教練式管理藝術
講師(shi)：陳亭如 瀏覽次數：2553
課(ke)程描述INTRODUCTION
教練(lian)式管理 課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練式管理 課程
課程背景：
90%的(de)管理(li)者都把時(shi)間浪(lang)費在(zai)無效的(de)行動中，他們從(cong)一個會(hui)趕到另一個會(hui)，不停地查電子(zi)郵件，到處去救火(huo)……他們自(zi)以為在(zai)做(zuo)重要的(de)事，其實只是在(zai)瞎忙。
——哈(ha)佛(fo)商(shang)業評論
事實如此，但你希望(wang)這(zhe)樣嗎？！
“教(jiao)練型領(ling)(ling)導”：他們(men)會(hui)激發(fa)員工(gong)的主動性；他們(men)會(hui)用團隊教(jiao)練的方式，提高會(hui)議的效率；他們(men)固定時(shi)間(jian)和員工(gong)談話，就問一(yi)些(xie)問題，但是員工(gong)個(ge)個(ge)士氣高昂(ang)；他們(men)生活(huo)輕松，居然(ran)還有(you)(you)假期(qi)！他們(men)知道(dao)怎么建立一(yi)個(ge)系(xi)統(tong)，變“管理”為(wei)(wei)“領(ling)(ling)導”學(xue)過了很多課程EMBA，領(ling)(ling)導力、執(zhi)行力……等等，你真正(zheng)(zheng)做到了幾分？真正(zheng)(zheng)用出來的知識(shi)才有(you)(you)力量！想一(yi)想：如果你的組織(zhi)中有(you)(you)成(cheng)百上千個(ge)卓有(you)(you)成(cheng)效的領(ling)(ling)導者(zhe)，大家都明白如何真正(zheng)(zheng)為(wei)(wei)自己和組織(zhi)的愿景而努力；他們(men)懂(dong)得合作，懂(dong)得溝(gou)通，清(qing)晰(xi)、高效……那么，你的組織(zhi)會(hui)是什(shen)么樣的呢(ni)？
教(jiao)練型領導(dao)者(zhe)項(xiang)目，幫您成為(wei)自信、有(you)(you)能(neng)力、有(you)(you)愿景、有(you)(you)激情(qing)的(de)領導(dao)者(zhe)，并教(jiao)給您如(ru)何(he)在自己的(de)組織中，培(pei)養這(zhe)樣的(de)領導(dao)者(zhe)和(he)員工。
課(ke)程(cheng)收益：
掌握教練式(shi)的成(cheng)果(guo)導向思維對話(hua)
學會使用開放式問題，通過提問方式引爆員工內在驅動力(li)，從而提升(sheng)做(zuo)事執行(xing)力(li)
學會建(jian)立信任的溝通(tong)場域，打開(kai)溝通(tong)橋(qiao)梁(liang)
學(xue)會如何用(yong)團隊教練方式(shi)開高效會議，現(xian)場出成果
建立和諧人文關系和組織(zhi)文化
學會運用(yong)教練方式促進績效提升
掌握團隊教練的應用方(fang)法開高(gao)效會議
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高層管理者
課程方式：案例討論+體驗活動+情景演練+行動學習
課程特色：本課程全程使用視覺化板書無任何PPT，全部由講師現場講授繪制，頗受學員喜愛的教學方式，大大提升學員參與熱情和投入度。學員人數限制40人內
課程邏輯：
“教練(lian)式管理藝術(shu)”課程大綱是依據教練(lian)對(dui)話的流(liu)程而展開，是遞(di)進加疊加的方式推動課堂效果，先橫(heng)向再縱向再橫(heng)向串聯起來(lai)講解的方式，每一個(ge)章(zhang)節和工(gong)具(ju)都要深(shen)入練(lian)習，最后獲得一個(ge)系統性(xing)的邏輯(ji)及對(dui)話流(liu)程，從而感受(shou)教練(lian)的藝術(shu)魅力！
課程大綱
第(di)一(yi)講：什(shen)么是教(jiao)練式(shi)領導
一、績效(xiao)坐標上的領導力探索
1. 我們面(mian)臨的VUCA時代及特點(dian)
2. 新(xin)生代員工的(de)特(te)點及管理(li)挑戰
3. 員工狀態帶來的挑戰
二、教練式領導的特點
1. 思(si)維(wei)從關注(zhu)問題到關注(zhu)成果
2. 風格從(cong)權威(wei)告(gao)知到啟發激勵
第(di)二講：建立(li)教練式(shi)領導(dao)藝術
一、教練式領導力的首要原(yuan)則(ze)——建立信任與(yu)聆聽
1. 建立信任的(de)方法
1）開放式(shi)開場白打(da)破對(dui)立
2）善(shan)于捕捉關鍵信息(xi)
3）運用(yong)沉默是金的(de)力量
2. 高(gao)品質聆聽工具(ju)——讓談話深入(ru)有效的基(ji)礎
1）聆聽(ting)工具的特點及應用
2）導(dao)師現場演示聆聽工具的使(shi)用
練習(xi)：對話(hua)演示
二(er)、教(jiao)練式(shi)領導力的次要(yao)原則——聚焦挑戰
1. 從表面對話到聚焦挑戰
2. 聚焦挑戰過程中的注意(yi)事項
