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企業績效管理體系建設培訓

【課程收益】
.了解績效管理的作用和任務；
.了解績效管理的四個階段；
.了解績效目標分解的工具和方法；
.了解績效輔導的方法；
.了解績效考核面談的方法；
.了解績效激勵的方法。
【課程對象】政府、企業組織所有職能部門的高層管理者、中層管理者。
【課程長度】  2天。

【課程大綱】
單元一：前言
一、企業管理關鍵思維：：為客戶創造價值、支持員工成長、為公司創造效益
二、企業管(guan)理(li) = 過(guo)程 + 結果

單元二：績效管理的作用和任務
一、績效管理原理：
.績效管理來自于『PDCA』，PDCA循環又叫戴明環，由*戴明表示采納、宣傳，獲得普及。
.PDCA循環包括Plan(計劃)、Do(執行)、Check(檢查)和Act(修正)，PDCA循環就是按照這樣的順序進行質量管理，并且循環不止地進行下去的科學程序。
.1、P (plan) 計劃，包括方針和目標的確定，以及活動規劃的制
.2、D (Do) 執行，根據已知的信息，設計具體的方法、方案和計劃布局；再根據設計和布局，進行具體運作，實現計劃中的內容。
.3、C (check) 檢查，總結執行計劃的結果，分清哪些對了，哪些錯了，明確效果，找出問題。
.4、A (act)修正，對檢查的結果進行處理，對成功的經驗加以肯定，并予以標準化；對于失敗的教訓也要總結，引起重視。對于沒有解決的問題，應提交給下一個PDCA循環中去解決
二、績效管理任務：所謂績效管理，是指各級管理者和員工為了達到組織目標共同參與的績效目標、績效輔導、績效考核、績效激勵的持續循環過程，績效管理的目的是持續提升個人、部門和組織的績效。
三、績效管理區分四個階段：
.績效目標、績效輔導、績效考核、績效激勵。
四、績效管理的五大原則
五、績(ji)效管理(li)常見(jian)誤區(qu)

單元三：績效管理階段一：績效目標
一、了解目管理方法。
.目標設定：頭腦風暴、二八法則、SMART、定量管理/定性管理、行動計劃。
.目標設定影響因素：承諾、反饋、自我效能感、任務策略、滿意感。
.練習、討論：目標管理。
.了解目標管理誤區。
二、了解績效管理目標設定方法
. 業務目標(biao) + 員工能力提(ti)升 = 行動計劃(hua)。

單元四：績效管理階段二：績效輔導
一、認識自己的PDP溝通風格
.體驗、小組討論，了解自己的PDP溝通風格。
.PDP根據人的天生特質，將人群分為五種類型，根據其各自的特點，這五類人群又分別被稱為“老虎”、“孔雀”、“考拉”、“貓頭鷹”、“變色龍”。PDP是一個進行人才管理的專業系統，能夠幫助人們認識與管理自己。
.PDP溝通風格(ge)(ge)模型：“老(lao)虎”的(de)(de)人具有火(huo)箭一般的(de)(de)爆發力(li)、做(zuo)事(shi)主(zhu)動、動力(li)非常(chang)強，“貓頭鷹(ying)”的(de)(de)人具有堅(jian)定、堅(jian)韌的(de)(de)風格(ge)(ge)，有來自(zi)自(zi)身驅(qu)動力(li)的(de)(de)強大力(li)量，支持(chi)(chi)自(zi)己堅(jian)持(chi)(chi)到底；“孔(kong)雀鷹(ying)”的(de)(de)人人際關系能力(li)極(ji)強，擅長(chang)以口語表達(da)感(gan)受(shou)而引(yin)起共鳴，很會激勵并帶動氣氛；“考拉”的(de)(de)人具有貫徹始終、善于支持(chi)(chi)的(de)(de)風格(ge)(ge)，致(zhi)力(li)于完成預定任務(wu)。

二、如何授權
.授權原則
.領導授權≠員工可以不匯報。
.領導授權后，領導少過問，但員工要多主動匯報。
.員工匯報≠員工請示。
.員工向領導(dao)匯報時，小事(shi)不(bu)能多講，大(da)事(shi)不(bu)能少講。

