課程描述INTRODUCTION
創(chuang)新思(si)維的課程
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創新思維的課程
課程收益:
1.協助經理人打造*的創新思維團隊,塑造積極解決問題的文化;
2.培養團隊通過發散思維,形成共振,為解決問題提供大量的良方;
3.使團隊的集體智慧得以最高的體現與應用;
4.幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率。
課程大綱:
第一章:創新思維的重要性和必要性
創新是企業發展的需要
創新是個人與組織進步的需要
唯有以變應變而不是以不變應萬變
創新不是研究開發的原動力
創新是工作改善和企業進步的動因
創新與創造是知識經濟的關鍵
創意三原則
解決問題的沖動
同步聯想
概念融合
創新的十條原則
問題解答
第二章:創新思維和創新管理
創新,也叫創造
創新6個方面內容
創新的最主要特點
新穎性。
具有價值。
創新的分類
什么是創新管理
如何創新
鼓勵創新的文化的規則
規則一 設定超出常情的預期
規則二 突破你的生意的限定
規則三 創造一個事業而不只是一項生意
規則四 傾聽新的聲音
規則五 為各種思想營造一個開放的市場
規則六 開放人才市場
第三章:創造力培養
頭腦風暴法及在創新上的應用
頭腦風暴基本準則
頭腦風暴法的啟示
創新觀點一、沒有什么東西是不可以改變的
創新觀點二、不能被過去慣常的做法束服
創新觀點三、大膽不疑,小心求證、創新游戲規則及它們的啟示
創新游戲
創新游戲的啟示
創造力培養的九大方法:獨創、綜合、借鑒、嫁接、交配、轉移、擴散、深化、分解
創新是生產手段的新組合
第四章:問題解決與工具應用
頭腦風暴的應用
集思廣義的會議模式
打造學習型組織
學習與工作不分離。
個人基礎上的組織學習
學后必須有新行為
放散性思維與集中性思維
如何有效發散,并提升思路
如何有效集中,抽絲剝蛹
思維導圖的操作與延伸
六項思考帽的思考技巧
危機處理 __ 西安強生的起死回生
行動學習
*館的集體智慧
學習型組織與創新
第五章:總結,回答學員問題
創新思維的課程
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已開課(ke)時間Have start time
- 吳大有
創新思維內訓
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘(ming)潔
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張(zhang)云
- 《經營導向的商業數據思維和 武建(jian)偉
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉來(lai)
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- *銷售高手的七大營銷思維 梁(liang)輝(hui)
- 顧問式思考——結構化思維 葛雷
- 《激發平臺大促:短時間內業 武建(jian)偉