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電(dian)力(li)(li)數(shu)據與(yu)經濟課程在全(quan)球化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)的今天(tian)，電(dian)力(li)(li)已經成為(wei)現代(dai)社(she)會不(bu)可(ke)或(huo)缺的基礎(chu)設施，是驅動(dong)經濟發展的重要(yao)(yao)動(dong)力(li)(li)。電(dian)力(li)(li)數(shu)據作(zuo)為(wei)反(fan)映經濟活動(dong)的重要(yao)(yao)信(xin)息(xi)源，其背(bei)后(hou)蘊藏著(zhu)豐富的宏觀經濟信(xin)息(xi)。因此，通過(guo)電(dian)力(li)(li)數(shu)據來觀
電(dian)力系(xi)統發(fa)展(zhan)趨勢課程(cheng)課程(cheng)背景：當前(qian)，能源電(dian)力發(fa)展(zhan)面臨(lin)保障(zhang)安全可靠供應、加快清(qing)潔低碳轉型(xing)、助力實(shi)現“雙碳”目標的重大戰略任(ren)務。電(dian)網是能源轉換利用和輸送配置的樞紐平臺，提(ti)高(gao)電(dian)網數字
數(shu)字(zi)孿生(sheng)應用課程隨著(zhu)能(neng)(neng)源行(xing)業的快速發展和數(shu)字(zi)化轉型，數(shu)字(zi)孿生(sheng)技術在(zai)能(neng)(neng)源行(xing)業中得到了廣泛應用。數(shu)字(zi)孿生(sheng)技術為(wei)能(neng)(neng)源行(xing)業帶來了前所(suo)未有的機會，幫(bang)助企業實現智能(neng)(neng)化、高效(xiao)化的能(neng)(neng)源管理和運營。為(wei)了滿(man)足能(neng)(neng)源行(xing)業對(dui)數(shu)
能源(yuan)電(dian)力行業發展(zhan)課程課程背景(jing)： 2024年(nian)3月5日上午，第(di)十(shi)四屆全國人民代表大會(hui)(hui)第(di)二次(ci)在人民大會(hui)(hui)堂開幕。*總理李強代表*作政府工(gong)作報告。其中，能源(yuan)電(dian)力相(xiang)關內(nei)容(rong)多次(ci)被提及，既總結了
電力(li)行(xing)(xing)業形勢(shi)分析課(ke)程課(ke)程背景：隨著經濟的(de)(de)不(bu)斷(duan)發展(zhan)和人命生活水平(ping)的(de)(de)提高，電力(li)需求在現代社(she)會(hui)企業中(zhong)扮演者不(bu)可或缺(que)的(de)(de)角色，電網行(xing)(xing)業作為(wei)電力(li)供(gong)應的(de)(de)核心(xin)，對于國家電經濟穩定和社(she)會(hui)進步(bu)具(ju)有重要意義。國家電網公司作
電力現貨交易課(ke)程課(ke)程背景隨著能源行(xing)業的(de)(de)(de)(de)快速發展，電力市場(chang)與電力現貨交易逐漸成為業界關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)熱點。本課(ke)程旨在深入(ru)剖析電力市場(chang)的(de)(de)(de)(de)運行(xing)機制與現貨交易的(de)(de)(de)(de)特(te)點，為學(xue)員提供全面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識體系和實際操作技(ji)能。電力市場(chang)作為
儲能(neng)技術應(ying)(ying)用課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景(jing)隨著(zhu)全球(qiu)能(neng)源(yuan)結(jie)構的(de)轉型與升(sheng)級，儲能(neng)技術作為新能(neng)源(yuan)領域的(de)關鍵一環，正(zheng)日(ri)(ri)益(yi)(yi)受到(dao)廣泛關注。本課(ke)(ke)程(cheng)旨在深入探討儲能(neng)技術的(de)原(yuan)理、分(fen)類及其在各個領域的(de)應(ying)(ying)用。在能(neng)源(yuan)日(ri)(ri)益(yi)(yi)緊(jin)缺、環境(jing)污染日(ri)(ri)益(yi)(yi)嚴重
創(chuang)新(xin)(xin)思維分析與解(jie)決(jue)(jue)問(wen)題(ti)課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：隨(sui)著現(xian)代社(she)會的(de)(de)(de)急劇變化，許多(duo)問(wen)題(ti)都是前所(suo)未(wei)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)，僅(jin)僅(jin)依靠經驗已經沒有(you)(you)(you)辦(ban)法去有(you)(you)(you)效(xiao)解(jie)決(jue)(jue)。突破傳(chuan)統思維，創(chuang)新(xin)(xin)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)題(ti)、提(ti)升效(xiao)益，正在受到(dao)(dao)越來(lai)越多(duo)企業的(de)(de)(de)重視(shi)。但是，到(dao)(dao)底什么
