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企(qi)業項目(mu)(mu)(mu)管理(li)運(yun)用課程課程背景：接手一個項目(mu)(mu)(mu)，不(bu)知項目(mu)(mu)(mu)應該從(cong)何做起，如(ru)何支撐產品從(cong)創意到(dao)最終的成果？發布(bu)日期項目(mu)(mu)(mu)總在延期，團隊效(xiao)率低，工作(zuo)責任不(bu)清，協作(zuo)不(bu)順(shun)暢，跨部(bu)門溝通(tong)困難責大權(quan)小的狀態下，項目(mu)(mu)(mu)管理(li)好
國際(ji)項目管理(li)知識與實務課程背(bei)景：相(xiang)對于國內的(de)(de)(de)基建工程，國際(ji)工程往(wang)往(wang)處于更為(wei)復(fu)雜的(de)(de)(de)項目實施(shi)環境、還要考慮按(an)照所在國的(de)(de)(de)相(xiang)關法律法規(gui)，同時需要嚴格(ge)按(an)照合同約(yue)定的(de)(de)(de)條件進行(xing)工作開(kai)展。國內的(de)(de)(de)項目經理(li)具備一定項目管
項(xiang)目(mu)全過程管理與實(shi)踐(jian) 課(ke)程背景:隨著企業的(de)高速(su)發(fa)(fa)展，越來越多的(de)業務(wu)面向項(xiang)目(mu)化(hua)管理，在每(mei)一個項(xiang)目(mu)運行過程中均(jun)需要(yao)項(xiang)目(mu)經(jing)理能夠充分協調資源，保障項(xiang)目(mu)有效運行，從產(chan)品的(de)研發(fa)(fa)與發(fa)(fa)布、工(gong)業產(chan)能提升(sheng)、新(xin)
關鍵鏈CCPM項目管理課程背景(jing)企(qi)業的戰(zhan)略實施往(wang)(wang)往(wang)(wang)與項目的成功達成密不可分，項目管理已經成為企(qi)業關注的核心管理技能；每個項目過(guo)程中都(dou)存在不確定性因素(su)，任(ren)何環節都(dou)會出現的變(bian)數，令項目無法按計劃進行，傳(chuan)統的
機電及設備安(an)裝工(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)(mu) [背景]項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)能力薄弱：項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經(jing)理(li)(li)缺乏對項(xiang)目(mu)(mu)(mu)整體的把(ba)握，對外變(bian)成了(le)現場(chang)監理(li)(li)，對內又難以協調公司相關(guan)部門，不知如(ru)何開展項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)工(gong)作，無法按照項(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)模式、流
甲方投資(zi)工程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目管(guan)(guan)理(li) 課程(cheng)背景工程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目作為典型(xing)的(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目管(guan)(guan)理(li)模式，項(xiang)(xiang)(xiang)目是(shi)否(fou)能夠(gou)按(an)設計指標、按(an)質量、按(an)期(qi)建成并投入商業運營是(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目成功的(de)核心。無論是(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)業主還(huan)是(shi)承包商的(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目管(guan)(guan)理(li)，都要圍繞著項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)進
檢修工程(cheng)內容 項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)課程(cheng)大綱(gang)一、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)核心理(li)(li)念與(yu)Project實踐應用1、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)與(yu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)概念2、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)十大領域3、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)五大過(guo)程(cheng)組4、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)生命周期5、如何做到成功(gong)的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)6、Pro
建設工(gong)程項(xiang)目風(feng)險(xian)管控(kong) 課程背景由于項(xiang)目自(zi)身的(de)特點及項(xiang)目所(suo)處(chu)的(de)環境(jing)和條件的(de)不確(que)定性和變化，項(xiang)目中往(wang)往(wang)存在各種(zhong)各樣的(de)風(feng)險(xian)，風(feng)險(xian)突發的(de)不確(que)定性為項(xiang)目帶來(lai)了損失(shi)的(de)可能性，由于對風(feng)險(xian)管理意識(shi)薄(bo)弱，對影
汽(qi)車整(zheng)車開發(fa)項目管理(li) 課程背景(jing)隨(sui)著汽(qi)車產(chan)業(ye)高速發(fa)展，更頻(pin)繁的產(chan)品(pin)投放和(he)(he)更短的產(chan)品(pin)生命周期，企業(ye)面臨著日益激烈的市場競爭，主機廠客戶對于項目時間和(he)(he)產(chan)品(pin)交付成本的提出了更高的要求，并且(qie)要求供應(ying)商(shang)
