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MTP管(guan)理者全(quan)面(mian)技能提(ti)升課程

課程背景：
中層管理者是企業的中流砥柱、中堅力量，他們是企業決策實施與落地的核心，是企業創新和進步的源泉，是企業文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項決策順利實施的關鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑：
-如何界定管理者的角色定位和關鍵任務？
-如何提升自我管理和時間管理能力？
-如何建立績效期望清晰的目標管理？
-如何實現有效的員工輔導、授權和激勵？
-如何提升溝通技能，優化團隊管理？
-如何實現跨部門的良好合作，實現共贏？
本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)借鑒(jian)在(zai)歐美及日(ri)本實(shi)踐多年的企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)(li)能力(li)(li)培訓體(ti)系，結合中國人(ren)的特質以及多年來(lai)在(zai)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)(li)的實(shi)務經驗(yan)，融合管理(li)(li)(li)(li)學、心理(li)(li)(li)(li)學和組織(zhi)行為學，針對中國本土(tu)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)(li)實(shi)際需求(qiu)深入研(yan)究，集科學系統、實(shi)效實(shi)用(yong)、教練實(shi)操(cao)為一(yi)體(ti)，迅速有效提(ti)升(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li)(li)人(ren)員綜(zong)合能力(li)(li)，實(shi)現企(qi)(qi)業(ye)價值(zhi)*化(hua)。MTP管理(li)(li)(li)(li)者全面(mian)技(ji)能提(ti)升(sheng)(sheng)是面(mian)向管理(li)(li)(li)(li)者崗位(wei)(wei)需求(qiu)設置的通(tong)用(yong)管理(li)(li)(li)(li)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，結合企(qi)(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)(li)、人(ren)力(li)(li)資源、項目管理(li)(li)(li)(li)與執行管控，領導力(li)(li)智慧等課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)模塊，從角色定位(wei)(wei)、職業(ye)心態、團隊建設、管理(li)(li)(li)(li)溝通(tong)、綜(zong)合素養等方(fang)面(mian)全面(mian)提(ti)升(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li)(li)者能力(li)(li)，從而(er)轉化(hua)為組織(zhi)績效，提(ti)高企(qi)(qi)業(ye)核心競爭力(li)(li)。

課程收益：
掌握應有的正確觀念和心態、角色定位；
掌握目標、計劃、執行、控制等基本管理技能；
學習有效授權、激勵的技巧與方法；
提高跨部門協調能力、建立高效共贏的團隊；
掌握如何與上司、同事和下屬進行有效溝通的技巧和方法；
找到指導和培育部屬的有效方法；
運用時間運籌方法，提高工作效率；
全(quan)面提升管理者綜合(he)領導力。

課程對象：中層領導干部、部門經理、主管(guan)

課程大綱
導引：打開管理者的心門
1、做人上善若水、做事行云流水
2、緣分和選擇(ze)造就現在生活的樣子

第一講：自我認知與角色定位
一、管理與管理職能
1、管理的定義
2、現代管理的四項職能：計劃、組織、領導、控制
3、管理的對象
二、管理者的自我認知與定位
1、組織中的三個層級：高、中、基層
2、管理者的特點：溝通、協調、關系
3、管理者12字箴言素質模型
4、管理中的角色錯位
案例分享：小杜的(de)糟糕執行(xing)

第二講：管理者全面技能提升沙盤演練（沙漠掘金）
1、沙盤體驗——課程導入、組建團隊
2、沙盤講解——設定目標、課程規則
3、情景推演——角色扮演、決出結果
4、復盤總結——經驗總結、講師總評
沙盤目標：全局思維、結果導向、高效溝通(tong)、卓(zhuo)越(yue)執行

第三講：自我管理——時間管理與效率提升
一、時間和時間管理的重要性
1、認識時間和時間管理
2、時間的四大特性
3、日常工作中時間的分布
課堂練習：測測你的時間管理水平
二、時間管理工具與方法
1、做選擇——有所為，有所不為
1）80/20法則
2）艾森豪威爾四象限法則
案例分析：張經理的工作安排
2、巧授權——你情我愿，恰到好處
1）授權的五大維度
2）授權的三大類型
3）授權的八大誤區
情景(jing)模擬(ni)：背猴(hou)子游戲

第四講：管理者核心技能——三維溝通力與情境領導力
一、高效溝通三原則
1、談行為不談個性
2、明確內容不模糊
3、積極傾聽有反饋
二、聽的5個層次
1、聽而不聞
2、假裝的聆聽
3、選擇性聆聽
4、專心的聆聽
5、同理心的聽
課堂練習：測測你的溝通能力
三、知己知彼，百戰不殆
1、BMDP氣質測試——江山易改本性難移
2、不同氣質類型的相處之道
課堂練習：氣質測評
四、三維溝通技巧（上級、下級、平級）
1、向上溝通
1）尊重但不能吹捧
2）請示但不能依賴
3）主動但不能越權
2、向下溝通
1）少說多問
2）對事不對人
3）維護權威
4）參與決策
3、平行溝通
1）換位思考
2）建立信任
3）互惠合作
4）把握時機
5）表達誠意
案例分析：跨部門團隊溝通沖突案例
五、情景領導力
1、員工準備度
2、情境領導四象限
3、情境領導(dao)陷阱

第五講：管理者核心技能——目標管理與科學決策
一、目標管理
1、從戰略到目標分解
2、定目標的SMART原則
3、好計劃的四要素
4、指標決定行為
5、目標管理2大工具
二、科學決策
1、企業成敗的關鍵源于決策
2、決策的基礎：信息情報
3、決策陷阱：遵從權威
4、統一標準，一個聲音
情景模擬：可樂瓶
案例(li)分析：豬灣事件

第六講：管理者核心技能——教練賦能與正心激勵
一、教練式輔導
1、教練輔導技術
2、靈魂三問
3、點亮心燈
視頻案例：永不放棄
二、正心式激勵
1、馬斯洛需求層次論與赫茨伯格的雙因素理論
2、金錢喚醒
3、有效的非經濟性激勵措施
4、“三星”激勵寶
情景互動：激勵心理投射體驗
三、正能量思維正五步
1、覺察情緒
2、一念之轉
3、彌補計劃
4、檢視結果
5、職場WIFI
情景(jing)演(yan)練：光(guang)明使(shi)者&黑暗魔鬼(gui)

MTP管(guan)理(li)者全面技能提升課(ke)程(cheng)