中國有部哲學典籍叫《周易》，它是我們中華民族智慧的源泉。《周易》中的“易”，其實就“變”的意思。面對復雜的事物和變化的世界，中國國學主張以“變”去應對“變”。
今天的職場中，仍有為數不少的人屢屢碰壁，我們經常聽到有人抱怨“自己又被老板涮了一回”，或者“這次又讓‘小人’給暗算了”等等，以至最后發出了“職場的別名叫江湖”的感嘆！職場失意的人，到底是因為能力不足還是自身性格出了問題？作為大學畢業生，如何與資本的所有者老板相處？
一些優秀的大學畢業生的黯然出局，究竟是業績不佳還是所謂“高層斗爭”的犧牲品？職場中真的有“雷區”和“禁區”嗎？種種疑問，已不只發生在中小企業和普通經理人的身上，也越來越多地發生在知名大企業和高級經理人中間這一切，難道僅僅是偶然嗎？在中國企業這個“小社會”里，到底存在著哪些與“大社會”相通的東西？涉足其間的人究竟需要怎樣的生存智慧？
其實，首先重要的一點是要正確認識自我。中國國學主張“人要貴有自知自明”。我們說中國儒家主講“修身，齊家，治國平天下”，其實我認為正確認識自我是“修身”的重要表現。
接下來我們來探討并搞清楚大學生在找工作的過程中職業規劃錯位的原因到底是什么。
下面我們與同學們做一個現場互動調查與采訪。
（互動，內容略）
本人金久皓認為：把理想混淆成目標是一個突出的問題。
為什么這么說呢？因為理想在大學生眼里是個很陌生的字眼，隨著年齡的增長大學生們在現實利益的沖擊下顯得越來越成熟，已經把已經把理想當作了兒童的專利而遠離自己的頭腦。即使有一部分人有理想，也把理想錯當成了目標。理想確實應該是我們追求的一個結果的最終表現，在職業上的職業理想更多的表現為是某個具體的職位，如你的職業理想是企業文化總監，那你要干的企業文化專員，企業文化主管等職位就是實現你職業理想的職業目標了，而很多大學生卻只是著眼于職業理想，而不去實現各個階段的職業目標，那職業理想也就無從實現了。有人形象的比喻說：這就好比你要蓋十層樓，但在真正的執行時你卻不想蓋前九層，你認為這是一種浪費，但在你么夢想十層時你的夢也就從而落空了。不可否認：在大學生中不乏有各種各樣的職業理想，如有的人希望成為明星，成為科學家，成為世界首富，成為國家主席……這些看似很難實現的理想，并不是不可能實現的，因為這個世界沒有一個人是天生就是世界首富的，國家主席的。(除極少數的外，如英國或者日本)，因此，在職業發展上你的心有多大，舞臺就有多大。但我們的大學生卻把職業理想僅僅當作了理想，甚至很多人將理想轉化為目標。目標是我們可以實現的，是我們在實現職業理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業理想轉化為無數的可實現目標，我們的職業理想才會最終得以實現。但悲哀的是我們的大學生整天喊著要實現職業理想時，卻沒有把理想轉化為職業目標，更沒有去把轉化的職業目標實現，最終，宏大的職業理想轉為職業空想了。
錯把手段當目的也是一個重要原因。有人指出，在我們把職業理想轉化為職業目標后，我們要看看有哪些手段可以實現職業目標。但在這個過程中，我們的實現目標的手段當作了做事的目的。當我們抱著實現目標的心理去選擇不同的操作手段時，很多人已經是在為選擇操作手段而選擇操作手段了。他忘了我們選擇操作手段是為了什么了，從而導致做了事卻沒有實現目標，或者為了做事而做事。比如說，我們可以通過學習來把我們專業知識的不足彌補，但往往很多大學生在學習的過程中只是在學習，或是在學什么，怎么學，什么時候學上下很大的功夫，還要不斷的激勵自己要學習不要玩等，這些統統都已經偏離了他學習的目標了，而在這些無關因素的考慮上已經不是他要學習的目的了。
另外，錯把途徑當結果，錯把行業當崗位，錯把就業當擇業，錯把擇業當專業，錯把專業當能力，錯把知識當技能，錯把興趣當工作，也是一些原因。
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