三、怎樣授權不同績效類型的員工（學徒型、朽木型、老黃牛型、明星型）？
四、向下管理原則：多表揚、少批評。
五、績效輔導方法：表揚、批評視頻觀摩、小組討論
六、績效輔導方法：表揚員工的七個原則
.表揚要具體
.談論相關事件
.善始善終
.記錄備案
.當眾表揚
.向對方傳達 
.尋找(zhao)機會表揚(yang)員工

七、績效輔導方法：批評員工的七個原則
.迅速、面對面、私下進行
.就所犯錯誤的事實達成一致
.詢問和傾聽
.對事不對人
.說明某項工作的重要性
.就補救方案達成一致
.用贊賞的言辭結束批評
八、績效輔導誤區：員工因公司而加入，因上級管理者而離開。
九(jiu)、批(pi)評(ping)員工還是評(ping)價(jia)員工？

單元五：績效管理階段三：績效考核
一、了解績效考核的流程
二、SOLID績效考核面談的五個要點
.構建面談框架
.作總體考核
.傾聽
.告知員工他的表現
.根據考核制定(ding)計劃

三、績效考核常見誤區
.以偏蓋全
.過寬偏誤
.過嚴偏誤
.趨中傾向
.最近或最先的印象偏誤
.對比效果

四、向下管理原則：先表揚、后批評。
五、績效考核面談視頻觀摩討論
六、績效考核方法
.營造一種友好的氛圍
.表揚和鼓勵
.詢問和傾聽
.讓員工有充裕的時間去暢談
.針對績效、行為而不是性格
.要注意使用“態度”這個詞
.使用正面、積極的言語
.鼓勵員工自我評估
.不要對員工進行“突然襲擊”
.準備面談內容
.確定面談將涉及績效方面
七、與不同績效類(lei)型的(de)員工（學(xue)徒型、朽(xiu)木型、老黃(huang)牛型、明(ming)星型）績效面談有哪些關注點？

單元六：績效管理階段四：績效激勵
一、向下管理原則：多獎勵、少懲罰。
二、怎樣激勵不同類型的員工（學徒型、朽木型、老黃牛型、明星型）？
三、激勵基本原則
.目標結合
.物質、精神激勵相結合
.正激勵、負激勵相結合
.按需激勵
四、人們看重什么：工作收益因素？
五、適合下屬的激勵因素卡(ka)

單元七：工作坊（1.5~3小時）
一、小組練習1，討論、分享。
二、小組練習2，討論、分享。
.每個小組找出一個學員在公司工作中計劃執行不順利或者失敗案例，然后每個小組輪流到其他小組，針對每個小組的案例，大家『頭腦風暴』，提供想法，群策群力，找出合適的解決問題的方法，利用課堂上學習的技巧，重新制定一個『計劃』。
.前面的學員案例，必須根據企業管理三大原則：為客戶創造價值、支持員工成長、為公司創造效益。重新制定一個『計劃』。
.每個小組學員向全班展示重新制定『計劃』內容，并且分享過去執行原來計劃的誤區，以及以后需要改善的地方。
三、工作坊練習方式的優點
.每個案例都是學員自己經歷過的事情，因此對失敗案例的情景非常了解，另外，一個人如果在培訓中愿意提供『失敗案例』，首先表示，他承認錯誤，只有有勇氣承認錯誤的人，也才有改善錯誤的意愿，，因此在討論解決問題的新方案過程中，自然也非常的投入。
.如果做1次～2次的小組練習，全班學員至少可以學習4個以上不同案例解決問題的方法。如果這次學員是來自公司里面不同的職能部門，職能部門越多，那么在討論解決方案時，就會有更多不同的視角和經驗，對找出合適的解決方案就會更有幫助。
.授之于魚，不如教之于漁：工作坊練習，除了讓學員了解、熟悉課程里的技巧和工具，更重要的，是老師通過引導，讓學員『團隊合作』，一起來解決他們自己工作上的問題。
單元八：總結

企業績效管理體系建設培訓