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問題分析與解決(jue)工作(zuo)坊課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景(jing)：國際形勢風(feng)云變幻，政治和經濟都面(mian)臨更多(duo)的不(bu)確定性，科技發展(zhan)日新月異，市場競爭日趨激烈，我們企業將(jiang)面(mian)臨前所未有的挑戰，企業和個人在實際工作(zuo)中需要面(mian)對(dui)和解決(jue)的問題勢必會越
時間管理與(yu)效率提升課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：為什么埃隆?馬斯克能夠同時擔任SpaceX太空探索(suo)技(ji)術(shu)公司(si)、電動(dong)汽車(che)公司(si)特斯拉Tesla和SolarCity3家公司(si)的CEO？而且還(huan)把三家公司(si)都(dou)做到世界第*，他(ta)是(shi)怎么做
情商領(ling)導(dao)(dao)力課(ke)(ke)程訓練(lian)課(ke)(ke)程背景：一般(ban)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)與優(you)秀領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)差距中有85%來(lai)自EQ情商。對(dui)情商的(de)(de)研究表(biao)明，情商對(dui)工作場合成(cheng)功的(de)(de)直接作用是智商的(de)(de)2-3倍。更加重要的(de)(de)是，智商在17歲達(da)到最高峰后就基本保持不(bu)變，而
戰略落地(di)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力課(ke)程課(ke)程背景：“執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力”一詞早(zao)在2000年時就已經寫入了(le)(le)總(zong)理的政府工作報告，但20年過去(qu)了(le)(le)，我們依然面(mian)臨執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力難和(he)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力弱(ruo)的困(kun)惑(huo)：為什么看似雄心勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)的計劃總(zong)是一敗
情緒壓(ya)力(li)管理與正能(neng)量心態課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：雞(ji)蛋，從(cong)外打破叫「食(shi)物」，從(cong)內(nei)打破叫「生命」，真正高(gao)效(xiao)＋抗壓(ya)的首席人(ren)才(cai)，應是啟動內(nei)心自發性開關，成為自行燃燒(shao)的太陽(yang)，溫暖自己也照亮他人(ren)，破除我執(zhi)念(nian)，展動高(gao)動能(neng)，正
高(gao)(gao)效能團隊建(jian)設(she)課程(cheng)課程(cheng)背景：VUGA時代(dai)，團隊的(de)高(gao)(gao)效能協(xie)作已成為(wei)企業創造高(gao)(gao)績效*可(ke)持續的(de)、有競爭(zheng)力的(de)組織優勢。所謂力出(chu)一孔，利出(chu)一孔，團隊的(de)有效協(xie)作，能夠實現1+1>2的(de)效果，從而增強組織的(de)戰(zhan)斗(dou)
職場三維溝(gou)(gou)通力提升課程(cheng)課程(cheng)背景：60％以上(shang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)時間用于(yu)各種形式(shi)的(de)(de)(de)日(ri)常溝(gou)(gou)通，但是接受過(guo)真正專(zhuan)業訓練的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)比例還不(bu)到(dao)8％。溝(gou)(gou)通是所有(you)管理行為(wei)的(de)(de)(de)基(ji)礎，從星巴克的(de)(de)(de)咖啡宗(zong)教(jiao)到(dao)GE的(de)(de)(de)商(shang)學院(yuan)溝(gou)(gou)通平臺，成功(gong)的(de)(de)(de)組(zu)織總
MTP管(guan)理(li)者(zhe)全(quan)面技能提升課程課程背景：中(zhong)層管(guan)理(li)者(zhe)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)的(de)中(zhong)流砥(di)柱、中(zhong)堅力量，他(ta)們是(shi)企(qi)業(ye)(ye)決策實施與落(luo)地的(de)核心，是(shi)企(qi)業(ye)(ye)創新和進(jin)步的(de)源泉，是(shi)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)的(de)推動(dong)者(zhe)。因此(ci)提升中(zhong)層管(guan)理(li)者(zhe)的(de)工作管(guan)理(li)技能，是(shi)保證各項決策
領導力與情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)課程(cheng)背景：一(yi)般領導者與優(you)秀領導者的(de)(de)差距中有(you)85%來自EQ情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)。對情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)的(de)(de)研(yan)究(jiu)表明，情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)對工作場合成功的(de)(de)直接作用是智商(shang)(shang)的(de)(de)2-3倍(bei)。更(geng)加重要的(de)(de)是，智商(shang)(shang)在17歲達到(dao)最高峰后就(jiu)基本(ben)保持不變，而情(qing)(qing)(qing)商(shang)(shang)則
系統(tong)性執(zhi)行力(li)(li)課程背景：“執(zhi)行力(li)(li)”一(yi)詞(ci)早在(zai)2000年時(shi)就已經寫(xie)入了總理的政府工作報告，但20年過去了，我(wo)們(men)依然面臨執(zhi)行力(li)(li)難和執(zhi)行力(li)(li)弱的困惑：為(wei)什么(me)看似雄心勃(bo)勃(bo)的計劃總是一(yi)敗(bai)涂地？
情緒壓(ya)力管(guan)理與正能量心(xin)(xin)態課程背(bei)景：雞蛋(dan)，從外打破叫「食物」，從內(nei)打破叫「生命」，真正高效＋抗(kang)壓(ya)的(de)首席(xi)人才，應是啟(qi)動(dong)內(nei)心(xin)(xin)自發性開關，成為自行燃燒的(de)太陽，溫暖自己也照亮他人，破除我執(zhi)念，展動(dong)高動(dong)能，正能量
建設高(gao)效(xiao)(xiao)能團(tuan)隊(dui)課程(cheng)背景(jing)：VUGA時代，團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)(xiao)能協作(zuo)(zuo)已成為(wei)企業創(chuang)造高(gao)績效(xiao)(xiao)*可持續的(de)(de)(de)、有競爭力(li)的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)優(you)勢。所謂力(li)出一孔(kong)，利出一孔(kong)，團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)有效(xiao)(xiao)協作(zuo)(zuo)，能夠(gou)實現1+1>2的(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果，從而增強(qiang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)戰斗力(li)，
職場三維(wei)溝通(tong)力提(ti)升課程背(bei)景：60％以上的(de)工作時間(jian)用(yong)于各種(zhong)形式的(de)日(ri)常溝通(tong)，但是(shi)接受(shou)過真正專(zhuan)業訓練的(de)人(ren)的(de)比例還(huan)不到(dao)8％。溝通(tong)是(shi)所(suo)有管理(li)行為(wei)的(de)基礎，從星巴克的(de)咖啡宗教到(dao)GE的(de)商學(xue)院溝通(tong)平臺，成功的(de)組織總是(shi)具(ju)
管理者全面技(ji)能提(ti)升課程背景：中(zhong)層(ceng)管理者是(shi)企業(ye)的(de)(de)中(zhong)流砥柱(zhu)、中(zhong)堅力量，他(ta)們是(shi)企業(ye)決(jue)策實施與落地的(de)(de)核(he)心，是(shi)企業(ye)創新和(he)進步的(de)(de)源(yuan)泉，是(shi)企業(ye)文(wen)化的(de)(de)推動(dong)者。因此(ci)提(ti)升中(zhong)層(ceng)管理者的(de)(de)工作管理技(ji)能，是(shi)保證各項決(jue)策順(shun)利實施的(de)(de)
中層管理線下課
問(wen)題(ti)分(fen)析與解(jie)決課(ke)程安排
時間管理課程安排
溝通技巧面授課