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銷售(shou)行為的(de)(de)課(ke)程課(ke)程背景：大數(shu)據時代(dai)下(xia)數(shu)據的(de)(de)獲取比以前更加容易，同時大量的(de)(de)數(shu)據也給工作帶來了巨(ju)大的(de)(de)麻煩，只有(you)知道哪些(xie)數(shu)據是(shi)有(you)用的(de)(de)才不會(hui)掉入信(xin)息爆(bao)炸(zha)的(de)(de)陷(xian)阱，銷售(shou)行為的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)是(shi)每個(ge)銷售(shou)管(guan)(guan)理(li)者的(de)(de)核(he)心工作，唯有(you)正
TWI一線主管(guan)督導能力課(ke)程(cheng)背景(jing)誕生(sheng)(sheng)(sheng)于第(di)二次世界大(da)戰時(shi)期*的(de)TWI(TrainingWithinIndustry)，有效的(de)幫(bang)助*發(fa)揮強大(da)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產能力，建(jian)立了(le)裝備生(sheng)(sheng)(sheng)產優(you)勢，豐(feng)田作(zuo)為(wei)戰后日本最早采用TWI的(de)公
大客戶銷(xiao)(xiao)售(shou)全流程課(ke)程背(bei)景在(zai)市場競爭(zheng)激(ji)烈的(de)(de)今天，如(ru)何幫助(zhu)企(qi)業突(tu)破銷(xiao)(xiao)售(shou)困(kun)局，能(neng)否為公司贏得生存和發展必(bi)需的(de)(de)有(you)利潤的(de)(de)訂單，*需要(yao)(yao)一支(zhi)驍勇(yong)善(shan)戰的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)精英團隊。好的(de)(de)營銷(xiao)(xiao)策略(lve)需要(yao)(yao)專業、高效、職業化的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)人員來執行
大(da)客(ke)戶銷售業務技(ji)能提升課(ke)程(cheng)背(bei)景如今企業的(de)競(jing)爭不是(shi)個(ge)人(ren)與個(ge)人(ren)的(de)競(jing)爭，而是(shi)團(tuan)隊(dui)與團(tuan)隊(dui)的(de)競(jing)爭，隨著時代的(de)發展，依靠正(zheng)確(que)的(de)戰(zhan)(zhan)略和流程(cheng)、強大(da)的(de)執行力(li)和團(tuan)隊(dui)凝聚力(li)將產(chan)生(sheng)(sheng)令人(ren)生(sheng)(sheng)畏的(de)戰(zhan)(zhan)斗力(li)，擁有一(yi)支(zhi)高效能的(de)卓越團(tuan)隊(dui)正(zheng)
高效(xiao)能(neng)溝通藝術課課程背景(jing)工作中*的(de)(de)(de)障(zhang)礙就(jiu)是溝通不(bu)(bu)(bu)暢，許多事故和錯誤的(de)(de)(de)背后，大(da)多不(bu)(bu)(bu)是技術和操作的(de)(de)(de)原因，而(er)是缺乏有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)溝通造成的(de)(de)(de)問題。不(bu)(bu)(bu)是嗎？隨(sui)處可見的(de)(de)(de)事實(shi)：你(ni)以為(wei)別(bie)人了解你(ni)的(de)(de)(de)意思，但(dan)結果聽到(dao)的(de)(de)(de)是&ldq
*的七(qi)個習(xi)慣課課程背景*的七(qi)個習(xi)慣（The7HabitsofHighlyEffectivePeople）由*領導力(li)大師、效(xiao)率(lv)(lv)專家史蒂芬(fen)柯維(StephenR.Covey)率(lv)(lv)先提出(chu)，史蒂芬(fen)柯維被(bei)*學界譽
高效時(shi)(shi)間管理(li)學習(xi)課 課程(cheng)背(bei)景身處職場的(de)(de)你，是否(fou)曾經在(zai)下(xia)班回(hui)家的(de)(de)路上突(tu)然想(xiang)(xiang)起今天(tian)還(huan)有一項工作沒(mei)有完成？給對方打(da)電話，放下(xia)電話后(hou)突(tu)然意識到(dao)該說的(de)(de)事(shi)沒(mei)說？想(xiang)(xiang)做(zuo)一件事(shi)，卻總沒(mei)開(kai)始或找不到(dao)時(shi)(shi)間做(zuo)？答應
管(guan)理(li)激(ji)勵與溝通藝術課程背景在(zai)(zai)產品同質(zhi)化(hua)、競(jing)爭白(bai)熱化(hua)的(de)今(jin)天，僅僅尊重員工和人性化(hua)管(guan)理(li)是不夠的(de)，如何*限度的(de)發(fa)揮員工的(de)能(neng)力甚至(zhi)是激(ji)發(fa)他們(men)的(de)潛能(neng)才能(neng)在(zai)(zai)金融危機下的(de)競(jing)爭中立于不敗之地。在(zai)(zai)新的(de)時期，如何有效(xiao)激(ji)發(fa)
