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績效薪酬(chou)激勵(li)課程價值(zhi)：深刻了解互聯網時代的組(zu)織發展變革路徑掌(zhang)握(wo)業務價值(zhi)鏈分析工具學(xue)會利(li)用基于(yu)價值(zhi)貢獻(xian)的差異化薪酬(chou)管理掌(zhang)握(wo)設計明(ming)確的薪酬(chou)導(dao)向政策模型---激勵(li)期望模型掌(zhang)握(wo)業務驅動、績效牽引、薪酬(chou)激勵(li)結果
契約化管理培訓(xun)自十(shi)八大以來，“從戰略高度(du)認識(shi)(shi)新時代深化國企改(gai)革的(de)中心(xin)地位”“充分認識(shi)(shi)增強微觀市(shi)場主體活力的(de)極端重(zhong)要性”等新提法，彰顯國企改(gai)革的(de)決心(xin)和力度(du)
HRBP業(ye)(ye)務技能提升(sheng) 課程背景(jing)時代(dai)背景(jing)下，企業(ye)(ye)HR職能逐漸變革，形成了以三(san)支柱為主流的運營(ying)管理(li)模式，在眾(zhong)多企業(ye)(ye)的轉型(xing)中，可以看到“轉”只(zhi)是“新瓶裝舊酒&r
阿米巴經營激(ji)勵(li)培訓UVCA時(shi)代(dai)，隨著互聯網時(shi)代(dai)的(de)深(shen)層(ceng)次發(fa)(fa)展，員工的(de)考核(he)能否承接(jie)公司發(fa)(fa)展戰(zhan)略(lve)需(xu)求，員工能否被深(shen)層(ceng)次激(ji)勵(li)從而(er)促進企業的(de)高速發(fa)(fa)展，逐漸成為企業要(yao)面對的(de)一(yi)道重要(yao)命(ming)題。如何既能確(que)保(bao)組織(zhi)的(de)戰(zhan)略(lve)目標
績(ji)(ji)(ji)效技(ji)(ji)術(shu)訓(xun)練課程(cheng)價值：1、全面理解績(ji)(ji)(ji)效管理技(ji)(ji)術(shu)；2、掌(zhang)握(wo)(wo)業(ye)務與績(ji)(ji)(ji)效勾稽關(guan)系(xi)與邏輯路徑；3、掌(zhang)握(wo)(wo)組織績(ji)(ji)(ji)效與個人績(ji)(ji)(ji)效的管理方法(fa)；4、掌(zhang)握(wo)(wo)績(ji)(ji)(ji)效教練方法(fa)與技(ji)(ji)巧；5、掌(zhang)握(wo)(wo)績(ji)(ji)(ji)效全流程(cheng)溝(gou)通與反饋輔導技(ji)(ji)巧培(pei)訓(xun)對象(xiang)：企
績(ji)(ji)效考核機(ji)制設計 課程(cheng)背(bei)景近年來，績(ji)(ji)效管理(li)幾乎成為了組(zu)(zu)織(zhi)管理(li)的雷區，很多組(zu)(zu)織(zhi)的管理(li)者抱(bao)怨，企業的績(ji)(ji)效管理(li)難做。然而(er)，績(ji)(ji)效管理(li)又是個永恒(heng)的話題(ti)，組(zu)(zu)織(zhi)管理(li)離不開績(ji)(ji)效。 績(ji)(ji)效管理(li)*是組(zu)(zu)織(zhi)
績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)創新培訓近年來，績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)幾乎成(cheng)為了組(zu)織管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的雷區，很(hen)多組(zu)織的管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者抱怨，企業的績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)難做。然而，績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)又是個永(yong)恒的話題，組(zu)織管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)離不開績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)*是組(zu)織內(nei)部管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)繞不開的核(he)心之一，就(jiu)在很(hen)
勞(lao)動(dong)用工政策(ce)與(yu)防(fang)范 培訓對象：企業各級管理人員、儲(chu)備干部、HR人員 課程(cheng)大綱(gang)：第一部分(fen)招聘錄用員工風(feng)險防(fang)范與(yu)勞(lao)動(dong)合(he)同簽訂(ding)技(ji)巧（一）招聘錄用中的法律風(feng)險（二）如何訂(ding)立勞(lao)動(dong)合(he)同（三(san)）拒
關(guan)鍵(jian)(jian)人(ren)才選拔培(pei)訓課程價值：1、幫助學員(yuan)從企業(ye)戰略的角度，認識關(guan)鍵(jian)(jian)人(ren)才管理的重要意義，掌握(wo)人(ren)才盤點與關(guan)鍵(jian)(jian)人(ren)才識別的方法，建(jian)立科學的關(guan)鍵(jian)(jian)人(ren)才發現與選拔機制，組建(jian)企業(ye)穩固的核心(xin)人(ren)才團隊；2、幫助學員(yuan)掌握(wo)并(bing)提