電力行業(ye)變(bian)革形(xing)勢分析課程課程背景：隨著經(jing)濟的(de)(de)不(bu)斷發展和(he)人命(ming)生活水(shui)平的(de)(de)提高，電力需求在現代社會企業(ye)中扮演者不(bu)可或缺的(de)(de)角色，電網(wang)行業(ye)作為(wei)電力供(gong)應的(de)(de)核心，對于國家(jia)(jia)電經(jing)濟穩定和(he)社會進步具有重要意義。國家(jia)(jia)電網(wang)公
班(ban)組綜(zong)合能(neng)(neng)力提升課程課程背景(jing)：在(zai)電力系統中(zhong)，班(ban)、站、所(suo)長屬于“中(zhong)間(jian)”層(ceng)，對(dui)上(shang)要(yao)做好下屬的職責，對(dui)下要(yao)做好上(shang)級的職責。所(suo)以，在(zai)實際工作中(zhong)需要(yao)班(ban)、站、所(suo)長掌握(wo)全(quan)面的能(neng)(neng)力。&ldqu
電力系統應急事(shi)件(jian)處理課程(cheng) 課程(cheng)背景：隨(sui)著社(she)交媒體(ti)的普及和信息傳(chuan)播的快速發展，企(qi)業(ye)面(mian)臨的輿(yu)情風險不斷增加(jia)。特別是供電公(gong)司這(zhe)類公(gong)共(gong)事(shi)業(ye)單位，其業(ye)務涉及到民生，一旦出現(xian)負面(mian)輿(yu)情，將會帶來不可(ke)估量的
電力(li)市場化改(gai)革課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：電力(li)市場改(gai)革是指通過改(gai)變電力(li)市場的組織(zhi)結構、運行機制和監管(guan)方式(shi)，以促進電力(li)供求雙方的公(gong)平競爭(zheng)，提(ti)高電力(li)資源配置效(xiao)率，并(bing)為消費(fei)者提(ti)供更多選(xuan)擇的一系列(lie)措施。中國電力(li)體制改(gai)革始于(yu)
新型電(dian)力(li)(li)系(xi)(xi)統發展課(ke)程課(ke)程背(bei)景：2021年3月15日(ri)，習總(zong)書記在*財(cai)經(jing)委員(yuan)會第九次會議上作出構(gou)建新型電(dian)力(li)(li)系(xi)(xi)統的重要指示(shi)，黨(dang)的二十(shi)大報告強調加快規(gui)劃(hua)建設(she)新型能源(yuan)體系(xi)(xi)，為新時代能源(yuan)電(dian)力(li)(li)高質量發展提供了根本遵
職(zhi)場情商必修課課程課程背景(jing)：溝(gou)通(tong)是(shi)一門技(ji)術，也是(shi)一門藝術！哈佛大學就業指導(dao)小(xiao)組(zu)調查(cha)結果顯示，在500名被解(jie)職(zhi)的(de)男女中，因人際溝(gou)通(tong)不良而導(dao)致(zhi)工作不稱職(zhi)者占82％！有趣(qu)的(de)溝(gou)通(tong)“70/70&rd
中國(guo)(guo)電力行(xing)業的機(ji)遇與挑戰課程 課程背景：隨(sui)著全球氣(qi)候變(bian)化對人類社會構(gou)成重大威脅(xie)，越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多的國(guo)(guo)家將“碳中和”上升為國(guo)(guo)家戰略(lve)，提(ti)出(chu)了(le)無碳未來(lai)(lai)的愿景。2020年，中國(guo)(guo)基于推(tui)
思(si)維方(fang)式的課程【課程大綱】導入:比較思(si)維導圖(tu)與傳統的文字(zi)思(si)考方(fang)式有什(shen)么不同？一(yi).思(si)維導圖(tu)基礎知識（一(yi)）內(nei)容一(yi):學習目標（二）內(nei)容二:思(si)維導圖(tu)簡(jian)單介紹1、淵源2、放(fang)射(she)性與思(si)維導圖(tu):5WHY分析法3、收斂
個性(xing)特征(zheng)(zheng)分(fen)析(xi)培訓【課(ke)程大(da)綱】第一講 DISC的(de)(de)起(qi)源(yuan)與(yu)測評一、DISC的(de)(de)起(qi)源(yuan)與(yu)測評1、幾種不同(tong)性(xing)格類型的(de)(de)分(fen)類及DISC的(de)(de)起(qi)源(yuan)與(yu)發展(zhan)2、DISC個性(xing)特征(zheng)(zheng)解析(xi)：本我、超我、自我模(mo)式(shi)的(de)(de)區
戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標(biao)實施培(pei)訓【課(ke)程(cheng)大綱】第一章公司戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標(biao)形成(cheng)過程(cheng)¨對于戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)問題的重(zhong)要(yao)講話¨2020年3月16日國家(jia)電(dian)網確(que)定戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標(biao)1.戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的提出充分說明了科學決策、民主決策的精神(shen)2.戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)形成(cheng)過程(cheng)