企業家的悅讀課
講師：金樹松(song) 瀏(liu)覽次數：2565
課程(cheng)描述INTRODUCTION
企業(ye)家的(de)悅讀課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業家的悅讀課
[課程背景]
任何一(yi)(yi)(yi)本經典(dian)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，都(dou)比講(jiang)臺上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓師更深刻(ke)。任何一(yi)(yi)(yi)本經典(dian)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)，都(dou)不遜于(yu)一(yi)(yi)(yi)堂優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓課(ke)程(cheng)。實(shi)際(ji)上(shang)，培(pei)訓師本身就離不開經典(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋養(yang)。懂得閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)家，懂得主(zhu)動學(xue)習(xi)(xi)、*學(xue)習(xi)(xi)。《企(qi)(qi)業(ye)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悅讀(du)(du)課(ke)》就是(shi)(shi)(shi)為(wei)了促進主(zhu)動學(xue)習(xi)(xi)、*學(xue)習(xi)(xi)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)門(men)提升(sheng)學(xue)習(xi)(xi)力(li)和思(si)考(kao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)門(men)討論知(zhi)(zhi)識本源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)門(men)研(yan)究管(guan)理(li)者如何直接受益于(yu)經典(dian)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)。東(dong)西方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經典(dian)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)表現完全不同，東(dong)方(fang)經典(dian)集中于(yu)歷史，西方(fang)經典(dian)集中于(yu)哲(zhe)學(xue)。市場上(shang)鼓吹(chui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)類書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)，只應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)占據管(guan)理(li)者所讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)很小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例，因(yin)為(wei)技巧(qiao)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)(shi)更新太(tai)快(kuai)。迫于(yu)企(qi)(qi)業(ye)經營壓力(li)，閱讀(du)(du)大(da)(da)量(liang)實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)可以理(li)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但這(zhe)不應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)成為(wei)我們(men)持(chi)續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)。大(da)(da)量(liang)技巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后是(shi)(shi)(shi)思(si)想(xiang)，思(si)想(xiang)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)(shi)“無用(yong)(yong)(yong)(yong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，卻是(shi)(shi)(shi)催生技巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識之母。大(da)(da)部分讀(du)(du)者使用(yong)(yong)(yong)(yong)了不當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)在讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)。真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)(shi)：作(zuo)者怎(zen)么(me)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)者應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)怎(zen)么(me)去讀(du)(du)，課(ke)程(cheng)中把這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路稱為(wei)“還(huan)原閱讀(du)(du)法(fa)”。商業(ye)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)快(kuai)速閱讀(du)(du)。實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)如何寫(xie)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)？作(zuo)者不會(hui)用(yong)(yong)(yong)(yong)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯去撰寫(xie)，也很難流(liu)芳百世。因(yin)此讀(du)(du)得越(yue)快(kuai)，理(li)解得越(yue)好。讀(du)(du)完實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)要大(da)(da)膽嘗(chang)試其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)，因(yin)為(wei)實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)(shi)否讀(du)(du)好了，*標準就是(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)。