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課程收益
明確領導者的角色和職責，體會并實踐領導力，建立領導魅力；
將現有的領導經驗升華為領導藝術，有效提升領導工作效能；
運用執行不折不扣的拿到成果，通曉執行到位的實操之法;
建立執行中的共識，重視被忽視的領導執行力;
強大團隊執(zhi)行力的提(ti)升策略(lve)，打造將決策轉化為成果的能力。

課程背景
卓越領(ling)導(dao)(dao)力對(dui)于企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)生存與(yu)發(fa)展至關(guan)重要。一個(ge)具有(you)領(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)者不(bu)僅(jin)能(neng)(neng)夠運用自(zi)身的(de)(de)(de)(de)魄力、知識(shi)、遠見、判斷力、自(zi)控(kong)力去激勵和影響他人(ren)實(shi)現企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)最終目標(biao)，還(huan)能(neng)(neng)*地應對(dui)環境中的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰、變數及(ji)不(bu)確定因素(su)，與(yu)市場中不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)利益群(qun)體打交道，致力于打造高(gao)績效團(tuan)隊(dui)，促進(jin)企(qi)業(ye)各項工作健康與(yu)順利發(fa)展。企(qi)業(ye)在擁有(you)優(you)秀人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，最關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)是能(neng)(neng)否(fou)形(xing)成(cheng)一個(ge)強(qiang)有(you)力的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)型團(tuan)隊(dui)。本課程(cheng)旨在幫助學(xue)員提升領(ling)導(dao)(dao)能(neng)(neng)力和領(ling)導(dao)(dao)魅力，通過在管(guan)理(li)行(xing)(xing)為、素(su)質修(xiu)煉(lian)等不(bu)同(tong)層面(mian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，體會并實(shi)踐領(ling)導(dao)(dao)力。引導(dao)(dao)學(xue)員走出管(guan)理(li)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)黑洞，掌握實(shi)用的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)策略，分享(xiang)優(you)秀執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)經驗(yan)，解決執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)中的(de)(de)(de)(de)難題，使企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)所有(you)指令得到不(bu)折不(bu)扣的(de)(de)(de)(de)高(gao)效執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)。

課程特色
案例分析：取材經典，內容啟發感悟，分組討論，注重細節引導。
實戰演練：提供實用的工具方法，現場學習應用和快速掌握提升。
內容詳解：幫助學員有套路、有章法、有技巧地進行理論學習。
互(hu)動(dong)參與：互(hu)動(dong)體(ti)驗式教學，活動(dong)游戲，小組分享，總結升華。

一、領導與領導力
領導與管理的不同
什么是領導
領導者角色定位
領導力是什么
領導力的精髓
從管人到理人、安人
解決問題：
領導(dao)力(li)(li)是(shi)領導(dao)者(zhe)(zhe)的核心能力(li)(li)，明確(que)領導(dao)者(zhe)(zhe)的角色和職責，掌握領導(dao)力(li)(li)的精髓，通過(guo)管(guan)人、理人、安人提升領導(dao)力(li)(li)，塑(su)造(zao)魅力(li)(li)領導(dao)，發揮領導(dao)在(zai)組織中的影(ying)響力(li)(li)。

二、領導能力與工作效能的提升
領導者的三心三力
領導者的決策力
洞察的五個層面
領導者存在的三大問題
三三格物的具體運用
解決問題：
有(you)效(xiao)提升(sheng)領導者的洞察、思維、決(jue)策能(neng)(neng)力，計劃、執行、教練能(neng)(neng)力，優(you)化領導方(fang)式，學會使用管理工具解(jie)決(jue)管理領導中的問(wen)題(ti)，提升(sheng)領導效(xiao)能(neng)(neng)。

三、領導者的高效溝通
溝通說服之道
溝通中*的障礙是什么
溝通中“知識的詛咒”
有效溝通的九個要素
與下屬溝通的藝術
對下屬的表揚和批評
高效溝通的策略
解決問題：
決(jue)(jue)策(ce)很重要，而決(jue)(jue)策(ce)之后，與員工的溝(gou)通，讓(rang)員工清楚、明(ming)確、認(ren)同企業的決(jue)(jue)策(ce)也非常(chang)重要！了解有效溝(gou)通的要素，尊(zun)重下屬個性，善(shan)于引(yin)導，通過高(gao)效溝(gou)通提高(gao)領導效率。

