教練式(shi)管(guan)理者的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)您(nin)是否已(yi)經厭(yan)倦了傳統的(de)(de)拓展培(pei)訓(xun)(xun)(xun)形式(shi)?體(ti)驗(yan)式(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與內訓(xun)(xun)(xun)完美整合的(de)(de)*培(pei)訓(xun)(xun)(xun)形式(shi)!在項(xiang)目(mu)的(de)(de)成功和失敗的(de)(de)體(ti)驗(yan)中,掌握經營(ying)(ying)管(guan)理技巧,感悟(wu)經營(ying)(ying)決策(ce)真(zhen)諦(di)課程背景(jing):如(ru)何提(ti)高員工的(de)(de)工作表(biao)現?如(ru)何讓下屬勇
時間管(guan)理與授權課(ke)程(cheng)高效工作適當授權您是否已經(jing)厭倦了傳統的(de)(de)培訓形式(shi)?體(ti)驗(yan)式(shi)培訓與內訓完(wan)美整合的(de)(de)*培訓形式(shi)!在(zai)項目的(de)(de)成功和(he)失(shi)敗的(de)(de)體(ti)驗(yan)中,掌握經(jing)營管(guan)理技(ji)巧(qiao),感悟經(jing)營決(jue)策真(zhen)諦【課(ke)程(cheng)背(bei)景】忙(mang)!茫!盲!每天都很繁
認識(shi)行動(dong)學(xue)習的課(ke)程(cheng)(cheng)目標學(xue)員:企業管理人(ren)員培訓(xun)形(xing)式:講(jiang)授30%;體(ti)驗50%;復盤(pan)20%。人(ren)數限制(zhi):30人(ren)/班【課(ke)程(cheng)(cheng)說明】權威研究(jiu)發現,人(ren)的能力(li)提升70%來(lai)自于問題解決(jue),20%來(lai)自于人(ren)際(ji)互動(dong),授課(ke)占10%
促(cu)動式領導課程(cheng)促(cu)動技術之1‐深(shen)度匯(hui)談的(de)(de)溝通技術單元一(yi):關于深(shen)度匯(hui)談一(yi)、深(shen)度匯(hui)談的(de)(de)核心1、表(biao)達(da)真實(shi)感受2、在內(nei)心創造(zao)沉靜的(de)(de)聆(ling)聽環境3、以自己和他(ta)人都能(neng)理(li)解的(de)(de)方式表(biao)達(da)意見4、尊重他(ta)人-給(gei)與不同的(de)(de)人發表(biao)意見
團(tuan)隊績(ji)效(xiao)目(mu)標培訓課程簡介:作(zuo)為管理者,通常面臨著比(bi)較大的(de)挑戰,比(bi)如:如何(he)(he)將一(yi)群具有個性(xing)的(de)人才打造成(cheng)(cheng)一(yi)支高(gao)績(ji)效(xiao)的(de)團(tuan)隊?如何(he)(he)有效(xiao)讓人才不(bu)驕縱?如何(he)(he)有效(xiao)滿足公司及員工的(de)主要(yao)需求?如何(he)(he)更好(hao)的(de)員工達成(cheng)(cheng)目(mu)標?如何(he)(he)
信(xin)任有效成交課程【課程背景】趙(zhao)本山的(de)經(jing)典小品《賣拐》的(de)故(gu)事膾炙人口(kou)、婦孺皆知。“大忽悠(you)”的(de)趙(zhao)本山,憑借三寸不爛(lan)之舌,將(jiang)一位好端端的(de)范偉忽悠(you)得神魂顛倒,一會功(gong)夫沒病的(de)腿生(sheng)出(chu)大病來(lai)
高(gao)(gao)效(xiao)管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)能力課程(cheng)課程(cheng)對(dui)象(xiang):優秀員(yuan)工(gong)、管(guan)(guan)(guan)理層、營銷人員(yuan)課程(cheng)模(mo)式:沙(sha)盤實(shi)戰頂層設(she)(she)計管(guan)(guan)(guan)理教練引(yin)導思維課程(cheng)方向:高(gao)(gao)效(xiao)決(jue)策(ce)、競爭談判、戰略(lve)規劃、團隊協作、問題(ti)分析(xi)、高(gao)(gao)效(xiao)管(guan)(guan)(guan)理課程(cheng)目(mu)的:1、如何(he)設(she)(she)定工(gong)作目(mu)標,做正
立體領導力
教練式管理者培訓
立體式中(zhong)層管理培訓
系(xi)統思維下的一(yi)帶一(yi)路培訓
行動學習(xi)促(cu)動技(ji)術培訓
管理者高效輔導法培訓