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結構性思(si)維(wei)(wei)習慣(guan)課(ke)程課(ke)程背景在漢語(yu)詞(ci)匯中結構是指組成整體的各部分的搭(da)配和(he)安排。結構性思(si)維(wei)(wei)讓看似無形的思(si)維(wei)(wei)過程，有標準、有工具，在面臨任務(wu)和(he)問題時(shi)能(neng)夠緊緊地圍(wei)繞核心，從多個(ge)維(wei)(wei)度、多個(ge)層次(ci)全面地進(jin)行思(si)考，并
思維導(dao)圖(tu)制作應用課程(cheng)【課程(cheng)說(shuo)明】如(ru)果(guo)(guo)你是(shi)父(fu)母——你還在(zai)(zai)為孩子的學習成(cheng)績(ji)不好發愁嗎(ma)？如(ru)果(guo)(guo)你是(shi)教師(shi)或培訓(xun)師(shi)——你還在(zai)(zai)為如(ru)何提高教學水平而苦惱嗎(ma)？如(ru)果(guo)(guo)你是(shi)領導(dao)
時間管(guan)理工具應用課程課程背(bei)景隨著時代的(de)更(geng)迭，人(ren)們生活(huo)環境(jing)的(de)便捷(jie)化，我們在(zai)工作和生活(huo)中(zhong)的(de)角色越來越豐富(fu)，在(zai)工作中(zhong)是(shi)一個經(jing)理，教練，員工；生活(huo)中(zhong)是(shi)父(fu)母，愛(ai)人(ren)，兒(er)女；人(ren)際中(zhong)是(shi)朋友(you)，鄰(lin)居(ju)，網友(you)；興趣上可(ke)能(neng)是(shi)馬
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