3. 在談話中把握的原則(ze)
1）“閉(bi)嘴”原則(ze)
2）復述原則(ze)
3）開放原(yuan)則
演(yan)練：兩兩對話練習
三、教練式(shi)藝術(shu)的(de)底(di)層邏輯
1. 信任與大腦科(ke)學的關(guan)系
2. 大腦科(ke)學的理論
1）找到(dao)員工績(ji)效不(bu)高的根因
2）壓力情緒(xu)下的常見現象
3）激發員工智慧的腦科學方(fang)法
3. 開(kai)啟信任的法寶——開(kai)放式提問
1）開放式問題(ti)與封閉式問題(ti)的區(qu)別
2）開放式(shi)問題特(te)點與好(hao)處(chu)
3）開放式問題帶來的系統化思考
練習：開放式問(wen)題
第三講(jiang)：教練式(shi)領導的強有力對話流程
一、鎖定目標——聚焦成果對話
1. 如何聚焦目標和成果
2. 去(qu)“模糊化”的教練對(dui)話
3. 使員工積極(ji)正(zheng)向的(de)問話
4. 目標的可控性
二(er)、激發(fa)愿景——啟發(fa)性對(dui)話
1. 如何(he)從(cong)“現狀(zhuang)”到“愿景”
2. 什么是(shi)愿景(jing)？如何激(ji)發愿景(jing)？
3. 如何通(tong)過激發(fa)愿景提升(sheng)員工驅動(dong)力？
4. 愿景≠畫餅
練習：激發(fa)愿(yuan)景的對(dui)話流(liu)程演示
三(san)、驅動內驅——價(jia)值(zhi)鏈系統對(dui)話
1. 價(jia)值(zhi)觀(guan)與價(jia)值(zhi)的區別
2. 員工內(nei)在價值鏈(lian)的形成
3. 動力系統(tong)帶來內驅對話
練習：內驅對話
四、行為落地——強有力對(dui)話
1. 有愿景牽(qian)引的(de)行動(dong)
2. 關鍵行(xing)動的步驟
3. 踏出(chu)關鍵行動(dong)的第(di)一(yi)步
五、督導(dao)行(xing)為——問責與感謝(xie)對話
1. 行動(dong)承諾度的確認(ren)
2. 行動落地性的檢驗
3. 行動監(jian)督人的(de)建立(li)
4. 感謝在對(dui)話中重要性
5. 感謝是對價值的梳理(li)
6. 感謝是對(dui)成果的確認
六、教練對話應用場景
場景一(yi)：時(shi)間緊急下(xia)
場景二：非正式交流(liu)下
場景三：在項(xiang)目中
場景四：與合作方交談
第四(si)講：團(tuan)隊教(jiao)練——激發團(tuan)隊智慧能量
一、團隊(dui)教練在(zai)團隊(dui)中(zhong)的作用
1. 頭腦風暴
2. 模型框(kuang)架(jia)
3. 結果(guo)呈現
4. 提(ti)升(sheng)團(tuan)隊能量(liang)
現場(chang)演練：真實項目團隊教練
二、建立跟進系統(tong)，管理(li)成果與(yu)進步
1. 如何建立跟進系統？
工具(ju)：跟(gen)進系統(tong)表
2. 填寫真(zhen)實項目的(de)內容
3. 建(jian)立練習小組
課程總結與回顧(gu)
1. 對話模型(xing)串講回顧
2. 學員總結反饋
附：企業可根據需求定(ding)制項目(mu)輔導(dao)跟(gen)進(jin)：
升(sheng)級(ji)之路：開啟3個月教練(lian)型(xing)領導踐行精(jing)通之旅
【項目介紹】教(jiao)練(Coaching)的方(fang)法，已經(jing)在(zai)(zai)(zai)全世界被充分證明，是迅(xun)速提(ti)升(sheng)員工(gong)(gong)領(ling)導力、提(ti)升(sheng)工(gong)(gong)作滿意度、培養員工(gong)(gong)積極性的最有效(xiao)方(fang)法。在(zai)(zai)(zai)當(dang)下(xia)瞬息變幻的形勢下(xia)，各種(zhong)企(qi)業、組織機構面對(dui)的外部環境，猶如在(zai)(zai)(zai)激流中(zhong)前(qian)行，只有管理者人(ren)人(ren)具有領(ling)導力，才能夠(gou)在(zai)(zai)(zai)各種(zhong)挑戰中(zhong)靈活應對(dui)，實現企(qi)業的愿景。
教練型的領導者項目，助您(nin)建構一種高效的管理及溝通風格，幫您(nin)培養高領導力(li)水(shui)平的員工！
包含了培訓、后續的(de)(de)教(jiao)練等多種(zhong)元素的(de)(de)教(jiao)練型領導者(zhe)項目，是應用(yong)埃里(li)克森的(de)(de)教(jiao)練方(fang)法(fa)，結合(he)企業(ye)管理者(zhe)的(de)(de)實(shi)際(ji)要求，研發出來的(de)(de)一整套領導力發展的(de)(de)方(fang)法(fa)。其目標在于培養(yang)真正符合(he)具(ju)有主人翁(weng)意識(shi)，高效、專注、善于培養(yang)團隊的(de)(de)領導者(zhe)。
教練式管理 課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/227729.html
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