流程(cheng)優化管理(li)實(shi)操課程(cheng)背(bei)景在數字化時(shi)代的(de)今天，企業(ye)(ye)間(jian)的(de)競爭(zheng)實(shi)際是商業(ye)(ye)模式(shi)和流程(cheng)能力之間(jian)的(de)競爭(zheng)。一方(fang)面(mian)，流程(cheng)是實(shi)現商業(ye)(ye)核心(xin)(xin)價值的(de)載體，企業(ye)(ye)需要建議(yi)以客戶(hu)為(wei)中心(xin)(xin)的(de)端到端的(de)高效(xiao)流程(cheng)體系；另(ling)一方(fang)面(mian)，流程(cheng)是企業(ye)(ye)管
面試甄選技能提升(sheng)課程背景(jing)隨(sui)著互聯網(wang)時代的(de)發展，各(ge)種(zhong)招(zhao)聘渠(qu)(qu)道(dao)的(de)涌(yong)現，人們獲得工作機會的(de)渠(qu)(qu)道(dao)泛網(wang)絡化、便捷化、即時化，雖然各(ge)種(zhong)渠(qu)(qu)道(dao)越來(lai)越多，但是各(ge)行(xing)各(ge)業都明(ming)顯感覺合適的(de)人越來(lai)越難找，并沒有(you)因為渠(qu)(qu)道(dao)的(de)增多而(er)
人力(li)資源管理與應對策略課程背(bei)景(jing)： 我國首(shou)部(bu)《民法典》于2020年(nian)5月(yue)28日經全國人大(da)三(san)次會議審(shen)議通過(guo)，自2021年(nian)1月(yue)1日起正式施行。《民法典》共7編，1260條，涵蓋面之廣，所(suo)具有的意義不
企(qi)業人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養與(yu)復制 課程價值：1、幫(bang)助學員從(cong)企(qi)業戰略的(de)角度，認識(shi)關鍵人(ren)才(cai)(cai)(cai)管理的(de)重要(yao)意義(yi)，掌握(wo)人(ren)才(cai)(cai)(cai)盤(pan)點與(yu)關鍵人(ren)才(cai)(cai)(cai)識(shi)別的(de)方法，建(jian)立科學的(de)關鍵人(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)現與(yu)選拔機制，組建(jian)企(qi)業穩固的(de)核心(xin)人(ren)才(cai)(cai)(cai)團(tuan)隊(dui)；2、幫(bang)
企業(ye)薪(xin)酬(chou)(chou)管理與(yu)激勵機制(zhi) 課程(cheng)價值：全面了解薪(xin)酬(chou)(chou)體(ti)(ti)制(zhi)的問題(ti)與(yu)難點(dian)掌握薪(xin)酬(chou)(chou)激勵體(ti)(ti)系改革搭建的薪(xin)酬(chou)(chou)模(mo)型掌握合理有(you)效(xiao)(xiao)的薪(xin)酬(chou)(chou)體(ti)(ti)系設計(ji)方法學(xue)會設計(ji)差(cha)異(yi)化的績效(xiao)(xiao)獎金設計(ji)策略學(xue)會動態定薪(xin)與(yu)調薪(xin)模(mo)型掌握薪(xin)酬(chou)(chou)激
企業(ye)用工風險與(yu)防(fang)控培訓(xun)對象:企業(ye)管(guan)理(li)人員(yuan)、主(zhu)管(guan)、后備干部、HR人員(yuan)課程大綱第一部分：勞(lao)動合同法及其(qi)實施條例(li)賦予企業(ye)與(yu)勞(lao)動者(zhe)什么(me)樣的權力1、什么(me)情況下勞(lao)動者(zhe)可以與(yu)用人單位解除固定期(qi)限(xian)勞(lao)動合同、無固定期(qi)限(xian)
變(bian)革(ge)期(qi)運營管理能力(li)提升(sheng)課程(cheng)背景在快速發(fa)(fa)展的時(shi)代(dai)，企業(ye)(ye)經(jing)營面臨(lin)著種(zhong)種(zhong)挑戰，各類型(xing)企業(ye)(ye)的轉型(xing)升(sheng)級就勢必(bi)成(cheng)為企業(ye)(ye)適應發(fa)(fa)展的必(bi)經(jing)之路。但在企業(ye)(ye)轉型(xing)升(sheng)級的初期(qi)會面臨(lin)著各種(zhong)各樣的問題(ti)，企業(ye)(ye)戰略梳理定義(yi)的問題(ti)、企業(ye)(ye)
組(zu)(zu)織(zhi)價(jia)值(zhi)鏈分(fen)析 課程價(jia)值(zhi)：了解(jie)組(zu)(zu)織(zhi)價(jia)值(zhi)鏈管理概念及作用掌握(wo)組(zu)(zu)織(zhi)價(jia)值(zhi)鏈分(fen)析的方法和路徑(jing)掌握(wo)組(zu)(zu)織(zhi)結構設(she)計(ji)的方法與(yu)路徑(jing)了解(jie)多種(zhong)組(zu)(zu)織(zhi)架構設(she)計(ji)模(mo)型與(yu)特(te)點??掌握(wo)相應組(zu)(zu)織(zhi)設(she)計(ji)工(gong)具 培訓對象：公(gong)
全面(mian)薪酬(chou)激勵與設(she)計課程(cheng)背景UVCA時代，隨著互聯網時代的深(shen)層(ceng)次(ci)發展，員(yuan)工的考(kao)核能(neng)否承接公(gong)司發展戰略(lve)需求(qiu)，員(yuan)工能(neng)否被(bei)深(shen)層(ceng)次(ci)激勵從(cong)而(er)促進企業的高速(su)發展，逐漸(jian)成(cheng)為企業要(yao)面(mian)對(dui)的一(yi)道(dao)重要(yao)命題。如何(he)既能(neng)確保組織的