實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)類書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)提升(sheng)管(guan)理(li)技能。思(si)想(xiang)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)細嚼慢咽，通過(guo)概念、邏輯、問題、結論理(li)解作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)心。思(si)想(xiang)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，是(shi)(shi)(shi)作(zuo)者用(yong)(yong)(yong)(yong)抽(chou)象思(si)維組(zu)織(zhi)起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)了促進個體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反思(si)，提升(sheng)理(li)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層次(ci)。因(yin)此讀(du)(du)思(si)想(xiang)書(shu)(shu)(shu)，需要頭腦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精密運(yun)作(zuo)。思(si)想(xiang)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)(ji)(ji)最終(zhong)是(shi)(shi)(shi)幫助企(qi)(qi)業(ye)家尋找到(dao)信(xin)仰，打通東(dong)西方(fang)文明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通道。我們(men)希望讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)課(ke)程(cheng)能“讓(rang)學(xue)習(xi)(xi)變得簡單，用(yong)(yong)(yong)(yong)思(si)想(xiang)重獲自由”。
[課程(cheng)收獲]
1. 觀念：反思學習的架構，重視實用書和思想經典兩類書籍
2. 方法：速讀、學以致(zhi)用、批量閱(yue)讀、文史哲經典書籍閱(yue)讀技巧
3. 成果：經典書籍導(dao)讀
[核心技巧示意圖]
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實(shi)圖一：東西經典(dian)框架(jia)比較(jiao)
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實(shi)圖二：實(shi)用類書籍的READ閱(yue)讀法
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實(shi)圖三(san)：精神類書籍15規則閱讀(du)法
《企(qi)業家的悅讀(du)課－快速閱(yue)讀(du)與深(shen)度閱(yue)讀(du)》提綱
第一部分 學(xue)以致(zhi)用 實用類書籍(ji)
測試：你是什么學(xue)習(xi)偏(pian)好（體驗學(xue)習(xi)/觀察學(xue)習(xi)/反省(sheng)學(xue)習(xi)/實踐學(xue)習(xi)）
模塊一 快(kuai)速選書與速讀好書
視(shi)頻案(an)例(li)：通過“書(shu)腰”選書(shu)的風險
1、好書的線索：從封面(mian)到內容
2、管(guan)(guan)理者讀書(shu)金字塔：知識由低到高的4層架構(gou)、推薦(jian)5類42本管(guan)(guan)理必讀好(hao)書(shu)
3、好(hao)書的渠(qu)道(dao)：紙質書、電子書、網(wang)絡聽書資源
4、閱(yue)讀(du)速度障礙解除1：從念書到看書（文字學習對閱(yue)讀(du)的負(fu)面影(ying)響(xiang)）
5、注(zhu)意(yi)力障礙解(jie)除(chu)2：眼球肌肉的(de)科學(xue)運動方法（調整寬度、高度、速度）
現場練習：指引視線(xian)、形成節奏、集(ji)中注意、增強(qiang)理解、加(jia)深記憶
模塊二 應用一本好書(shu)
1、選一本好書
2、一(yi)小時讀完一(yi)本商業(ye)書籍
3、運(yun)用(yong)反思的方法學以致用(yong)
4、READ模型：R原文－E體(ti)驗(yan)－A提煉－D應用
現場練習(xi)：任(ren)選書本一(yi)個(ge)章節(jie)，進(jin)行學習(xi)－實踐轉(zhuan)化
5、建(jian)立(li)企業內(nei)部讀(du)書會模式
（可選模塊：客戶公司(si)相關的書籍）
模塊三 閱讀實(shi)踐
以“創(chuang)新”為(wei)例——
1、*綜述和《創新與企業家(jia)精神(shen)》背(bei)景
2、《創新與企業家精(jing)神》集體(ti)快(kuai)速閱讀
分享：4個問(wen)題——整體、邏輯、結論、與企業關聯
3、《創(chuang)新與(yu)企(qi)業家(jia)精神》分(fen)部分(fen)精讀
分享：創新(xin)的(de)4個(ge)企業內部(bu)來源、3個(ge)外部(bu)來源
4、《創新(xin)與企(qi)業家精神》行動(dong)計劃
討論：在本公司的創新(xin)應(ying)用(yong)
5、關于“創(chuang)新”的其他經典書籍
第二(er)部分 經典導(dao)讀 人文類書籍
模塊四 經(jing)典精讀方法論
1、精讀技巧(qiao)：《如何(he)閱讀一本書》
2、瀏覽閱讀技巧：檢(jian)視閱讀的兩種、六個步(bu)驟
現場練習：檢(jian)視閱讀《如何閱讀一(yi)本書》的7個(ge)關(guan)鍵(jian)章節
成果討論：精讀(du)一(yi)本書的2大好處、4類(lei)提問、15個流程
3、小組閱(yue)讀分(fen)類關鍵閱(yue)讀技巧的4個章節
成果討論：理解(jie)一本經典的8個步驟(zou)
4、不(bu)同書(shu)籍(ji)的閱讀技巧(qiao)（實用書(shu)籍(ji)、想象文學、歷史、哲學、社會書(shu)籍(ji)）
5、還原思想式學習：精(jing)讀經典背后的指導思想
全書(shu)導讀(du)：為什么要讀(du)經典以(yi)及(ji)經典的實用(yong)、啟(qi)蒙作(zuo)用(yong)
模塊五 東方(fang)經典導(dao)讀(du)
1、中國傳世經典(dian)歸類與(yu)閱讀思路
2、“十三經”導讀(du)
討論(lun)：儒家源頭(tou)思想(xiang)對倫理的影響
3、《傳習錄》導(dao)讀(du)
討論：儒(ru)家心學思想對管理的影響
東方經典(dian)：體驗生(sheng)命之美
模塊六 西方經典導讀
1、西方傳世典籍(ji)發展與研習思路
2、柏(bo)拉圖(tu)《理想國(guo)》：影(ying)響(xiang)西(xi)方哲學、政制(zhi)、歷史、心理學的(de)經典著作(zuo)
3、亞里(li)士(shi)多德《尼(ni)各馬(ma)可倫理(li)學》：幸(xing)福學經(jing)典
4、康(kang)德(de)三大批(pi)判(pan)：從科學、美學到德(de)學
討論：西方哲學(xue)對企業家(jia)的影響
西方經典：感受理性光輝
總結：學(xue)習力(li)與競爭力(li)
企業家的悅讀課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225841.html
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