管(guan)理者(zhe)領(ling)導(dao)(dao)力的(de)提(ti)升課程背景領(ling)導(dao)(dao)力大師、情(qing)境領(ling)導(dao)(dao)創始(shi)人保羅·赫塞博士說：“最(zui)好(hao)的(de)領(ling)導(dao)(dao)是什么？最(zui)好(hao)的(de)領(ling)導(dao)(dao)就是你帶領(ling)你的(de)部下完(wan)成(cheng)了(le)任務，而(er)你的(de)部下認為是他(ta)們自己完(wan)成(cheng)了(le)這(zhe)個任務。&r
企業市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷實(shi)戰課程背景在市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)競爭(zheng)白熱化的(de)(de)今(jin)天，如何結合現(xian)有(you)資源贏得市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)競爭(zheng)的(de)(de)先機，能(neng)(neng)更低成(cheng)本的(de)(de)傳(chuan)播產品(pin)和服(fu)務，都要(yao)求企業經營(ying)決策層制定(ding)實(shi)戰的(de)(de)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷策略，具有(you)確保執行(xing)落實(shi)到(dao)位的(de)(de)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)有(you)效(xiao)的(de)(de)開(kai)拓(tuo)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)
營(ying)銷業(ye)務(wu)流程優(you)化(hua)課(ke)程背景市場營(ying)銷工作(zuo)(zuo)必須主動迎變，不斷加強市場調(diao)研、提升服務(wu)質量、線(xian)上線(xian)下營(ying)銷齊抓，才能(neng)讓整體業(ye)務(wu)保持(chi)平穩發展(zhan)態勢。沒有對業(ye)務(wu)流程的(de)持(chi)續優(you)化(hua)，營(ying)銷工作(zuo)(zuo)無法取得(de)突破性的(de)成績，必須強化(hua)頂層
精準化(hua)大(da)客戶(hu)營(ying)銷(xiao)課程背景如今企業的(de)競(jing)爭不(bu)是個人與(yu)個人的(de)競(jing)爭，而是團(tuan)(tuan)隊與(yu)團(tuan)(tuan)隊的(de)競(jing)爭，隨著(zhu)時代的(de)發展，依靠正確的(de)戰略和流程、強大(da)的(de)執行力(li)和團(tuan)(tuan)隊凝聚力(li)將產生(sheng)令(ling)人生(sheng)畏的(de)戰斗力(li)，擁有一支高效能的(de)卓越團(tuan)(tuan)隊正是企業
目標管(guan)理SMART培訓課程背景(jing)市(shi)場競爭日趨(qu)慘烈(lie)的今天，管(guan)理者如何(he)同決策(ce)層緊密合(he)作，積極有效的、堅定不移的、不打折扣(kou)、不找借口的貫徹、執行(xing)、落實(shi)公司的各項政策(ce)，完成各項目標，在企業(ye)經營中(zhong)顯的尤為重要！沒
績效管理(li)與目標計(ji)劃(hua)課程(cheng)背景中(zhong)國還沒(mei)有(you)成熟的職業(ye)經理(li)制度(du)，許多經理(li)人都(dou)還是(shi)憑借直覺和經驗進行(xing)管理(li)，職業(ye)經理(li)人的專業(ye)管理(li)技巧(qiao)還很欠(qian)缺，亟需(xu)對關鍵的管理(li)技能(neng)進行(xing)提升(sheng)！市場競爭日趨慘烈的今天，職業(ye)經理(li)人如何同
情(qing)境(jing)領(ling)導力學習培訓課程背景世界組(zu)織(zhi)行為學大(da)師(shi)、領(ling)導力大(da)師(shi)、情(qing)境(jing)領(ling)導（SituationalLeadership—SL）創(chuang)始人保羅?赫(he)塞博士（Dr.PaulHersey）認為：好(hao)的(de)經(jing)理(li)不應只
體(ti)驗式(shi)營銷(xiao)理念(nian)課程背景隨著消費者(zhe)獲得的(de)資訊(xun)越(yue)來越(yue)多，傳統的(de)圍繞商品本身的(de)功(gong)能和特性(xing)的(de)營銷(xiao)方式(shi)已經不(bu)能在激烈的(de)競爭中脫穎而(er)出了(le)，更多的(de)企(qi)(qi)業開始從服(fu)務(wu)上下功(gong)夫，但人員的(de)素質和服(fu)務(wu)成本的(de)增加導致企(qi)(qi)業的(de)服(fu)務(wu)營
銷售(shou)精英訓練(lian)營課(ke)程背景在金融危機和全球化(hua)浪潮(chao)的(de)(de)沖擊(ji)下(xia)，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)企(qi)業陷入困(kun)境，市場的(de)(de)無序競爭使得(de)公(gong)司經營更加艱難(nan)，如何幫助(zhu)公(gong)司突(tu)破(po)營銷困(kun)局，能否為企(qi)業贏得(de)生存和發(fa)展必(bi)需的(de)(de)有利潤的(de)(de)訂單，*需要一支驍勇善
精英商務談判技巧課程背景在全球受疫情影響經(jing)濟(ji)陷入停(ting)滯(zhi)時，我(wo)國經(jing)濟(ji)依然保(bao)持(chi)持(chi)續發展(zhan)的態勢(shi)，互聯(lian)網經(jing)濟(ji)蓬勃發展(zhan)，高科技領域逐漸在世界占居一席之(zhi)地，部分領域已經(jing)位(wei)于前列，創業(ye)機會(hui)無(wu)處不在，國家在穩定經(jing)濟(ji)的同