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企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)思想培訓第一單元：企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的內(nei)涵和功能(neng)一、企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)概(gai)念的提(ti)出1、企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)就是老(lao)板文(wen)化(hua)(hua)(hua)2、成功的企(qi)業(ye)(ye)(ye)都有一個成功的企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)3、優秀(xiu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)案例(li)分(fen)析4、案例(li)介(jie)紹：廣東順(shun)德某(mou)大型民營企(qi)業(ye)(ye)(ye)的學(xue)習(xi)
員工品(pin)格(ge)課程(cheng)一、品(pin)格(ge)概述1、何(he)謂品(pin)格(ge)？品(pin)格(ge)是個人生命(ming)中的(de)特殊氣質，無論(lun)在(zai)什么情(qing)境下，這(zhe)種特質都會決定(ding)他的(de)反應(ying)模(mo)式。品(pin)格(ge)決定(ding)人的(de)態度(du)和行為，好品(pin)格(ge)是使人在(zai)任何(he)場合都按高的(de)行為標準做正確(que)事的(de)內在(zai)動機，品(pin)格(ge)
人(ren)力(li)資源成(cheng)本課程(cheng)第一講(jiang)經(jing)(jing)營(ying)危(wei)(wei)(wei)局下(xia)的救命之舉1、危(wei)(wei)(wei)局下(xia)企業對降低人(ren)力(li)資源成(cheng)本的渴望；播報：面臨經(jing)(jing)營(ying)危(wei)(wei)(wei)局，看(kan)這些企業共同的選擇2、人(ren)力(li)資源成(cheng)本越(yue)管越(yue)長，有無良方？互動(dong)：談(tan)談(tan)您的經(jing)(jing)驗或(huo)體會3、人(ren)力(li)資源成(cheng)本管
自我能力提(ti)升課程主(zhu)題安排課程內(nei)容第一單(dan)元(yuan)主(zhu)題：管(guan)理理念和意(yi)識的提(ti)升課前(qian)熱身：分組(zu)、選組(zu)長、設計小組(zu)標志(zhi)、宣布比(bi)賽(sai)規則(ze)。破冰討論：管(guan)理五(wu)大要(yao)素中，您認為哪一個因素是(shi)重(zhong)要(yao)的？授課內(nei)容：一、什么是(shi)管(guan)理？管(guan)理
打(da)造(zao)團隊培訓(xun)課程溝通管理技能提升課堂討論：在你的(de)(de)公司或(huo)部門(men)里，有哪些缺(que)乏溝通的(de)(de)表現？課堂游戲：婆媳(xi)圖、有口難言、無聲圓圈。授課內容：1.何為(wei)溝通？2.溝通內涵1.溝通過程詳解(jie)（員(yuan)工三(san)個溝通層次、團隊三(san)
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