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團(tuan)隊行動學習課程 【課程背(bei)景(jing)】在越演越烈的市場(chang)競爭中(zhong)，企業經營管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)面(mian)臨巨(ju)大的挑(tiao)戰，如何(he)(he)幫助(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)升級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思(si)(si)維，實(shi)現在轉型背(bei)景(jing)下的管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思(si)(si)維升級(ji)(ji)，實(shi)現管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思(si)(si)維升級(ji)(ji)？如何(he)(he)促進業務發展(zhan)和升級(ji)(ji)，解決業
管(guan)(guan)理(li)復(fu)盤(pan)工(gong)(gong)作坊課程(cheng)【課程(cheng)背景】復(fu)盤(pan)的英(ying)文是(shi)AAR（AfterActionReview），指的是(shi)在行動(dong)后回(hui)顧，也叫做行而后思(si)，是(shi)目前知識管(guan)(guan)理(li)實踐(jian)中應用最為廣泛(fan)的工(gong)(gong)具之一，也是(shi)行動(dong)學(xue)習(xi)里面最重要的工(gong)(gong)具之一
基(ji)(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者賦能(neng)課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】為(wei)什么基(ji)(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)能(neng)力可以體現出一個組織、一個公司的(de)核心競爭力？因(yin)為(wei)，基(ji)(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)能(neng)力是(shi)讓戰略(lve)或變(bian)革得以實施(shi)的(de)閉(bi)環。不(bu)論是(shi)長期還(huan)是(shi)中短(duan)期的(de)戰略(lve)規(gui)劃，又(you)或者年度的(de)業務規(gui)劃，它(ta)們都(dou)需(xu)
促(cu)進團隊協同課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】從VUCA到(dao)BANI，任務的復雜度沒有減(jian)少，但是心智的焦(jiao)慮感增加了。這個特(te)點與變化(hua)放在團隊場景，依然(ran)適用：企(qi)業戰略與組織不斷變化(hua)，導致組織與團隊的持續調整(zheng)，因此
業務創新(xin)轉型課程【課程背(bei)景(jing)】習總書記指出：“科(ke)技創新(xin)是發展(zhan)新(xin)質生產(chan)力(li)(li)的核心要素”堅持創新(xin)轉型，是促進經濟社會發展(zhan)全面綠色轉型的重要內容，能夠為發展(zhan)新(xin)質生產(chan)力(li)(li)注入源源不(bu)斷的新(xin)動(dong)能
學習(xi)問題(ti)(ti)解碼課程【課程背(bei)景】在越(yue)演越(yue)烈的(de)市場競爭中(zhong)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)管(guan)理面臨巨大的(de)挑戰，如(ru)何促進業(ye)(ye)(ye)務發展和(he)升級，解決業(ye)(ye)(ye)務轉(zhuan)型中(zhong)的(de)實際問題(ti)(ti)，實現業(ye)(ye)(ye)務目標的(de)達成(cheng)和(he)業(ye)(ye)(ye)務升級？企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理的(de)問題(ti)(ti)，很容易歸因于使命、愿景、