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深圳雙贏管理培訓

課程背景
領導布置了一項新的工作任務，以部下的能力順利完成有些困難，他不想接受，于是出現下面三種可能的情況：
一、倆人談不攏，管理者壓任務，部下不愿意，發生不愉快。找人替代吧？一時還沒有合適的人選，管理者真這么干，還容易讓人對他的領導能力產生質疑。
二、雙方討價還價，在答應部下提出的一些條件后，部下接受了任務，管理者感到被脅迫，很不愉快；或部下被逼無奈只好接受，但心情沉悶，影響工作。
三、雙方各提出一些建設性條件，互相配合，順利完成工作。
這是管理中常常發生的情況，如何應對是每個管理者的功課，怎樣做好這門功課，用最優策略實現管理雙贏，就是本課程要達到的目的。
課程目標
一、從管理心理的基本規律出發，應用管理學、心理學和博弈論的研究成果，幫助管理者真正提升管理影響力。
二、學會洞察人性，了解人心，培養管理者激勵部下的行為能力。
三(san)、選(xuan)擇優勢策(ce)略，取得(de)管理中(zhong)選(xuan)擇、競爭(zheng)和合(he)作的利益*化(hua)。

課程大綱
第一講管理的目標是管人理事
雙贏VS單邊主義的案例分析
國家管理與企業管理經典案例
成功管理與不成功的管理的評判標準
第二講成功管理來自心理管理
理解心理管理
視屏：這件事的核心什么
心理管理終于理解博弈
什么是博弈什么是心理博弈？什么是管理博弈？
1.理性博弈心理
2.非理性博弈心理
心理博弈的目標
1.個人利益與組織利益的一致
2.物質激勵與精神激勵的協調
3.短期效益與長期效益的平衡
心理博弈的境界
員工要什么
案例分析：個人利益*化的利弊
員工的心理模式
1.短期效益模式
2.長期效益模式
管理者的心理模式
1.不勝任的管理者
2.低級能力管理者
3.中級能力管理者
4.高級能力管理者
管理中的心理契約
第三講管理博弈成功公式
?雙贏管理策略
1.建立互惠關系
2.堅守制度又讓人心服
3.卸下部下的心理防御
4.讓領導認可你的失敗
5.怎樣用小人
基于工作情境的實訓
課程總結

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