四、領導者的育人和用人
企業領導向企業教練的轉變
教練的模型
培育下屬的系統化建設
下屬的訓練和輔導
領導者的用人藝術
領導者激勵藝術
有效激勵的六大策略
解決問題：
為(wei)企業(ye)培養接班人，是領(ling)導者(zhe)存在的*價值和責任之一。掌握領(ling)導者(zhe)育人和用人的關鍵，通過運(yun)用教練的思維，啟發下屬積極思考(kao)，弱化主(zhu)觀判斷，跳出經驗限制，更(geng)快解決(jue)問題，實(shi)施有效激勵創造更(geng)高的績效。

五、強化企業執行力
知名企業家們對執行的認識
什么是高效執行
高效執行是對成果負責
高效執行八字箴言
成果要具備三大要素
沒有標準就沒有執行
建立執行標準
領導者拿到成果的方法
解決問題：
本章節旨在讓(rang)學員掌握執(zhi)行的(de)(de)核心所在，了(le)解執(zhi)行力的(de)(de)含(han)義及(ji)如何做到高效執(zhi)行，詮(quan)釋(shi)執(zhi)行中任務與成果(guo)的(de)(de)關(guan)系，透(tou)析做了(le)與做到的(de)(de)結果(guo)差(cha)異，并通過老師引導完成訓練環節。

六、領導與執行力
領導執行的三大誤區
領導者的授權管理
授權的藝術
制度軟弱無力
如何進行制度建設
制度落地的四個動作
全是重點等于沒有重點
解決問題：
解讀領(ling)導(dao)力的(de)精髓，建立執行(xing)共識，重(zhong)視被忽視的(de)領(ling)導(dao)執行(xing)力，指引(yin)領(ling)導(dao)走(zou)出(chu)執行(xing)誤區，專注做(zuo)最重(zhong)要(yao)的(de)事，發揮(hui)領(ling)袖作(zuo)用。

七、團隊執行力提升策略
解除執行障礙的關鍵
執行的一個中心
執行的兩個基本點
執行的三項原則
執行的五化原則
執行中的高效溝通
執行獎懲并重
鼓勵競爭
責任、使命與成就
解決問題：
掌(zhang)握團隊執(zhi)行(xing)(xing)前(qian)、執(zhi)行(xing)(xing)中(zhong)、執(zhi)行(xing)(xing)后的實施關(guan)鍵，對(dui)于管理執(zhi)行(xing)(xing)過(guo)程(cheng)中(zhong)所碰到的問題進行(xing)(xing)剖析(xi)解讀，學習優秀(xiu)企業的執(zhi)行(xing)(xing)原理，提升團隊執(zhi)行(xing)(xing)策(ce)略(lve)。案例詳盡(jin)，內容豐(feng)富(fu)。

講師介紹：孫巍
中國著名實戰管理專家
中國著名團隊管理與執行力訓練導師
中國領導藝術研究院高級研究員
北京大學總裁班特聘講師
清華大學總裁班特聘講師
主要經歷                                                     
他是一位企業實際操作暨管理的實干者，親身經歷中層、高層經理人、執行總經理和獨立創業等過程，對市場營銷與企業運營有著豐富的實操經驗。他聚焦于管理、打造企業高績效執行團隊的研究與實踐，在本土化實際操作中積累了豐富的實操經驗并掌握了大量案例。他遵從“行之有效”的準則，以解決問題為目標，注重管理與實踐中的積極創新。他往返于中國80多個城市，為各類型企事業單位、政府機構做過服務。他憑借對西方經典管理理論的深刻理解和對中國企業現狀的透徹剖析，結合千余次的實戰經驗，融會貫通，專注中國企業管理與團隊訓練，創辦了*價值的實戰訓練系統，顛覆了只發現問題而不能解決問題的傳統模式，使得培訓真正見到成果并且體現在學員行動上。
孫老師以“為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)企業(ye)逐鹿全球”做使(shi)命，注(zhu)(zhu)重中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)企業(ye)經營戰(zhan)略(lve)需求，他主張(zhang)尊重中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人的(de)(de)思(si)維習慣和文(wen)化(hua)傳統(tong)，靈活運(yun)用中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)傳統(tong)文(wen)化(hua)思(si)想(xiang)，“因(yin)勢利導(dao)”啟發(fa)企業(ye)、團隊和員工個(ge)人潛能。他的(de)(de)培(pei)(pei)訓以解(jie)決問題(ti)為(wei)根本(ben)(ben)，深入淺出，旁(pang)征博引，講、述(shu)、論、演(yan)俱佳；培(pei)(pei)訓案(an)例大多以自身親自操(cao)盤和實(shi)踐為(wei)根本(ben)(ben)，務實(shi)、客(ke)觀，更(geng)注(zhu)(zhu)重實(shi)戰(zhan)及貼近本(ben)(ben)土(tu)化(hua)執行。