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TTT實戰課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】客戶聲音：1、自行開發的課(ke)程(cheng)水平參(can)差不(bu)齊(qi)，課(ke)程(cheng)質(zhi)量不(bu)高。2、內訓師缺乏授課(ke)經(jing)驗(yan)與技巧，授課(ke)枯燥，效果不(bu)佳。3、內部課(ke)程(cheng)開發周期長(chang)，難(nan)以適應公(gong)司快速發展變化的節奏(zou)。我們之(zhi)前組織
學習課(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發實戰【課(ke)程(cheng)(cheng)背景(jing)】客(ke)戶(hu)聲音(yin)：1、自行開(kai)發的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)水平參差不(bu)齊，課(ke)程(cheng)(cheng)質(zhi)量不(bu)高。2、內部課(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發周期長，難以適應(ying)公司發展的(de)需要。我們之前組織過TTT培訓，主要想提高他們的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發能力，但收(shou)獲不(bu)大！
現(xian)場呈現(xian)技巧培訓(xun)【課(ke)程(cheng)背景】客戶聲音：內(nei)訓(xun)師(shi)缺乏(fa)授課(ke)經驗(yan)與技巧，授課(ke)枯(ku)燥(zao)，效果(guo)不佳。內(nei)訓(xun)師(shi)授課(ke)缺少互動，現(xian)場氣氛差(cha)。我們(men)之(zhi)前組織過TTT培訓(xun)，主要想(xiang)提(ti)高他(ta)們(men)的授課(ke)能力，但收獲不大！老師(shi)講(jiang)的中(zhong)規中(zhong)矩，理
跨部(bu)門協作能力(li)(li)培訓【課(ke)程背景】客戶(hu)聲音：房地產公(gong)司的(de)(de)節奏很快，我們很重(zhong)視對領導(dao)者領導(dao)能力(li)(li)的(de)(de)提(ti)升，尤其是跨部(bu)門協作的(de)(de)能力(li)(li)。之前我們組織過很多次領導(dao)力(li)(li)培訓，坦率的(de)(de)講，效(xiao)果真(zhen)的(de)(de)很一般。課(ke)上，感覺老師講的(de)(de)有道
領導力(li)的(de)核心培(pei)訓【課程背景】客戶聲(sheng)音：房地產公司的(de)節奏很(hen)(hen)(hen)快，我們(men)很(hen)(hen)(hen)重視對領導者(zhe)領導能力(li)的(de)提升，之(zhi)前(qian)我們(men)組(zu)織過很(hen)(hen)(hen)多次領導力(li)培(pei)訓，坦率的(de)講，效(xiao)果(guo)真的(de)很(hen)(hen)(hen)一般。課上，感覺老師(shi)講的(de)有道理，但(dan)真到(dao)落實的(de)時候，效(xiao)果(guo)
行動學習應用(yong)課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】客戶聲(sheng)音：我們知道人才培養很(hen)重要(yao)，但也沒有那(nei)么(me)多時間總做(zuo)培訓啊(a)，又要(yao)打仗又要(yao)提(ti)升，怎么(me)做(zuo)？每(mei)次遇到問題都要(yao)開會(hui)，結果(guo)開完會(hui)后面還會(hui)出現類似的問題，怎么(me)這樣(yang)啊(a)？我們開會(hui)解決問
新時代領導(dao)者培訓【課(ke)程背景】帶團(tuan)隊(dui)的痛楚：大家看起來(lai)都(dou)在做事，但(dan)效(xiao)率不高，團(tuan)隊(dui)執行力(li)總是上不來(lai)，怎么辦？反(fan)(fan)復強(qiang)調責任感，但(dan)相互(hu)配(pei)合總是磕磕絆絆，問題出在哪？中層忙死(si)威信卻不高，員工悠閑反(fan)(fan)而抱怨不斷，誰(shui)
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