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數(shu)字化(hua)轉型意識培訓解(jie)決的(de)核(he)心(xin)問題：企業(ye)技(ji)術人(ren)才建立(li)數(shu)字化(hua)意識，學習轉型技(ji)術和方法以(yi)數(shu)字化(hua)、聯(lian)網(wang)化(hua)和智能化(hua)為特征(zheng)的(de)新一(yi)代數(shu)字化(hua)技(ji)術推動(dong)的(de)工(gong)業(ye)革命(ming)，正在(zai)以(yi)驚人(ren)的(de)速度顛(dian)覆每(mei)一(yi)個傳(chuan)統行業(ye)。這是一(yi)場(chang)真正革命(ming)，涉
智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)能(neng)(neng)力(li)培訓課程大綱1智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)能(neng)(neng)力(li)成(cheng)熟(shu)度(du)評(ping)(ping)估(gu)1.1智能(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)能(neng)(neng)力(li)成(cheng)熟(shu)度(du)模型1.2產(chan)(chan)品(pin)研發數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)熟(shu)度(du)1.3產(chan)(chan)品(pin)制(zhi)(zhi)造(zao)工藝(yi)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)熟(shu)度(du)評(ping)(ping)估(gu)1.4制(zhi)(zhi)造(zao)運(yun)營(ying)管(guan)理(li)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)熟(shu)評(ping)(ping)估(gu)1.5倉(cang)儲物(wu)流管(guan)理(li)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)熟(shu)度(du)評(ping)(ping)
流(liu)程和(he)組織創(chuang)新數字化(hua)(hua)技術賦(fu)能使(shi)得企業(ye)的(de)組織構架可以深度扁平化(hua)(hua)、去中心(xin)化(hua)(hua)、彈性化(hua)(hua)、敏捷化(hua)(hua)。讓企業(ye)快(kuai)速感(gan)知外部環境的(de)變化(hua)(hua)，快(kuai)速做(zuo)出精準(zhun)響(xiang)應，把(ba)一切變化(hua)(hua)多成為企業(ye)跟更好、更強、更有價值的(de)機會。基(ji)于互聯和(he)數據
產業價(jia)(jia)值鏈培訓(xun)培訓(xun)目的：基(ji)于工業互(hu)聯技(ji)術驅動、市場需(xu)求引導、資源要素(su)、業務聯結特征的全要素(su)業務協同(tong)需(xu)求及畫(hua)像，基(ji)于復雜網(wang)絡(luo)理論的一主多(duo)核(he)、多(duo)級網(wang)狀產業價(jia)(jia)值鏈網(wang)絡(luo)拓撲模式及演化機理，基(ji)于價(jia)(jia)值共創、共享(xiang)的
數(shu)字化(hua)(hua)轉型(xing)認知(zhi)（化(hua)(hua)工行業(ye)(ye)）以數(shu)字化(hua)(hua)、聯網化(hua)(hua)和(he)智能化(hua)(hua)為(wei)特征的新一(yi)(yi)代數(shu)字化(hua)(hua)技術推動的工業(ye)(ye)革命，正在以驚人(ren)的速度顛覆每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)傳(chuan)統(tong)行業(ye)(ye)。這是一(yi)(yi)場真正革命，涉及(ji)到每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)企業(ye)(ye)的生存和(he)死亡，是每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)制造業(ye)(ye)企業(ye)(ye)必須(xu)應對
數據的(de)(de)(de)智能制造(zao)泛在(zai)網(wang)是(shi)物(wu)聯網(wang)和互聯網(wang)的(de)(de)(de)集(ji)成，是(shi)物(wu)（設(she)備設(she)施）與物(wu)，物(wu)與人，人與人之間基于(yu)業務邏輯和技術邏輯的(de)(de)(de)深(shen)度(du)耦合(he)和鏈接(jie)，是(shi)構建基于(yu)數據和知識的(de)(de)(de)高效電力網(wang)絡的(de)(de)(de)基礎條件。是(shi)隨著５Ｇ的(de)(de)(de)商用(yong)，融合(he)現在(zai)廣(guang)泛
供應鏈(lian)管理的(de)(de)數(shu)字化轉型 課程背景(jing)“這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)最好的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)最糟的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)理性的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)困(kun)惑(huo)的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)迷信的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)懷(huai)疑(yi)的(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)(dai)。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)希(xi)望(wang)之春(chun)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)失望(wang)之冬。人(ren)們(men)擁有(you)一切，人(ren)們(men)一
數(shu)字化(hua)轉(zhuan)型(xing)變革(ge)管理【課程目標】1.打造(zao)驅動(dong)企(qi)業(ye)數(shu)字化(hua)轉(zhuan)型(xing)的(de)高績(ji)效團隊；2.創建(jian)“數(shu)字驅動(dong)創新”的(de)思維模式(shi)和(he)文化(hua)；3.利(li)用數(shu)字科技和(he)數(shu)據資產超(chao)越現有商業(ye)模式(shi)；4.聚(ju)合所(suo)在行(xing)業(ye)的(de)創
精(jing)益(yi)(yi)生產技(ji)術(shu)課程精(jing)益(yi)(yi)生產成就了豐(feng)田的(de)輝煌，我們聽到的(de)故事(shi)(shi)只是事(shi)(shi)情本(ben)質的(de)一半。數字化(hua)時代豐(feng)田的(de)精(jing)益(yi)(yi)制造(zao)的(de)方法論(lun)、工具和(he)實踐(jian)已經(jing)遠遠超(chao)過傳統的(de)精(jing)益(yi)(yi)制造(zao)的(de)范疇(chou)。數字化(hua)網絡化(hua)技(ji)術(shu)賦(fu)能后的(de)企業，可以：人機兩法環
智能制造的(de)課程“這(zhe)是(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)時(shi)代，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)最(zui)糟的(de)時(shi)代，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)理性的(de)時(shi)代，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)困惑的(de)時(shi)代，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)迷信(xin)的(de)時(shi)代，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)懷疑(yi)的(de)時(shi)代。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)希望(wang)(wang)之(zhi)春，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)失望(wang)(wang)之(zhi)冬。人們(men)(men)擁有一(yi)切，人們(men)(men)一(yi)無所(suo)有。由此將墜入地獄，由此
制造業智能制造轉(zhuan)型之路培訓
數字(zi)化制(zhi)造到智能(neng)制(zhi)造課程培訓(xun)
供應(ying)鏈管理大(da)數據技(ji)術應(ying)用課程培訓
工業互聯(lian)網課程培(pei)訓
大數據時代制造業課程培(pei)訓(xun)
工業4.0實踐(jian)精要培(pei)訓
工業(ye)4.0打造智能廠 培訓