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日常(chang)管理問(wen)題解決課程設計： 企業(ye)的高層管理者通(tong)(tong)常(chang)更加關(guan)注戰略，他們通(tong)(tong)常(chang)思考的是創(chuang)新(xin)和突(tu)破（Innovation&Breakthrough）——業(ye)務如何(he)聚焦或者
價值流分(fen)(fen)析和設計(ji)課程(cheng)設計(ji)： “價值流分(fen)(fen)析和設計(ji)沙(sha)盤(pan)模擬訓練坊”是為如何(he)在(zai)(zai)工廠內推行價值流分(fen)(fen)析與(yu)設計(ji)及如何(he)處(chu)理在(zai)(zai)價值流分(fen)(fen)析與(yu)設計(ji)推進過程(cheng)中的遇(yu)到的挑戰而精心設計(ji)的互動式
精益辦(ban)公(gong)系統推進課程背景(jing)： 精益辦(ban)公(gong)系統是用(yong)來幫助(zhu)企業和組織(zhi)通(tong)過(guo)優(you)化(hua)內(nei)部(bu)的(de)(de)流(liu)程以達(da)到更(geng)有效(xiao)的(de)(de)結果。通(tong)常來說(shuo)，一(yi)個(ge)沒有改(gai)進過(guo)的(de)(de)辦(ban)公(gong)流(liu)程，通(tong)過(guo)精益辦(ban)公(gong)可(ke)以有效(xiao)降低多達(da)90%的(de)(de)成本和周期時(shi)間，提高
精益(yi)生(sheng)產(chan)系統推進課程背景： 精益(yi)生(sheng)產(chan)沙盤(pan)模擬(ni)(ni)訓練坊通(tong)過特別設(she)計的(de)道具，將(jiang)一(yi)座模擬(ni)(ni)的(de)工廠搬到(dao)課堂。通(tong)過一(yi)座工廠實(shi)施精益(yi)生(sheng)產(chan)的(de)完整(zheng)場景，一(yi)步一(yi)步地向學員(yuan)詳細(xi)講解如(ru)何(he)繪制(zhi)當(dang)前狀(zhuang)態圖和未來(lai)狀(zhuang)態圖、如(ru)
精(jing)益生產線設(she)計沙盤(pan)課程背景：當今企(qi)業(ye)(ye)面臨著客戶需求多(duo)樣化(hua)，產品壽命周期越來(lai)越短的(de)(de)局面，因此(ci)企(qi)業(ye)(ye)迫(po)切需要一種易(yi)于(yu)設(she)計和管理、成(cheng)本低(di)、柔性好、可靠性高的(de)(de)生產模式。在這方面，被(bei)廣泛應用的(de)(de)、基于(yu)操作(zuo)員作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)生