成為一名合(he)格的(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理 課(ke)程背(bei)景項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理既是(shi)公司(si)的(de)(de)中層管理者(zhe)，又是(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)一線的(de)(de)領(ling)導者(zhe)、責任者(zhe)，代表(biao)著施(shi)工建筑(zhu)企業與(yu)業主和分包商(shang)、供應商(shang)、政府部門等相關單位進行全方位的(de)(de)溝通與(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)工作組(zu)織協調，同
承包商分包商工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu) 課程(cheng)目(mu)(mu)標(biao)：提升對(dui)工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管理的(de)系(xi)統(tong)性(xing)認知(zhi)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管理過(guo)程(cheng)的(de)工具、方法學(xue)習，提升項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管理人員對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)系(xi)統(tong)管理能力、思維認知(zhi)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)溝(gou)通及團(tuan)隊建(jian)設等軟(ruan)硬技能的(de)掌握 面
中層干部項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)培訓 課(ke)程目(mu)標：提升對(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)的系統(tong)思想的認(ren)知(zhi)、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)過程的工具(ju)、方法(fa)學習，提升項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)人員對(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的系統(tong)管理(li)能(neng)力、思維認(ren)知(zhi)、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)溝(gou)通及團隊建設(she)等軟(ruan)硬技能(neng)的掌(zhang)握 課(ke)
團(tuan)隊(dui)(dui)管理(li)與(yu)溝通建設 【課程背(bei)景】項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)的技(ji)能包(bao)括項(xiang)目(mu)(mu)管理(li)技(ji)術和(he)方法運用[硬技(ji)能]和(he)項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)在(zai)組織和(he)團(tuan)隊(dui)(dui)中的有效溝通和(he)團(tuan)隊(dui)(dui)領導能力[軟技(ji)能]。據統計，在(zai)項(xiang)目(mu)(mu)失敗的主(zhu)要原因中，干系(xi)人管理(li)不善(shan)和(he)
項(xiang)目(mu)(mu)成本管(guan)(guan)控實(shi)戰 培訓目(mu)(mu)標：項(xiang)目(mu)(mu)過程中(zhong)必須注重管(guan)(guan)理(li)成本控制，成本管(guan)(guan)理(li)是(shi)項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)(guan)理(li)三(san)大目(mu)(mu)標之一(yi)。成本的(de)管(guan)(guan)控對于企業加大對項(xiang)目(mu)(mu)造價成本控制的(de)力度，使人力、物(wu)力、財力等有限的(de)資(zi)源得到充(chong)分的(de)發揮，取(qu)得
項目(mu)管理(li)的系(xi)統(tong)思(si)維方法(fa)課程背景隨著企業(ye)(ye)業(ye)(ye)務的高速發展，越來越多的業(ye)(ye)務面向(xiang)項目(mu)化管理(li)，無(wu)論是項目(mu)產品(pin)的研發、企業(ye)(ye)的技改(gai)，大(da)型活動的組織，企業(ye)(ye)的在(zai)每一個項目(mu)運(yun)行過程中(zhong)均(jun)需要項目(mu)管理(li)者能夠充分協調資(zi)源，保障
項(xiang)(xiang)目(mu)管理的有效工(gong)(gong)具 [背(bei)景]項(xiang)(xiang)目(mu)管理能力薄(bo)弱(ruo)：項(xiang)(xiang)目(mu)經理缺乏對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)整體的把(ba)握，對(dui)外缺乏與客戶的溝通(tong)，對(dui)內又難以協(xie)調公司相關部門，不知如(ru)何開(kai)展項(xiang)(xiang)目(mu)管理工(gong)(gong)作(zuo)，無法按照項(xiang)(xiang)目(mu)管理模式、流程開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)和匯
項(xiang)(xiang)目管理(li)(li)與溝(gou)通技巧培訓 課程背景隨(sui)著業務(wu)模式(shi)的改變和市場(chang)競爭的加劇，越來越多(duo)的業務(wu)面向項(xiang)(xiang)目化(hua)管理(li)(li)，以(yi)更(geng)為高效，更(geng)為合理(li)(li)化(hua)的方式(shi)，更(geng)低的成(cheng)本來達成(cheng)一個目標，或者推(tui)動一項(xiang)(xiang)事(shi)務(wu)的成(cheng)功實現(xian)。每一個項(xiang)(xiang)
項目(mu)管理(li)培訓方(fang)案 課程(cheng)背景隨著(zhu)多元化客(ke)戶(hu)市場(chang)高速(su)發(fa)展(zhan)，企(qi)業面臨(lin)著(zhu)產(chan)品生(sheng)命周期變(bian)短及更(geng)(geng)為激烈的(de)市場(chang)競爭，每(mei)個項目(mu)都面臨(lin)著(zhu)不同的(de)客(ke)戶(hu)需(xu)求(qiu)(qiu)，客(ke)戶(hu)對于產(chan)品開發(fa)要求(qiu)(qiu)有更(geng)(geng)快的(de)時間交(jiao)付能力(li)，對成(cheng)本、質量都