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北(bei)京培(pei)訓師職業生(sheng)涯規劃課程培(pei)訓 

【課程目的】
使學員具備良好的公眾演講技能
能夠在企業和學校里講解職業生涯普及課程
幫助學員了解職業生涯規律，做自己職業生涯的主人
幫助企業做好職業生涯管理，提高企業員工職業化素質
使學生樹立正確的職業觀，畢業后更順利走向職場
企業引進職業生涯管理的理由
指令監督讓(rang)(rang)人(ren)(ren)用(yong)手工(gong)作技能培(pei)訓讓(rang)(rang)人(ren)(ren)用(yong)腦工(gong)作職(zhi)(zhi)涯(ya)規(gui)劃讓(rang)(rang)人(ren)(ren)用(yong)心工(gong)作 職(zhi)(zhi)業生涯(ya)發展(zhan)組(zu)織績效提(ti)升(sheng)團隊和諧(xie)讓(rang)(rang)人(ren)(ren)用(yong)情工(gong)作職(zhi)(zhi)業定錨讓(rang)(rang)人(ren)(ren)用(yong)魂(hun)工(gong)作

【參訓人員】：
董事長、高級職(zhi)業經理、人力資源主管、在校學生

【培訓內容】
第一講 職業生涯發展有規律
——內、外職業生涯相互促進的關系深刻認識職業
職業概念的五項內在關系
職業認識的十個誤區
從學生到職業人的轉變
深刻認識內外職業生涯
職業生涯周期與各階段心理特征
內外職業生涯的特征及其重要性
內外職業生涯關系運用

第二講 個人職業生涯規劃與組織發展
——找到個人發展和組織績效的利益結合點
老板必須重視的核心戰略
員工無動力、無目標的原因及如何解決
企業引進職業生涯開發與管理的理由
學(xue)校如何開設(she)職業生涯課(ke)程

第三講 如何成為優秀職業人
如何區分個人角色與職業角色
職業化素質的四個方面
職業人的思維起點
成為優(you)秀職業人(ren)的五個轉變(bian)

第四講 連續提升職業化水平
——職場快速進步有方法
在同一職位上發展的四階段
提高職場能力的6 個層次
職場快速進步方法20條
如何從觀念(nian)到能力 從能力到結果(guo)

第五講 情緒智力
各種情緒的正面價值
情緒壓力轉換的方法
職業生涯發展中的心理輔導
如何做自己情緒的主(zhu)人 

第六講 找到職業生涯*定位
如何從職業轉變成事業
職業錨——*職業定位
職業生涯發展典型案例
企業家(jia)夢想的升華

職業生涯培訓訓練內容
一、訓練方法、目的
1.每天攝像 見證真實成長
2.講解示范 演練創新超越
3.小組(zu)討(tao)論 團隊互(hu)勵(li)互(hu)幫(bang)4.全(quan)員促(cu)動 演講潛能激發

二、正確觀念
1.正確的理論引導人 高尚的情操塑造人
2.如何對待每一場培訓
3.學員和培(pei)訓師的關(guan)系4.追(zhui)求怎樣的效果(guo)

三、培訓訓練知識與技能（一）
1.學員學習效果的三個級別
2.如何增強溝通效果及練習
3.成功培訓師增強溝通效果之法寶
4.沒有人聽怎么辦
5.培訓中哪些內容不要說
 6.培訓時間的(de)(de)準備7.使學員記憶(yi)更(geng)長(chang)久的(de)(de)策略

四、培訓訓練知識與技能（二）
1.培訓師講課之前的準備工作
2.如何走上講臺
3.如何開始，如何介紹自己
4.開場的八種有效的方式
5.如何使課間休息承前啟后
6.有效的(de)總(zong)結方(fang)式(shi)7.令人感動的(de)結束方(fang)式(shi)

五、克服怯場以及處理異議 
1.人的十大恐懼
2.克服演講恐懼的四項建議
3.克(ke)服怯場的(de)自我調控技(ji)巧4.處理(li)學員問題的(de)手法(fa)

六、培訓師的形象與肢體語言
1.眼神運用訓練——場面控制
2.手的重要角色
3.站立的姿勢
4.提升自信形象和自信心
5.有效的自信心提升方法
6.聲(sheng)調能(neng)力訓(xun)練(lian)——配合內容

七、環境 時間 場地控制 
1.環境控制的技巧
2.對時間的控制
3.對場地的認識
4.場地控制——光線
5.場地控制——飲料與食品
6.場地控制——?場地布置
7.完全(quan)沒有桌子的場地布置的優點

八、課程設計與講課的基本要素
1.培訓前調研的重要意義
2.每次講授課程修改，資料來源
3.學員(yuan)的滿意度(du)4.講課之中應注意的問題

九、培訓的幾種基本方式
1.講座法和視聽法——優點、缺點
2.案例研究——優點、缺點
3.角色扮演、行為示范
4.體驗式培訓法、行動學習法
5.自(zi)我指(zhi)導學習法