提高領導力和執行力的9大方法
講師：劉(liu)春華 瀏覽次數：2583
課程描述(shu)INTRODUCTION
領導力和執行力課程培訓
培訓講師：劉春華
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus
領導力和執行力課程培訓
第一講：沒有失敗的制度，只有失敗的執行力
1.1有制度，就要有落實制度的制度——考核
1.2開會+不落實=零
1.3員工只做領導關心的和考核的
案例分享：
1.日本企業在東北的崛起
2.松下企業的制度記錄“黑區”
3.海爾成功的“禁煙運(yun)動”
第二講：領導力的基(ji)本(ben)模型及其操作(zuo)
1.管理者的角(jiao)色(se)；
2.目標設定；
3.傾聽與反饋（TOAD模型）
4.積極對話；
5.輔導與授權；
6.激(ji)勵(li)（正(zheng)激(ji)勵(li)與(yu)負激(ji)勵(li)）；
7.員工保(bao)持；
8.績(ji)效管理；
9.團(tuan)隊管(guan)理；
10.變革管理(li)；
11.創新與改善(shan)。
案(an)例分(fen)享：
推理階梯(ti)的故事(shi)：鄰(lin)人疑(yi)斧(fu)
影(ying)響(xiang)力(li)與感染力(li)：喬布斯的故事
目(mu)標的設定：英國諺語的故事
第(di)三講(jiang)：管(guan)理做PDCA原則是執(zhi)行力推進的(de)重要(yao)因素
3.1 PDCA的基(ji)本含(han)義
3.2“C”的重(zhong)要性
3.3“A”的重要(yao)性
案例分享：
擦桌子理論(lun)
組(zu)織結構的創新設定
一個蘋果的(de)故事
第四講：自驅力(li)是執(zhi)行力(li)的重要組成部分
“三力”概念
思考：請對你周(zhou)圍的員工(gong)分類(lei)
員工應該(gai)是自轉，而不(bu)是被(bei)動轉
案例分享：
加(jia)西亞
愛若與布(bu)若
第五(wu)講：人才的“正(zheng)向(xiang)選(xuan)擇”
5.1.彼德(de)定理
5.2.人才的(de)“特殊性”
5.3.競爭(zheng)上崗，賽馬(ma)機制，“人才正(zheng)向(xiang)選擇(ze)”
案例分享：
人才的“三才”理(li)念
人才的四象限(xian)法
分槽養馬和并槽喂豬的故事
給(gei)猴一棵樹(shu)，給(gei)虎一座山的故事
雁的(de)團(tuan)隊和鷹的(de)個(ge)體的(de)重(zhong)要(yao)意義
第六講：10/10原則的(de)使用(yong)，提高團隊競(jing)爭力
6.1 10/10原則概念(nian)
6.2 10/10的(de)分類(lei)經(jing)營(ying)
案例(li)分享(xiang)：
樹立榜樣，做好標準
后進(jin)要升級，避免“木桶理論”
“手指理(li)論(lun)”的使用（浮船法）
第七講(jiang)：巧(qiao)妙使用“批評”手段(duan)
7.1 批(pi)評是嚴肅的愛
7.2 認錯是一種(zhong)職業素養
7.3“折騰”也是(shi)一(yi)種文化
案例分享(xiang)：
海爾(er)批評(ping)文化(hua)的(de)使用——《海爾(er)人》
日本企(qi)業每日“三省”自(zi)我原則
第八講：執行力文化的(de)建設(she)是執行力提升的(de)根本
8.1 執行力靠制度還(huan)是不夠的(de)
8.2 工作是有(you)“道(dao)德風險(xian)”的(de)
8.3 執(zhi)行力文化可以解決(jue)道德風險
案例分享(xiang)：
無形決定有形論
“眾謀(mou)獨斷，詳慮力(li)行”
“謀后而動，行且堅毅(yi)”
第(di)九講：執行力的提升的突破(po)點在高層(ceng)
9.1一把手是否執行力(li)提升力(li)？
9.2一把手周圍的(de)人是否具備高效的(de)執行(xing)力素(su)質(zhi)？
9.3 執行力打造：事不(bu)過夜，時間(jian)鎖定
案例分享：
員工不看(kan)你(ni)怎么(me)說，而(er)看(kan)你(ni)怎么(me)做
其他補充（如時(shi)間允許(xu)）：
1.目標的SMART 原(yuan)則
2.數(shu)路人分析法
3.責任到人(ren)，到時間，有檢(jian)查
4.OEC管理
5.二書一表的日清法
領導力和執行力課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/1611.html
已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 劉春華
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