訓素材設計——血肉
培訓素材設計的內容充盈于整個課程中間，素材包含案例，游戲，音頻，視頻，故事等等各種各樣，所選取的素材是否能夠充分表達講師要講授的知識點，學員是否能夠充分理解講師所表達的觀點決定了整堂課程的成敗。
1、【互動】學員參與培訓游戲，從講師的角度總結培訓游戲開始、過程、結尾，講師引導學員開發培訓游戲；
2、【講授】講授常見的培訓素材及應用形式，舉例說明，分析利弊；
3、【實踐】根據(ju)第一環節(jie)設(she)計(ji)好的(de)主題和大綱，學員為課程(cheng)(cheng)填充素材，各抒(shu)己見(jian)，講師在過程(cheng)(cheng)中進(jin)行引導(dao)和點評。

第四部分培訓課件設計——外衣
培訓課程大多都由PPT的形式展現，而培訓講師每一頁PPT的存在都是有意義的，PPT內每一個字，每一句話，每一張圖標，每一張圖片等等的設計，都給學員最直觀的感受，課件的展現會影響學員對課程質量和級別的直觀判斷，因此有好的課程內容的同時，也要注重課件的設計。
1、【分析】選取學員的課件，學員相互點評課件設計，講師引導，總結；
2、【講授】講授課件設計的核心、要素、理念等，優秀課件和垃圾課件對比教學；
3、【互動】根(gen)據(ju)上(shang)午設計好(hao)的主(zhu)題、大綱和(he)素材，學員現(xian)場為(wei)課程制作課件，講師現(xian)場指導。

第五部分培訓講授技巧——心臟
一堂好的課程，最終要歸功于一個好的培訓講師，一個好的培訓講師一定要具備好的講授技巧，這樣即便在其他因素并不理想的情況下，也能挽回學員對課程的感受，挽救課程的效果。培訓是的講授技巧不單單在于如何說話，其中包括培訓前的心態梳理，形態準備，培訓開場，如何表達觀點，如何講解案例，如何發問，如何聆聽，如何溝通，如何互動，如何把握課程節奏等等，每一個細節都會影響到學員對課程的感受，更決定了整堂課程的效果。
1、【分析】講師列舉各類講師授課案例，與學員共同分析其外形，語言，形態等多方面的講授技巧；
2、【講(jiang)授(shou)】講(jiang)師(shi)引導學員總結歸納(na)各(ge)類講(jiang)授(shou)技巧，根據(ju)學員風(feng)格不同，課程不同，對(dui)各(ge)類講(jiang)授(shou)技巧進行(xing)利弊分(fen)析和分(fen)類；

【售后服務】
訓練營結束之后進行，進行售后服務，有針對性指導學員，讓學員課程的學習落地。
以上為五(wu)步(bu)成師集訓營課(ke)程的(de)簡述，課(ke)程需要(yao)講(jiang)師和學(xue)(xue)(xue)員充(chong)分互(hu)動傳(chuan)授(shou)(shou)，授(shou)(shou)課(ke)過(guo)程中，以學(xue)(xue)(xue)員互(hu)動實踐為主，講(jiang)師講(jiang)授(shou)(shou)為輔，著重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)員在課(ke)程的(de)制(zhi)作和講(jiang)述方面的(de)能力。課(ke)程理(li)論和實踐相(xiang)結(jie)合，確保每一位學(xue)(xue)(xue)員在課(ke)程結(jie)束(shu)時都能夠設計出自己的(de)課(ke)程。

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