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學習課程開發實戰

【課程背景】
客戶聲音：
1、自行開發的課程水平參差不齊，課程質量不高。
2、內部課程開發周期長，難以適應公司發展的需要。
我們之前組織過TTT培訓，主要想提高他們的課程開發能力，但收獲不大！老師講的是中規中矩，理論也很全面，現場也有實戰演練，但就是感覺不落地。一堂課下來，學員們普遍反映“不實用”，讓我們很尷尬。什么樣的TTT課程才能落地啊？
我們的解讀：
我(wo)們很理(li)解您的(de)困惑。TTT課(ke)(ke)程并不是一門(men)純理(li)論性的(de)課(ke)(ke)程，而是一門(men)實戰課(ke)(ke)程。我(wo)們需要幫助內(nei)訓師掌握(wo)課(ke)(ke)程開發的(de)技巧，并在課(ke)(ke)后能夠真正(zheng)應用起來(lai)(lai)。這其中的(de)關(guan)鍵(jian)在于過(guo)程是否(fou)讓他們愿意(yi)參與進來(lai)(lai)，技巧是否(fou)容易掌握(wo)，以及是否(fou)有工(gong)具促進落地。

【課程簡介】
 《有用——課(ke)程開發(fa)實戰(zhan)訓練營》不(bu)是傳統的TTT課(ke)程，而(er)是一門(men)真正(zheng)以(yi)實戰(zhan)應用為導向的版權課(ke)程，不(bu)僅可以(yi)使內訓師快速掌握實戰(zhan)技能，而(er)且可以(yi)形(xing)成業(ye)務部門(men)之間的溝(gou)通分享機制，助力企業(ye)運營管理增效(xiao)。

【課程四大亮點】
有用擔心“太理論”？課程以“有用”為標準，更接地氣，更實用。
實戰擔心“演練少”？在課堂上就會有大量學員實戰演練的機會。
游戲擔心“氣氛差”？課程中有大量游戲環節，充分調動學員參與。
 講師(shi)擔心“講師(shi)弱(ruo)”？十(shi)七(qi)年(nian)培(pei)訓經驗(yan)的版(ban)權課程開發人親自講授。

【課程收益】
定位從根本上理解培訓的真正作用，找準定位。
技能全面掌握快速開發課程的技巧，并進行多樣化呈現。
應(ying)用實(shi)用工具助推(tui)技能全面轉化，持續提(ti)升(sheng)關鍵能力。

【授課對象】
企業各層級內訓師隊伍
需要具備內訓師技能的各層級管(guan)理(li)者

【內訓師角色模型】
優秀的內(nei)訓師(shi)需要兼具三大角(jiao)色：領域(yu)專家、培(pei)訓講(jiang)師(shi)和產(chan)品經理。最終核心(xin)不在于“培(pei)訓”，而(er)在于“有用”，即(ji)通(tong)過培(pei)訓落(luo)實(shi)和優化企業管理工作，幫助企業達(da)成經營(ying)目標。

【課程大綱】
破冰游戲(xi)：緣(yuan)來是你&培訓困惑（團隊研討）

模塊一：培訓是在做什么
困惑：培訓就是完成額外任務，受累，沒意義。
解決方案：
經營視角看培訓
員工視角看培訓
培訓的核心——有用
內訓師角色定(ding)位(wei)模(mo)型——領域專家、培(pei)訓講(jiang)師、產品經理

模塊二：課程從哪來？
困惑：怎么知道要開發的課程是最有價值的呢？
解決方案：
培訓項目聚焦：問題/挑戰
理清培訓需求——4W探詢
項目價值評價矩陣：
—重要&緊急矩陣（實用工具&現場演練）
—收益&難度矩陣（實用工具&現場演練）
學員任務：確(que)定課(ke)題方向，并評估(gu)課(ke)題價值

模塊三：課程怎么做？
困惑：開發課件最頭疼，受累還沒有效果。
解決方案：
講一次課程具體要做什么？（團隊研討）
培訓具象化呈現圖
課堂上的三種學員
成人學習特征（諾爾斯版）
課程開發地圖
—第一步獲取注意
開場
開場三禁忌
有效開場的關鍵與實操技巧
激發動機
必不可少卻總被忽視的環節——兩個問題搞定動機
—第二步介紹框架
課程目錄的真實身份
—第三步內容演練
——“夢回西游”主題游戲
課程開發利器—《造課圖》（實戰工具）
【吸睛】課程名稱如何吸引人？
課程名稱BC命名法
課名吸引力評估三標準
【聚焦】課程目標如何簡潔有效？
課程目標CBD制定法
目標程度五層級
【明向】課程需求如何準確看清？
痛點分析三聚焦
解決思路三方向
【保效】課程效果如何管控落地？
目標明確靶心圖（交付物）
【換位】學員關注點如何分析？
分析受眾群（學員關注內容）
【說清】課程大綱如何邏輯清晰？
豆腐塊歸納法
六種常用課程邏輯
展望 論證 問題解決
打破常識 知識 案例
課程開發金字塔原理&MECE原則
【呈現】課件如何優化升級？
利用圖形提煉內容
模型很簡單
用圖表達信息
實用模板、圖片、圖標網站
【提升】課后工具如何制作？
落地工具開發
學員任務：設計(ji)課程&制作課件(jian)

模塊四：效果如何控？
課程開發地圖
—第四步總結&行動
收尾技巧（要點回顧、鼓勵行動、感謝）
培訓轉化利器——3-2-1（實用工具）
打磨精品課程的關鍵
—產品經理角色（迭代更新）
—真誠付出、天道酬勤
回顧總結

學習課程開發實戰